7C-國際質(zhì)量總監(jiān)必修的七堂課

7C-國際質(zhì)量總監(jiān)必修的七堂課(吳建平)課程介紹：

（通過此次課程，吳建平先生將為每個學(xué)員制定學(xué)習(xí)計劃，期間可以隨時和老師保持溝通，最后還可以得到來自美國質(zhì)量學(xué)院中國分會副主席兼資格認(rèn)證主席的考前點評。）

● 認(rèn)證費用： ￥1780元/人（含資料、講義、電子案例與練習(xí)資料、結(jié)業(yè)證書、合影、課間水果、午餐等）；考試并合格者，頒發(fā)““美國質(zhì)量學(xué)院AQI《國際注冊質(zhì)量總監(jiān)（CQD）》資質(zhì)認(rèn)證證書 ”和“人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、教育部認(rèn)可的全國職業(yè)能力測評中心頒發(fā)的《質(zhì)量總監(jiān)》(高級)證書)；
網(wǎng)上注冊、官方網(wǎng)站查詢,國內(nèi)國外雙向通用，是從業(yè)人員晉升、加薪、求職，法律公證的有效證件。請學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件2份，學(xué)歷證復(fù)印件兩份，二寸證件照4張；
注意事項：報考CQD所需的最低工作年限為10年，必須具備5年的領(lǐng)導(dǎo)決策經(jīng)歷，碩士研究生、本科、大專學(xué)歷可以分別充抵5年、4年和3年工作經(jīng)驗。

● 教學(xué)模式：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點評

● 課程思考：
   海爾集團(tuán)張瑞敏先生1984年轟動全國的砸冰箱事件創(chuàng)造了企業(yè)管理界的“神話”。在砸冰箱現(xiàn)場，他對著員工說“我們不缺胳膊，不少腳。就少了一樣?xùn)|西, 質(zhì)量意識 ”。事隔28年的今天，我們的質(zhì)量意識有沒有真的發(fā)生改變呢？眾多中小型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的廢品堆積如山。熟視無睹的心態(tài)讓企業(yè)痛定思痛。如果你站在財務(wù)視角、來衡量這些浪費的價值。如果浪費降低30%以上。對企業(yè)的總利潤又意味著什么？
   蒙牛曾經(jīng)讓中國人強壯過，曾經(jīng)也讓中國人自豪過。中國自己的乳企業(yè)，如今自己學(xué)會了坑自己。從過去的中國三鹿到雙匯的廋肉精，塑化劑到絕育黃瓜，中國高鐵到上海地鐵等一系列的質(zhì)量門事件。而如今的蒙牛又重陷入了高調(diào)的“毒奶門”，這一幕幕驚心動魄的畫面，并沒有讓我們看到應(yīng)有的預(yù)防機制，而是回避問題的現(xiàn)實。這給我們的質(zhì)量經(jīng)營帶來了什么樣的啟示呢？
   21世紀(jì)是質(zhì)量人才競爭的時代，一流的企業(yè)匹配一流的質(zhì)量人才。而以國際質(zhì)量總監(jiān)為首的一批批質(zhì)量精英人才在未來存活的機率又有多大呢？我們應(yīng)透過什么樣的方式快速提升個人與團(tuán)隊的綜合素質(zhì)能力與放大思想格局，如何通過團(tuán)隊魅力領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)培育高質(zhì)量人才、以及創(chuàng)造管理的效益等系列的問題，那么，《7C-卓越質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂課》就是引領(lǐng)你走出消除質(zhì)量經(jīng)營過程的迷茫與誤區(qū)，是你選擇成長學(xué)習(xí)機會的最佳備選方案。

