人才盤點與高潛人才發(fā)展實戰(zhàn)策略

人才盤點與高潛人才發(fā)展實戰(zhàn)策略(何欣)課程介紹：

【課程背景】
    本課程是一堂從管理者角度思考并實施人才盤點及后端激活發(fā)展策略的經(jīng)典實操課程，課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗，課程中所有觀點、案例均為講師本人在多家世界500強的經(jīng)歷實操總結(jié)，對“商業(yè)、人才、盤點、激活”進行了有效關(guān)聯(lián)。
    課程涵蓋超過15個以上業(yè)務(wù)場景、多個大型案例分析、20個以上實操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場進行個性化問題研討，強力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計及落地完整價值鏈。

【講師背景】
何 欣  人才戰(zhàn)略及組織管理專家  
原平安大學首席學習官、原華潤置地集團培訓總監(jiān)。
原碧桂園集團營銷學院院長、萬達集團萬達學院教學副總、原家樂福中國南區(qū)講師。
18年世界500強從業(yè)經(jīng)歷，負責多家企業(yè)人才戰(zhàn)略管理及組織運營工作，并擔任500強企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理職務(wù)。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問題，在堅持培訓要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于組織的客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存、項目化運作，打造“人才發(fā)展+問題解決”一體兩翼的組織運營模式。
打造了碧桂園營銷MONT（山峰）人才戰(zhàn)略體系、建設(shè)了萬達高管“浸入式”成長體系、搭建了華潤置地學院專業(yè)能力建構(gòu)體系。
目前擔任多所商學院及北大、清華等多所院校CHO班、總裁班客座教授，并受聘于多家地產(chǎn)、文化、科技企業(yè)擔任董事長特別顧問。
《中國講師》總決賽導師，人大報刊中心2018年金牌專欄作者，《培訓》、《人力資源》雜志專欄作家（發(fā)表專題文章逾60余篇）。著作：《在組織中高效學習：如何把學習成果轉(zhuǎn)化為工作績效》譯者，已出版《人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊、盤點及激活之道》，即將出版《數(shù)智化時代的人才管理之道》、《人力資本增值管理實踐》等書籍。
服務(wù)的企業(yè)有：南方電網(wǎng)、中興通訊、工商銀行總行、深圳所、中海深圳、綠地集團、北京城建集團、中航工業(yè)、中國移動、中國電信、華潤置地、東風日產(chǎn)、融創(chuàng)北京、萬達商業(yè)地產(chǎn)、萬達、美的、碧桂園、佳兆業(yè)等。

【課程大綱】

第一部分、以終為始：從商業(yè)的本源操盤人才盤點與激活
1.觀點：人才戰(zhàn)略管理的基本過程（TTSC）
2.他山之石：X企業(yè)從人才供應(yīng)鏈視角看骨干人才隊伍體系建設(shè)
3.從商業(yè)的本源思考盤點：盤點的商業(yè)本源與激活
4.盤點與發(fā)展需要考慮，是對全員還是對關(guān)鍵人才
5.三大問題：為什么、怎么做、如何分工
6.技能卡片、人才盤點目的（Final-打造人才供應(yīng)鏈）
7.他山之石-某浙江民營企業(yè)操盤的人才盤點
8.點的基本出發(fā)點：符合管理動機，豐儉由人
9.他山之石--X企業(yè)人才盤點工作組織過程
10.從標準性上說來說，人才盤點的基本過程

第二部分、IEA：人才盤點的關(guān)鍵思路與模型工具的應(yīng)用
1.IEA模型：人才盤點三大要素基本邏輯
2.模型要素I：人才信息庫建設(shè)——“3+4”
3.I1-人才信息庫：七大部分“3+4”要素
4.I2-人才信息庫：信息庫建設(shè)工作及模板
5.模型要素E：人才評估——過去、現(xiàn)在、將來
E1-關(guān)注過去：業(yè)績評估及達成手段評價
E2-關(guān)注現(xiàn)在：任職者人崗匹配的評估點
E3-關(guān)注未來：對發(fā)展?jié)摿Φ念A測與研判
6.潛力評估：企業(yè)樣例（3H框架）
7.潛力評估問卷指標建議（樣例）

第三部分、激活發(fā)展——盤點激活與高潛人才繼任
1.關(guān)于人才盤點會議
2.圖表：A公司人才盤點計劃框架（關(guān)鍵崗位）
3.圖表：B公司人才盤點計劃框架（基層主管以上人員）
4.實踐思考、我所在公司的人才盤點過程是什么?
5.技能卡片、人才九宮圖（發(fā)展角度各自怎么用？）
6.應(yīng)用方向一：基于人才發(fā)展的系統(tǒng)性應(yīng)用
7.應(yīng)用方向二：基于人才繼任計劃的應(yīng)用
8.技能卡片、基于人才繼任計劃的應(yīng)用（P0/P1/P2）
9.關(guān)鍵工具演練：人才繼任圖譜與場景化游戲

第四部分、放眼未來——高潛人才的梯隊建設(shè)策略
1.他山之石：“1200工程”與外引內(nèi)建的策略
2.整體邏輯：人才梯隊建設(shè)的“養(yǎng)豬論”
3.人才梯隊建設(shè)之：后備人才入庫
自我推薦、上級推薦樣例
4.人才梯隊建設(shè)之：在庫培養(yǎng)
策略1：級差與時差的設(shè)計（職級高低）
策略2：級差與時差的設(shè)計（專業(yè)水平）
5.培養(yǎng)策略（常規(guī)）：后備人才成長的“五個看”
6.技能：師帶徒的系統(tǒng)及策略
7.極端加速法：讓人才跟上組織的步伐
8.人才梯隊建設(shè)之：出庫及任用
9.他山之石：某公司梯隊建設(shè)從入庫到任命的整個過程
10.人才梯隊建設(shè)的五大陷阱
11.應(yīng)用方向三：美麗的風景——某企業(yè)的“人才管理日歷”

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