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基于戰(zhàn)略的薪酬設(shè)計(jì)與管理

【時(shí)間地點(diǎn)】 2015年11月11-12日  北京
【培訓(xùn)講師】 鄭力子
【參加對(duì)象】 人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、薪酬經(jīng)理、薪酬主管等
【參加費(fèi)用】 ¥3880元/人 (含午餐費(fèi)、資料費(fèi)、證書費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
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基于戰(zhàn)略的薪酬設(shè)計(jì)與管理(鄭力子)課程介紹:

● 課程收益
 ◇ 該培訓(xùn)是一種從哲學(xué)到數(shù)學(xué)的演繹,因此可以幫助學(xué)員學(xué)會(huì)慎密地系統(tǒng)思考;
 ◇ 通過人力資源理念的灌輸,讓學(xué)員對(duì)人力資源管理有整體的了解,以便在實(shí)踐工作中自覺的運(yùn)用人力資源管理技能;
 ◇ 通過職位評(píng)估模型的設(shè)計(jì)和練習(xí),使學(xué)員掌握如何在自己企業(yè)內(nèi)部展開職位評(píng)估;
 ◇ 通過薪酬調(diào)查的培訓(xùn),使學(xué)員了解并掌握薪酬調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方法;
 ◇ 通過薪酬設(shè)計(jì)的培訓(xùn),使學(xué)員掌握目前全球通行的薪酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法,并掌握獎(jiǎng)金發(fā)放、薪酬調(diào)整中的原理和工具;
 ◇ 學(xué)會(huì)如何向員工和管理層闡述薪酬的原理和驅(qū)動(dòng)因素。

● 課程大綱
第一單元:管理與企業(yè)戰(zhàn)略的聯(lián)系
1、源管理人員的角色演變
2、薪酬的本質(zhì)與目的
3、全面報(bào)酬體系的框架  
4、薪酬設(shè)計(jì)方案的目的     
    (薪酬設(shè)計(jì)中的平衡原理:對(duì)外競爭與企業(yè)支付能力、對(duì)外競爭與對(duì)內(nèi)公平)
5、薪酬系統(tǒng)的構(gòu)成與設(shè)計(jì)流程

第二單元:企業(yè)付薪哲學(xué)與付薪理念
1、薪酬哲學(xué)的四個(gè)基本題(why,what,how,who)
2、薪酬各組成因素的實(shí)質(zhì)
3、關(guān)于付薪理念的討論
1)如何解決為職位價(jià)值付薪的問題 A.職位說明書      B.職位評(píng)估
2)為業(yè)績/績效付薪(如何解決獎(jiǎng)金分配問題)
3)為能力付薪(如何解決薪酬發(fā)放中各崗位因人而異的問題)
4)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的框架

第三單元:內(nèi)部公平性分析
   由“將軍的苦惱”引發(fā)的分配故事
1、關(guān)于職位價(jià)值的定義
2、職位評(píng)估的三種應(yīng)用
3、位評(píng)估常用的幾種方法介紹
1)全部工作排序法(whole job ranking)
2)因素點(diǎn)值評(píng)估系統(tǒng)分析與評(píng)估結(jié)果應(yīng)用 (Point evaluation system)
3)案例練習(xí):用點(diǎn)值評(píng)估系統(tǒng)對(duì)職位進(jìn)行評(píng)估
4)如何建立客戶化的職位評(píng)估模型(因素選擇分值設(shè)定的數(shù)學(xué)模型建立)
5)運(yùn)用數(shù)學(xué)辦法確定公司的薪酬職級(jí)
6)企業(yè)自主開展職位評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)建議與分享

第四單元:外部競爭性分析
1、各種獲取市場數(shù)據(jù)的渠道
2、薪酬調(diào)查的程序
3、薪酬調(diào)查報(bào)告樣本的選擇
4、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) 
5、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與調(diào)查報(bào)告應(yīng)用(教會(huì)學(xué)員閱讀并使用薪酬調(diào)查報(bào)告)
    計(jì)分析方法:median, mean, quartiles(25th, 50th, 75th),Regression Analysis
通過上述方法明確市場的工資趨勢(shì),并把企業(yè)的工資趨勢(shì)和市場進(jìn)行比較。

第五單元:薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、標(biāo)準(zhǔn)工資線的設(shè)計(jì)
1)薪酬數(shù)據(jù)回歸分析
  案例練習(xí):運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬進(jìn)行回歸分析(建  議學(xué)員自帶筆記本電腦,通過該方法,學(xué)員可以在自己公司操作薪酬設(shè)計(jì),并以此確定標(biāo)準(zhǔn)工資數(shù)據(jù),并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)擬合曲線的方法表達(dá)出企業(yè)現(xiàn)有的工資水平趨勢(shì))
2)通過計(jì)算如何確中點(diǎn)增加率(Progression)來確定工資的級(jí)差
2、薪酬幅寬設(shè)計(jì)(band spread)
1)通過幅寬比例確定每級(jí)最低與最高工資水平
2)如何計(jì)算工資幅寬的重疊(overlap)
3)工資級(jí)別數(shù)量、級(jí)差、重疊度等參數(shù)的設(shè)計(jì)
     技巧與經(jīng)驗(yàn)參數(shù);如何在電腦上畫出規(guī)范的
   “多崗位序列”的薪資曲線以及工資結(jié)構(gòu);
4)通過能力評(píng)估計(jì)算員工的Compa-Ratio值,
   并最終確定每個(gè)員工的具體工資水平
5)幅度分區(qū)與能力評(píng)估結(jié)果的聯(lián)系