● 課程前言：
   眾所周知, 21世紀(jì)是中華質(zhì)量的世紀(jì)。我們不知何時能夠自豪說出“中國品質(zhì)”四個字，中國從過去農(nóng)業(yè)向工業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。而我們也成為世界上最廉價的加工廠，如果沒有獨特的質(zhì)量運營優(yōu)勢作支撐，將無異于海市蜃樓。從過往的經(jīng)歷來看，一個成功的企業(yè)，往往伴隨著質(zhì)量運營模式上的創(chuàng)新。從三鹿奶粉到豐田事件的演繹歷程。企業(yè)為了實現(xiàn)邁向國際質(zhì)量領(lǐng)先之路，中國企業(yè)該潛心錘煉自己的智慧質(zhì)量戰(zhàn)略模型與系統(tǒng)組建、人才復(fù)制能力。
   為此，致力于協(xié)助中國質(zhì)量人應(yīng)遵循智慧質(zhì)量管理思想來指導(dǎo)自己的實踐，為企業(yè)有效降低系統(tǒng)運營成本、降低企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險、全面提高產(chǎn)品/服務(wù)的可靠性，從根本上為提升智慧質(zhì)量開辟了一條新途徑，期望通過中國式企業(yè)質(zhì)量剖析、智慧質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)、夯實的質(zhì)量保證系統(tǒng)、總監(jiān)如何公眾演說。搭建人才培育的生產(chǎn)線、持續(xù)改進(jìn)管理機制等。從“效益”監(jiān)督過渡到“過程”管理。厘清了國際質(zhì)量總監(jiān)的工作角色，同時也清楚制定質(zhì)量人的職業(yè)生涯規(guī)劃。并深度剖析了設(shè)計質(zhì)量、過程質(zhì)量、供應(yīng)商與員工質(zhì)量的瓶頸與誤區(qū)，以及未來發(fā)展的趨勢。
   本課程是以結(jié)合最前沿的管理思想與管理技術(shù)的有效整合為基礎(chǔ)，并融合眾多行業(yè)最佳實踐經(jīng)驗，專為滿足現(xiàn)代質(zhì)量管理的實際需要以及豐富個人職業(yè)發(fā)展的要求而設(shè)計的。同時我們將著重解決的問題是：從企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀出發(fā)，通過系統(tǒng)的理論及案例學(xué)習(xí)，形成現(xiàn)代質(zhì)量管理的方法論，并最終轉(zhuǎn)化為最佳實踐。并在資深專家合作多期考試培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，將中國質(zhì)量管理人才的職業(yè)發(fā)展要求與能力勝任模型相結(jié)合的產(chǎn)物，其知識體系經(jīng)過大量的實踐檢驗，具備很強的可操作性，對企業(yè)發(fā)展和個人職業(yè)生涯的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)性意義，被公認(rèn)為目前國內(nèi)最先進(jìn)、最系統(tǒng)的高端質(zhì)量管理人才培訓(xùn)項目之一。

● 課程收益：
   學(xué)員透過四天的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員理解國際質(zhì)量總監(jiān)的定位與角色，及成功的質(zhì)量總監(jiān)的要求、條件與未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。并掌握智慧質(zhì)量戰(zhàn)略的制定與實施，質(zhì)量目標(biāo)分解與文化的建設(shè)技術(shù)，智慧質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力等系列能力。并闡述了高效團(tuán)隊組建的4部曲，8個步驟，及SLPC水性領(lǐng)導(dǎo)模型。通過標(biāo)桿案例的深度剖析，厘清了企業(yè)管理中最頭痛“人的角色”及員工能力勝任模型的建設(shè)流程、方法、工具、技巧。形成一套完整的員工崗位勝能模型系統(tǒng)。為實現(xiàn)工作“輕松不放松，實干不苦干”而努力。
   除了軟實力的收獲以外，本課程還可以讓學(xué)員掌握如何做好設(shè)計質(zhì)量、過程質(zhì)量、供應(yīng)商質(zhì)量、客戶質(zhì)量以及搭建質(zhì)量人才培育生產(chǎn)線、總監(jiān)如何公眾演說的能力。以學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度、全力以赴的執(zhí)行能力、知行合一的實戰(zhàn)經(jīng)驗。形成國際質(zhì)量總監(jiān)必須具備的7項技能。

