執(zhí)行力之突破與提升

執(zhí)行力之突破與提升(蔡先生)課程介紹：

    在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，企業(yè)做大源于戰(zhàn)略，做強(qiáng)卻源于執(zhí)行。所謂戰(zhàn)略是指“要做什么”，而執(zhí)行是代表著“做得怎么樣”，一個(gè)是指出目標(biāo)，一個(gè)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。好的戰(zhàn)略如果執(zhí)行不好即等同不存在，正如“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，企業(yè)在用戰(zhàn)略作競爭壁壘的同時(shí)，還要用執(zhí)行去打造競爭力。所以，“執(zhí)行力”是企業(yè)整體素質(zhì)的反映，對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有執(zhí)行到位，才能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)市場環(huán)境變化，為企業(yè)贏得先機(jī)。本課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升執(zhí)行力，開拓思維，強(qiáng)化信念，為企業(yè)增加收益。

● 培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。

● 培訓(xùn)目標(biāo)：
1、高執(zhí)行力的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)與執(zhí)行力的配套制度和體系建設(shè)；
2、推動(dòng)執(zhí)行力制度機(jī)制的建立和完善；
3、徹底改變辦事效率低下、工作拖拉、標(biāo)準(zhǔn)不高、計(jì)劃性不強(qiáng)等；
4、錨定管理者的責(zé)任，理清其角色與定位，最終高效完成工作；
5、掌握改變行為的模式、增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。
6、國學(xué)管理思想和組織執(zhí)行力提升有效結(jié)合；
7、獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決方案，掌握高效執(zhí)行的方法與技巧；
8、力場分析與決策矩陣等實(shí)操工具運(yùn)用，打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力。

● 課程要點(diǎn)：
《執(zhí)行力之突破與提升》 主講：蔡先生
引  言  學(xué)習(xí)如何做執(zhí)行
第一章  什么是執(zhí)行
 ◇ 為什么要執(zhí)行
 ◇ 奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)
 ◇ 沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有執(zhí)行
 ◇ 生存理念和危機(jī)意識(shí)：如何從優(yōu)秀到卓越？
 ◇ 轉(zhuǎn)型期的核心：個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升
 ◇ 執(zhí)行要求的是效率和速度
 ◇ 執(zhí)行是每個(gè)人馬上按質(zhì)按量地完成任務(wù)
 ◇ 執(zhí)行力對(duì)組織戰(zhàn)略和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的影響
 ◇ 功當(dāng)其事，事當(dāng)其言
第二章  高效執(zhí)行之法
 ◇ 產(chǎn)生組織績效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力  管理力  決策力  執(zhí)行力
 ◇ 管理者執(zhí)行力的四個(gè)要素
 ◇ 執(zhí)行賞罰有信：罰上立威  賞小取信
 ◇ 執(zhí)行寬嚴(yán)有度：先嚴(yán)后寬  制嚴(yán)語寬  近嚴(yán)遠(yuǎn)寬
 ◇ 員工執(zhí)行力的四個(gè)層次
 ◇ 高效執(zhí)行的關(guān)鍵
 ◇ 高績效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)與特征
第三章  DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
 ◇ 界定問題，確立愿景——工具：愿景創(chuàng)建技術(shù)運(yùn)用
 ◇ 描述現(xiàn)象，全面分析——工具：開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖
 ◇ 有效評(píng)估，方案確定——工具：決策矩陣運(yùn)用與遞進(jìn)式提問
 ◇ 創(chuàng)建計(jì)劃，逐步實(shí)施——工具：設(shè)定執(zhí)行成功標(biāo)志
 ◇ 克服障礙，有效處理——工具：力場分析工具
 ◇ 檢測評(píng)估，標(biāo)準(zhǔn)具體——工具：創(chuàng)建報(bào)告模板
第四章  提升組織執(zhí)行力：有效授權(quán)
 ◇ 管理要夠“懶”：“懶”出效果
 ◇ 明主善于授權(quán)
 ◇ 現(xiàn)狀：從來不授權(quán)  接受反授權(quán)  插手已授權(quán)
 ◇ 可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作
 ◇ 用人不疑與授權(quán)有度
 ◇ 管理者用人四策
 ◇ 授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
第五章  企業(yè)的執(zhí)行力文化――構(gòu)建執(zhí)行型組織
 ◇ 執(zhí)行的最高境界是讓人們?cè)谖幕袌?zhí)行
 ◇ 海貍的方式
 ◇ 松鼠的價(jià)值
 ◇ 大雁的天賦
 ◇ 以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力
 ◇ 團(tuán)隊(duì)案例研討：領(lǐng)導(dǎo)這時(shí)怎么辦？
課程回顧與問答

● 講師介紹 蔡先生
一、講師經(jīng)歷
     國家認(rèn)證管理咨詢師，中國孫子兵法研究院特別顧問，國家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師，DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者。蔡老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年，先后在國企和私企從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有數(shù)百場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理；善于將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，善于通過教練式、參與式等教學(xué)方法，注重讓學(xué)員體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。蔡老師在國學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售教練技術(shù)等。蔡老師生動(dòng)的將“法家”與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評(píng)。
二、培訓(xùn)風(fēng)格
蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻，深受學(xué)員好評(píng)；蔡老師的課程注重從實(shí)際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)；蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考，互動(dòng)性強(qiáng) ，通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟。
三、主講課程
《法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《韓非與高效執(zhí)行》、《高績效團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)修煉》、《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》、《韓非與績效管理》、《打造高戰(zhàn)斗力的營銷軍團(tuán)》、《銷售教練技術(shù)》、《企業(yè)培訓(xùn)師研修營》等。
四、服務(wù)的部分客戶
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、西北大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈普瑞國際商學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國兵器裝備集團(tuán)公司、中國核工業(yè)第四研究設(shè)計(jì)院、中國電信、中國聯(lián)通、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新希望集團(tuán)、長虹科技、TCL電器、老板電器、伊利集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、大成集團(tuán)、紅蜻蜓鞋業(yè)、361度、工商銀行、諾基亞、摩托羅拉、新華人壽、北京醫(yī)藥集團(tuán)、元和集團(tuán)、北京天騏、遠(yuǎn)興門業(yè)、圣象地板、華歐公司、韓國LG電子、媽咪寶貝、通化葡萄酒業(yè)、燕京集團(tuán)等。

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