第六單元:薪酬管理
1、幅寬分區(qū)的應(yīng)用
  1)如何設(shè)計(jì)薪酬增長矩陣進(jìn)行年度調(diào)整
  (通過案例及計(jì)算練習(xí)讓學(xué)員掌握矩陣計(jì)算 
   方法并有效地控制預(yù)算并做到整體公平性)
    2 )通過公司的歷史數(shù)據(jù)計(jì)算說服高層確定工資
    年度增長總額
2、獎(jiǎng)金發(fā)放地計(jì)算
  1)通過建立獎(jiǎng)金發(fā)放矩陣來計(jì)算出每位員工的
   獎(jiǎng)金數(shù)額,該方法可以解決公司大多數(shù)部門的 
   獎(jiǎng)金計(jì)算,并有效地控制預(yù)算)
  2)如何利用績效考核結(jié)果計(jì)算各個(gè)部門與各人
     的獎(jiǎng)金(講解及練習(xí))
3、各類不同人員的薪酬設(shè)計(jì)
   1)通過寬幅工資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研發(fā)人員的薪酬
     (skill-based薪資設(shè)計(jì))
   2)銷售人員的薪酬設(shè)計(jì),介紹并計(jì)算幾種不同
      的銷售人員的薪酬方法

第七單元:薪酬政策的制定
1、影響企業(yè)薪酬的宏觀與微觀的因素
2、世界著名公司的薪酬支付理念的介紹與比較 
3、如何制定并描述公司的薪酬政策

第八單元:人力資源框架結(jié)構(gòu)總結(jié)
  互動(dòng)答疑

● 培訓(xùn)講師 鄭力子老師
 ◇ “美國薪酬協(xié)會(huì)”會(huì)員
 ◇ 中國人力資源Top100金牌培訓(xùn)師
 ◇ 清華繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)長三角研究院、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、中山大學(xué)EMBA特聘講師。
主要工作經(jīng)歷
 ◇ 鄭老師曾從業(yè)于國有軍工企業(yè),服務(wù)于多家著名管理咨詢公司包括國際五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的德勤咨詢和西門子管理學(xué)院,具有8年的大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和10年以上的咨詢顧問經(jīng)歷,對(duì)中國企業(yè)運(yùn)作,跨國公司經(jīng)營方式,特別在職位分析、職位評(píng)估、績效管理和薪酬設(shè)計(jì)領(lǐng)域有深刻理解和豐富咨詢經(jīng)驗(yàn),客戶涉及高科技、金融、制造、房地產(chǎn)等行業(yè)。
授課風(fēng)格
 ◇ 作為專業(yè)的人力資源管理顧問,鄭老師將其理論、方法、實(shí)踐深入淺出地為客戶提供培訓(xùn)。與其他培訓(xùn)老師的區(qū)別是:鄭先生并不局限在對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐的各種表象進(jìn)行闡述,更重要的是體現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具的使用、思考問題的邏輯性、框架性、哲理性上,為學(xué)員提供思考和解決問題的幫助。
曾經(jīng)服務(wù)的客戶
    包括但不限于:
 ◇ 作為咨詢師,鄭老師曾經(jīng)為諸如東風(fēng)汽車股份有限公司、中遠(yuǎn)航運(yùn)等大型上市公司提供過薪酬咨詢服務(wù)
 ◇ 作為培訓(xùn)師,曾合作清華繼續(xù)教育學(xué)院,清華長三角研究院,清華深圳研究院,北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,復(fù)旦經(jīng)管學(xué)院,中山大學(xué),中國人力資源開發(fā)研究會(huì),摩托羅拉,西門子,一汽轎車,東風(fēng)汽車、海信集團(tuán),新浪,搜狐,拜耳,聯(lián)想,中國電信,招商銀行,宇通客車,吉利汽車,天津王朝酒業(yè),蘇泊爾電器,百事可樂,信達(dá)資產(chǎn)管理公司,銀河基金,青島海爾,中儲(chǔ)物流,首都機(jī)場,新飛電器等。
 最受學(xué)員歡迎的培訓(xùn)課程
 ◇ 基于平衡計(jì)分卡的全面績效管理
 ◇ 薪酬設(shè)計(jì)與管理
 ◇ 職位分析與職位評(píng)估


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