● 課程特色：
   《7C-卓越質(zhì)量總監(jiān)必修的七堂課》課程以東方傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，西方管理技術(shù)為綱要。秉持著“西方管理，東方應(yīng)用”的精神理念，站在企業(yè)家經(jīng)營與財務(wù)的視角，剖析了中國質(zhì)量過去30年的階段現(xiàn)狀及6大誤區(qū)。以道與術(shù)、法與器的結(jié)合，重點闡述了現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量的智慧與方法。同時給予了如何做好國際質(zhì)量總監(jiān)的必備要求與條件，以及未來30年質(zhì)量管理與個人的發(fā)展方向與規(guī)劃。
    本課程闡述了智慧質(zhì)量戰(zhàn)略的經(jīng)營思路、目標(biāo)、指標(biāo)的設(shè)定與分解、情景領(lǐng)導(dǎo)與人才復(fù)制、持續(xù)改進(jìn)與文化建設(shè)，總監(jiān)如何通過公眾演說的能力來吸引人才、感召人才。及夯實的質(zhì)量保證系統(tǒng)之設(shè)計質(zhì)量、過程質(zhì)量、客戶質(zhì)量的系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)與流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。最后，以建平質(zhì)量導(dǎo)圖將質(zhì)量總監(jiān)的7大模塊進(jìn)行銜接與整合，形成一套完整的“易理解、易操作、易效益”的國際質(zhì)量總監(jiān)知識框架與體系。
   我們不僅在管理上給予前沿的管理理念與軟實力的方法（例如：人才復(fù)制、人性激勵等）還在技術(shù)上提供了一整套系統(tǒng)與操作手法（例如：設(shè)計評審技術(shù)、工程變更、成本降低）。軟硬結(jié)合方式，幽默風(fēng)趣、精彩案例呈現(xiàn)為你進(jìn)行一對一貼身顧問式超貴賓服務(wù)。

● 課程綱要

第一堂課：智慧質(zhì)量戰(zhàn)略與執(zhí)行
1．怎樣才能把質(zhì)量經(jīng)營好
   ①.質(zhì)量決定企業(yè)的生死存亡
②.影響企業(yè)質(zhì)量的4大危機
③.質(zhì)量管理的6個基本誤區(qū)
④.省思：食品安全給質(zhì)量管理啟示什么？
⑤.剖析：豐田汽車剎車質(zhì)量門事件
研討：美國空軍降落傘的故事？
2．智慧質(zhì)量戰(zhàn)略制定與執(zhí)行
①.企業(yè)診斷技術(shù)與差距分析
②.質(zhì)量戰(zhàn)略分析與規(guī)劃的指導(dǎo)模型
③.智慧質(zhì)量戰(zhàn)略制定的4部曲
④.質(zhì)量戰(zhàn)略執(zhí)行的流程與步驟
⑤.突破戰(zhàn)略執(zhí)行的瓶頸與障礙
案例：萬科企業(yè)戰(zhàn)略落地背后的故事
3．目標(biāo)的設(shè)定與管理制度
①.質(zhì)量方針、戰(zhàn)略與目標(biāo)的對接技術(shù)
②.目標(biāo)分解的流程與步驟
   ③.質(zhì)量目標(biāo)與部門高層績效的整合思路
④.質(zhì)量目標(biāo)設(shè)定6個方法
⑤.質(zhì)量在部門績效考核中的比例與權(quán)重
   研討：憑什么說，全員參與質(zhì)量活動
案例：T公司年度的質(zhì)量目標(biāo)分解表

第二堂課：構(gòu)建夯實的質(zhì)量保證系統(tǒng)技術(shù)
1．設(shè)計研發(fā)的質(zhì)量管理
   ①.設(shè)計質(zhì)量的組織保證與角色
②.DFSS、TRIZ與設(shè)計質(zhì)量的結(jié)合
③.設(shè)計質(zhì)量的4+2模型與成本控制
④.設(shè)計質(zhì)量的變更管理與體系標(biāo)準(zhǔn)化
⑤.設(shè)計技術(shù)人員的能力與教育
2．精益質(zhì)量要在工序中保證
①.從哪個角度來看的“浪費”
②.現(xiàn)場7大浪費的削減方法與步驟
③.把員工的質(zhì)量精神發(fā)揮出來
④.防誤防錯與PFMEA管理技術(shù)
⑤.精益5S與目視化看板管理
   ⑥.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的步驟與方法
研討：終極浪費的解決方案
案例：H公司的鍵盤漏螺絲防差錯技術(shù)
3．供應(yīng)商選擇與管理策略
①.供應(yīng)商的等級分類與選擇技術(shù)
   ②.采購評估供應(yīng)商質(zhì)量的10大準(zhǔn)則
   ③.新供應(yīng)商現(xiàn)場評估的準(zhǔn)備與流程
   ④.供應(yīng)商質(zhì)量管理策略與戰(zhàn)略地圖
   ⑤.供應(yīng)商質(zhì)量合約與QMP質(zhì)量管理計劃
案例：牛X型供應(yīng)商，我該怎么辦？

第三堂課：領(lǐng)導(dǎo)智慧與激勵技術(shù)
1．團(tuán)隊組建與激勵技術(shù)
   ①.精準(zhǔn)的選人技術(shù)與流程
   ②.團(tuán)隊組建—員工的職責(zé)與角色
   ③.如何讓團(tuán)隊管理績效化與制度化
④.團(tuán)隊組建的4部曲、8步驟
⑤.團(tuán)隊管理的6大激勵技術(shù)
研討：一位新質(zhì)量主管的尷尬
案例：《永不放棄》給我們啟示是什么
2．激活你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)力
①.影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的定義
②.領(lǐng)導(dǎo)者具備的基本素質(zhì)是什么？
③.誠信是領(lǐng)導(dǎo)力的核心
④.變革是領(lǐng)導(dǎo)力的檢驗
⑤.項目改進(jìn)是獲得領(lǐng)導(dǎo)力的最快途徑
⑥.領(lǐng)導(dǎo)力的4個層次與4個任務(wù)
⑦.新型領(lǐng)導(dǎo)力修煉的6部曲
   研討：西游記核心團(tuán)隊的唐式領(lǐng)導(dǎo)力
   案例：全面質(zhì)量管理的團(tuán)隊組建與領(lǐng)導(dǎo)
3．卓越質(zhì)量總監(jiān)的特征與職業(yè)生涯規(guī)劃
①.卓越質(zhì)量總監(jiān)的5個基本特征
②.職場人生：職業(yè)規(guī)劃你準(zhǔn)備好了嗎？
③.如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
④.個人職業(yè)生涯規(guī)劃的5步法
⑤.完美職業(yè)生涯規(guī)劃的4部曲
⑥.卓越質(zhì)量總監(jiān)修煉的4步驟
研討：卓越質(zhì)量總監(jiān)的未來發(fā)展趨勢
   案例：從品質(zhì)檢驗員到質(zhì)量總監(jiān)心路歷程

第四堂課：營造問題解決的氛圍與文化建設(shè)
1．問題解決流程與工具的應(yīng)用
①.問題解決流程PSP基本定義與目標(biāo)
②.5-Why現(xiàn)場問題分析法
③.9步法—問題分析與決策的方法與步驟
④.工具應(yīng)用—心智圖、問題樹、腦力激蕩
⑤.簡易品管7工具的作法與步驟
⑥.簡易品管7工具的邏輯關(guān)聯(lián)圖
   研討：避免工具應(yīng)用的形式化、走秀式
   案例：問題思考方向—黃豆油濾油機的故事
2．質(zhì)量信息體系與基礎(chǔ)建設(shè)
①.質(zhì)量信息體系的范圍和問題點
②.質(zhì)量信息透明化，卻不能黑箱化
③.質(zhì)量信息管理的理念與3個輔導(dǎo)體系
④.創(chuàng)建質(zhì)量信息體系的環(huán)境與角色
⑤.實用型質(zhì)量信息的管理軟件QKMS
⑥.信息體系構(gòu)建的3部曲與基礎(chǔ)建設(shè)
   研討：如何提升質(zhì)量信息與數(shù)據(jù)的可靠性
   案例：QKMS管理系統(tǒng)呈現(xiàn)質(zhì)量的4大模塊
3．質(zhì)量文化建設(shè)的十四步法
①.質(zhì)量文化的定位與5個特征
②.營造改善文化的6個步驟
③.持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量文化建設(shè)的基礎(chǔ)
④.高層領(lǐng)導(dǎo)參與質(zhì)量文化的建設(shè)
⑤.編制質(zhì)量文化手冊，使員工作業(yè)習(xí)慣化
⑥.實施全員“一天省十元”的推進(jìn)方案
⑦.經(jīng)典質(zhì)量文化建設(shè)的十四步法
研討：避免高喊質(zhì)量文化，不能落地生根
   案例：美式外資H公司的質(zhì)量文化十四步
4．質(zhì)量文化的根植與傳播之道
①.工作過程零缺陷管理精神與技術(shù)
②.劣質(zhì)成本PONC的核算與降低的步驟
③.零缺陷文化根植于每個員工的骨髓
④.快樂質(zhì)量文化方案的實施與促進(jìn)技術(shù)
⑤.質(zhì)量文化傳播的意義與5個路徑
⑥.企業(yè)質(zhì)量文化的瓶頸與突破技術(shù)
   研討：如何讓質(zhì)量文化持續(xù)下去
   案例：格蘭仕與阿里巴巴的文化之道

第五堂課：公眾演說與魅力溝通
1．總監(jiān)如何公眾演說
①.質(zhì)量總監(jiān)為什么要關(guān)注公眾演說
②.演說是質(zhì)量總監(jiān)成長的基礎(chǔ)所在
③.公眾演說的準(zhǔn)備工作與使命感
④.公眾演說的9宮格圖，9步法
⑤.如何用公眾演說傳播智慧質(zhì)量
⑥.如何吸引頂尖人才與激勵團(tuán)隊士氣
   演練：1分鐘Mini課程—感恩一切
   案例：Apple喬布斯的魔力演說
2．讓演說看起來輕松自如
①.重復(fù)是技術(shù)精湛的唯一途徑
②.讓錄像成為你最好的朋友
③.錄像式訓(xùn)練技巧
④.審視自己錄像的5個標(biāo)準(zhǔn)
⑤.練習(xí)即興反應(yīng)的5個步驟
⑥.如何應(yīng)對惡劣環(huán)境與情緒調(diào)整
   研討：如何應(yīng)對克服緊張、怯場
   案例：國際演說大師的共同特征
3．公眾演說設(shè)計指南與職業(yè)風(fēng)范
①.公眾演說專家必修的4項職業(yè)風(fēng)范
②.改進(jìn)肢體語言的3個技巧
③.如何做到風(fēng)范十足的演說
④.公眾演說的12種專業(yè)手勢
⑤.課程主題的策劃與4個關(guān)鍵要點
⑥.課程內(nèi)容專業(yè)化與結(jié)構(gòu)化的體現(xiàn)
⑦.公眾演說常用的6種封閉式引導(dǎo)問句
研討：練習(xí)可以讓你的演說變得很棒
   案例：3分鐘Mini課程—質(zhì)量經(jīng)營之道
4．魅力溝通與快樂執(zhí)行
①.溝通的意義與目的
②.魅力溝通的三要素，4部曲
③.突破阻礙魅力溝通的要素
④.魅力溝通決定人際關(guān)系網(wǎng)
⑤.魅力溝通的5步法
⑥.魅力溝通與執(zhí)行的3個要點，5個技巧
研討：魅力溝通也能產(chǎn)生效益
   案例：情景模擬-小組式溝通演練

第六堂課：搭建質(zhì)量人才培育生產(chǎn)線
1．撰寫年度戰(zhàn)略人才培育計劃
①.年度計劃是員工技能需要的，不是想要的
②.年度培育計劃的3大要點，4個誤區(qū)
③.20%關(guān)鍵員工的能力評估與訪談
④.關(guān)鍵員工差距分析與培訓(xùn)需求的建立
⑤.制定年度戰(zhàn)略人才培育計劃的8個步驟
⑥.年度人才培育計劃實施步驟與技巧
   研討：企業(yè)建立商學(xué)院，最后并不樂觀
   案例：X 公司2012年全員工培育計劃
2．培育善于觀察和思考的員工
①.培育員工洞察現(xiàn)場問題的能力
②.圓桌式會議-員工日常問題的總結(jié)
③.員工養(yǎng)成每日工作的3問法
④.員工每天重復(fù)問5次“為什么”
⑤.把員工自省與自律的能力發(fā)揮出來
⑥.培育員工“魚骨圖”式的思考模式
   研討：為什么豐田讓福特參觀、學(xué)習(xí)
   案例：豐田公司招聘生產(chǎn)廠長的流程
3．員工資格認(rèn)證的流程與標(biāo)準(zhǔn)
①.多技能工與特殊崗位員工的差別
②.員工資格考核與認(rèn)證的本質(zhì)差別
③.員工資格認(rèn)證之作業(yè)流程
④.多技能工資格認(rèn)證之流程與步驟
⑤.特殊崗位資格證證之流程與步驟
⑥.技能年度確定與證書追蹤、管理辦法
研討：有證書，并不得到有能力
   案例：H跨國集團(tuán)的員工認(rèn)證機制
4．設(shè)立質(zhì)量學(xué)院的省思與策略
①.企業(yè)為什么要設(shè)立質(zhì)量學(xué)院
②.如何高標(biāo)準(zhǔn)、低門檻設(shè)立質(zhì)量學(xué)院
③.設(shè)立質(zhì)量學(xué)院的3大阻礙或瓶頸
④.質(zhì)量學(xué)院的工作方向與使命是什么
⑤.課程管理體系的開發(fā)與設(shè)置
⑥.課程資源與學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控與管理
⑦.全員工e-Learning技術(shù)
   研討：誰應(yīng)該對質(zhì)量學(xué)院的設(shè)立負(fù)責(zé)
   案例：L電氣公司的質(zhì)量學(xué)院解決方案

第七堂課：持續(xù)改進(jìn)機制與推廣技術(shù)
1．持續(xù)改進(jìn)的意義與展望
①.現(xiàn)在為什么要提倡持續(xù)改進(jìn)
②.持續(xù)改進(jìn)的意義與簡介
③.持續(xù)改進(jìn)與部門績效管理的關(guān)系
④.傳統(tǒng)的持續(xù)改進(jìn)常見的阻礙
⑤.企業(yè)對持續(xù)改進(jìn)的重視與投資
⑥.成功的持續(xù)改進(jìn)的指導(dǎo)方針與原則
2．持續(xù)改進(jìn)的主要內(nèi)容與步驟
①.持續(xù)改進(jìn)的3個支柱
②.持續(xù)改進(jìn)的主要內(nèi)容與步驟、方法
③.持續(xù)改進(jìn)成果評價細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)
④.全員教育訓(xùn)練與基礎(chǔ)建設(shè)
⑤.項目監(jiān)控體系流程化、標(biāo)準(zhǔn)化
案例：F公司各地開展持續(xù)改進(jìn)的活動
3．持續(xù)改進(jìn)制度與項目輔導(dǎo)技術(shù)
①.建立人性激勵的實施方案
②.持續(xù)改進(jìn)的管理制度的建設(shè)與執(zhí)行
③.項目監(jiān)控與評審的流程與步驟
④.項目輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作與5個技術(shù)
⑤.項目階段評審—紅黃綠牌作戰(zhàn)管理
⑥.項目階段性成果匯報與管理
   案例：X公司完整的項目輔導(dǎo)系統(tǒng)
4．為了實現(xiàn)快樂并有價值的持續(xù)改進(jìn)
①.如何將持續(xù)改進(jìn)堅持下去
②.PDCA循環(huán)與持續(xù)改進(jìn)的整合
③.快樂推動持續(xù)改進(jìn)的主要方法與步驟
④.將持續(xù)改進(jìn)融入企業(yè)文化的基因
⑤.持續(xù)改進(jìn)“二會一工程”系統(tǒng)技術(shù)
⑥.持續(xù)改進(jìn)的成果與文化展覽室
⑦.持續(xù)改進(jìn)是永無止境的完美追求
   案例：C2C電子制造研究所的改善推動

七.課程總結(jié)Q&A
1．回顧并復(fù)習(xí)4天的課程重點
2．專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員在課后如何持續(xù)應(yīng)用
3．快樂分享—3分鐘課程感悟
4．課程效益—5分鐘專家現(xiàn)場咨詢與輔導(dǎo)
5．填寫《學(xué)以致用行動計劃表》

● 講師簡介：吳建平    Enrico Woo 
美國質(zhì)量學(xué)院中國區(qū)職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師
 ◇ 工商管理碩士EMBA，精益六西格瑪黑帶大師;
 ◇ 美國IEG集團(tuán)精益六西格瑪黑帶; 美國質(zhì)量協(xié)會注冊6sigma黑帶（CSSBB）、
 ◇ 中國質(zhì)量協(xié)會首批6sigma黑帶注冊講師，美國質(zhì)量協(xié)會6sigma黑帶培訓(xùn)授權(quán)講師、
 ◇ 美國認(rèn)證協(xié)會質(zhì)量總監(jiān)授權(quán)講師；美國咨詢協(xié)會管理咨詢師；
 ◇ 美國AITA認(rèn)證銀章PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局特約講師；
 ◇ 北京大學(xué)及清華大學(xué)總裁班特聘高級講師; 北京大學(xué)質(zhì)量與競爭力研究中心高級研究員；
曾先后任職于世界五百強汽車、電子行業(yè)任質(zhì)保部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、公司廠長、副總、質(zhì)量改進(jìn)總工程師總經(jīng)理等重要職務(wù)。具有十五年質(zhì)量管理輔導(dǎo)培訓(xùn)式實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾成功為400多家跨國集團(tuán)公司服務(wù)質(zhì)量戰(zhàn)略策劃、實施及新品管圈、精益六西格瑪系列咨詢與培訓(xùn)、質(zhì)量經(jīng)營改善、流程與技術(shù)創(chuàng)新等項目輔導(dǎo)，對新導(dǎo)入6sigma企業(yè)的推進(jìn)體系和各種制度的建設(shè)、項目和人員的選擇、項目推進(jìn)過程管理、項目關(guān)閉管理、項目維持等工作積累較豐富的經(jīng)驗，對于推進(jìn)過程中面臨問題的解決，如何使項目做深做實深有心得。先后對4000多名企業(yè)高管、60000多名中基層人員進(jìn)行精益六西格瑪及質(zhì)量管理專業(yè)技能的強化訓(xùn)練.同時負(fù)責(zé)的質(zhì)量改進(jìn)項目 “Reduce IFIR Defect Rate”通過一年的努力，項目年收益超過4000萬人民幣. 在質(zhì)量項目咨詢過程中, 獲得項目的總收益超過了10億元人民幣。
學(xué)員包括：航天四院、航天科工、河南平高電氣、解放軍總裝備部、航天三院、航空工業(yè)集團(tuán)、株洲機車、株洲硬質(zhì)合金集團(tuán)、博世集團(tuán)、奧的斯集團(tuán)、偉創(chuàng)集團(tuán)、江鈴集團(tuán)、北汽福田汽車、中國電子科技集團(tuán)、步步高集團(tuán)、精英集團(tuán)、光寶集團(tuán)、博恩集團(tuán)、南玻集團(tuán)、香港權(quán)智集團(tuán)、香港維亞集團(tuán)、華之巨科技集團(tuán)、美的集團(tuán)、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、東風(fēng)汽車、通用汽車、聯(lián)合汽車電子、橫店集團(tuán)聯(lián)宜電機、萬象集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、吉興汽車、一汽大眾、北京吉普、長安汽車、一汽集團(tuán)、西門子威迪歐、德爾夫、明泰集團(tuán)、延峰偉世通、佛吉亞、勝地汽車、亞新科天緯、西哲羅伯特、偉巴斯特、博世汽車、NGK環(huán)保陶瓷、東風(fēng)日產(chǎn)、中信戴卡輪轂、禮恩派汽車部件、馬勒汽車部件、李爾汽車零件、皮爾金頓、馬瑞利汽車儀表、沙基諾凌云、濰柴、嘉茂科技、國巨電子、電裝阪神、南車時代電氣、阿斯頓強生、聯(lián)芯科技、金斯瑞生物、馬夸特開關(guān)、艾蒂盟斯、凱美特電子、快速電梯、瑞好聚合物、威卡自動化儀表、泰科安全產(chǎn)品、麗清汽車、輕騎華南、ECCO(廈門)、泰爾茂醫(yī)療、鴻雁電器、優(yōu)利康聽力技術(shù)、鴻銘電子、華帝光學(xué)、嘉聯(lián)益科技等百余家國內(nèi)國際知名企業(yè)，獲得了極佳的反饋。同時連續(xù)兩年被福田雷沃高層特邀2011-2012供應(yīng)商總裁年會的演講嘉賓。被學(xué)員譽為“企業(yè)家的質(zhì)量教練”，深受企業(yè)高度認(rèn)可。

● 注冊質(zhì)量總監(jiān)認(rèn)證簡章
CQD認(rèn)證目的：
此專業(yè)認(rèn)證項目的目的在于使參加培訓(xùn)的學(xué)員能夠：
1、在業(yè)內(nèi)展示自己的專業(yè)競爭力，提高職業(yè)聲譽，為職業(yè)生涯的進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。
2、通過掌握前沿、專業(yè)的質(zhì)量管理的先進(jìn)理念和技能增強個人信心，增強個人職業(yè)競爭力。
3、通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理的技能，提高學(xué)員對其所在企和組織的貢獻(xiàn)度。
CQD知識模塊：
   智慧質(zhì)量戰(zhàn)略與執(zhí)行、構(gòu)建夯實的質(zhì)量保證系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)智慧與激勵技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)智慧與激勵技術(shù)、質(zhì)量文化基因重組技術(shù)、公眾演說與魅力溝通、構(gòu)建質(zhì)量人才培育生產(chǎn)線、持續(xù)改進(jìn)管理機制與推廣
完成該項目的學(xué)習(xí)后，學(xué)員能夠：
1、了解目前國內(nèi)外最新前沿的質(zhì)量管理理論知識以及技能方法；
2、了解國內(nèi)外一流企業(yè)的質(zhì)量改善實踐；
3、運用所學(xué)知識形成系統(tǒng)質(zhì)量管理規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)以及控制的能力。
認(rèn)證要求：學(xué)員經(jīng)過規(guī)定的7個知識模塊的學(xué)習(xí)后將獲得一個該項目的培訓(xùn)證書。
   若申請“美國質(zhì)量學(xué)院”注冊質(zhì)量總監(jiān)（CQD）和“人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、教育部認(rèn)可的全國職業(yè)能力測評中心”頒發(fā)的《質(zhì)量總監(jiān)》(高級)證書)資格須為:
   國內(nèi)外正規(guī)院校本科及以上學(xué)歷，或10年及以上的中層質(zhì)量管理崗位經(jīng)驗；同時，通過美國質(zhì)量學(xué)院的認(rèn)證考試，完成認(rèn)證申請并支付所有認(rèn)證相關(guān)費用，將會被美國質(zhì)量學(xué)院注冊為“注冊質(zhì)量總監(jiān)”及“人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、教育部認(rèn)可的全國職業(yè)能力測評中心頒發(fā)的《質(zhì)量總監(jiān)》(高級)證書)；
認(rèn)證相關(guān)費用：考試費為200元/人民幣，認(rèn)證費為1580元/人民幣，共計1780元/人民幣。
考試形式和格式：
考試采取選擇題和案例題相結(jié)合的形式。考題由經(jīng)美國質(zhì)量學(xué)院認(rèn)證的資深教育成員組成的考試委員會來制定.考試地點取決于學(xué)員和他們的負(fù)責(zé)人決定。其負(fù)責(zé)人可以是目前較活躍的認(rèn)證成員，或經(jīng)理，主管，老師，教授及具有相同地位的人員。
職業(yè)頭銜：
通過考試的學(xué)員將被授予CQD頭銜。這一認(rèn)證類似于會計，保險，醫(yī)藥，法律和其它職業(yè)的認(rèn)證。其全稱或可應(yīng)用于個人名片或信函等文件中。

更多7C-國際質(zhì)量總監(jiān)必修的七堂課相關(guān)課程：