【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2025年5月23-24日 深圳 | 2025年8月28-29日 佛山 | |
【培訓(xùn)講師】 | 吳鵬德 | |
【參加對(duì)象】 | 大客戶經(jīng)理、政企客戶經(jīng)理等 | |
【參加費(fèi)用】 | ¥4800元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)) | |
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | ![]() ![]() |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程背景
大客戶銷售,是傳統(tǒng)銷售中周期最長、流程最復(fù)雜、選擇最理性、銷售難度最大的一種;因此對(duì)銷售員的考驗(yàn)也比其他類型銷售大;
客戶開拓中,如何比較吃閉門羹?關(guān)系維系中,如何兼顧每個(gè)關(guān)鍵角色的利益訴求?方案呈現(xiàn)中,如何塑造獨(dú)特性優(yōu)勢?……
上述問題,是每個(gè)大客戶經(jīng)理每日在市場上殫精竭慮、斗智斗勇的日常狀態(tài),一著不慎,滿盤皆輸!因此大客戶銷售是對(duì)銷售員心理素質(zhì)、公關(guān)技巧、客情維系等的綜合考驗(yàn)!
課程以政企項(xiàng)目為場景,以客戶經(jīng)理為對(duì)象,從項(xiàng)目銷售流程閉環(huán),到關(guān)鍵決策人的識(shí)別與公關(guān)技巧,再到客戶商機(jī)挖掘與價(jià)值傳遞,全面提升政企客戶經(jīng)理項(xiàng)目攻堅(jiān)能力!
課程收益
▲ 全局意識(shí):了解大客戶采購決策流程,塑全局意識(shí),做全局規(guī)劃;
▲ 梳決策鏈:掌握梳理大客戶采購的不同角色關(guān)注點(diǎn),制定不同組織角色攻堅(jiān)策略;
▲ 客情深化:了解與客戶工作對(duì)接中,深化客情關(guān)系的重要性,掌握提升客情親密度、可靠度、價(jià)值度的方法;
▲ 挖掘商機(jī):掌握日常工作對(duì)接中,從客戶訴求里發(fā)覺客戶訴求;掌握需獲取哪些信息、如何獲取信息;如何匹配客戶訴求的方法;
▲ 轉(zhuǎn)化價(jià)值:掌握銷售推進(jìn)中,結(jié)合客戶訴求,劣勢轉(zhuǎn)化與優(yōu)勢強(qiáng)化的轉(zhuǎn)移方法;
▲ 傳遞價(jià)值:掌握銷售推進(jìn)中,結(jié)合客戶關(guān)注點(diǎn),塑造不可替代優(yōu)勢、建立競爭壁壘的方法;掌握向客戶通俗易懂、富有沖擊感地描述方案價(jià)值與利益的方法。
課程配套工具(課后附贈(zèng))
1. 銷售流程圖與關(guān)鍵執(zhí)行動(dòng)作
2. 大客戶關(guān)系溫度計(jì)評(píng)估表
3. 企業(yè)組織決策畫像與攻堅(jiān)策略
4. 攻防轉(zhuǎn)換-產(chǎn)品優(yōu)劣勢對(duì)比設(shè)計(jì)模板
5. 商機(jī)挖掘-“BMW”商機(jī)挖掘與深化問題設(shè)計(jì)模板
6. 價(jià)值傳遞-產(chǎn)品介紹沖擊化話術(shù)設(shè)計(jì)模板
課程大綱
第一講:重塑認(rèn)知-大客戶采購流程與全局認(rèn)知
一、全局框架-大客戶項(xiàng)目孵化全流程
1. 資料-客戶分析
2. 信任-關(guān)系建立
3. 需求-商機(jī)挖掘
4. 價(jià)值-方案呈現(xiàn)
5. 價(jià)格-議價(jià)成交
6. 體驗(yàn)-回款再銷
情景分析:客戶過度糾結(jié)價(jià)格,根源是什么?
情景分析:上述環(huán)節(jié)里,哪個(gè)環(huán)節(jié)最重要?
情景分析:為什么回款出問題,哪些環(huán)節(jié)沒做好?
第二講:厲兵秣馬-大客戶組織決策鏈攻堅(jiān)策略
章節(jié)目標(biāo):結(jié)合大客戶采購決策鏈,掌握采購影響權(quán)角色識(shí)別、分析與攻堅(jiān)方法;
隨堂測試:客戶關(guān)系溫度計(jì)評(píng)估表
一、理清決策鏈-影響項(xiàng)目推進(jìn)的五個(gè)角色
1. 決策者識(shí)別與維系策略
2. 采購組織者識(shí)別與維系策略
3. 技術(shù)把關(guān)者識(shí)別與維系策略
4. 關(guān)鍵使用者識(shí)別維系策略
5. 內(nèi)線向?qū)ёR(shí)別與維系策略
二、決策鏈情景式公關(guān)策略
1. 理清決策兩條線:明線與暗線
案例討論:某大客戶企業(yè)組織架構(gòu)與關(guān)鍵角色背景,分析其決策鏈與明暗線
2. 決策鏈結(jié)構(gòu)性公關(guān)“2+1”工具
案例討論:客戶已即將走完采購流程,如何力挽狂瀾?
案例討論:采購表示有穩(wěn)定合作供應(yīng)商,如何突破?
案例討論:高層關(guān)鍵人支持競爭對(duì)手,是否回天乏術(shù)?
落地實(shí)踐-案例分析:以小組為單位,結(jié)合當(dāng)前跟進(jìn)項(xiàng)目,應(yīng)用課堂工具,分析項(xiàng)目現(xiàn)狀,制定攻堅(jiān)策略;
本章節(jié)應(yīng)用工具:大客戶關(guān)系溫度計(jì)評(píng)估表、企業(yè)組織決策畫像與攻堅(jiān)策略
第三講:重塑客情-客戶關(guān)系深度經(jīng)營
一、客情關(guān)系第一度:親密度
1. 親密溝通三維:情感、信息、思想
2. 相似:感性說服的鏡像原理
二、客情關(guān)系第二度:可靠度
核心結(jié)論:減少糾紛的方法,是讓糾紛不發(fā)生!
1. 可靠度-潛在隱患,委婉告知話術(shù)設(shè)計(jì)
2. 可靠度-巧妙展示“微缺點(diǎn)”,增加信任感。
情景討論:萃取潛在糾紛風(fēng)險(xiǎn),設(shè)計(jì)委婉告知話術(shù),保障成交又規(guī)避風(fēng)險(xiǎn);
情景討論:巧妙展示方案“微缺陷”,提升信任感;
三、客情關(guān)系第三度:專業(yè)度
思考:懂產(chǎn)品、秀方案,能說明專業(yè)度嗎?
1. 專業(yè)度的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):既展示專業(yè),又無推銷痕跡
2. 低調(diào)奢華“秀肌肉”:塑造專業(yè)度的三句話設(shè)計(jì)
情景討論:結(jié)合產(chǎn)品與客戶畫像,設(shè)計(jì)塑造專業(yè)度結(jié)構(gòu)話術(shù)
四、客情關(guān)系第四度:價(jià)值度
1. 價(jià)值邏輯-設(shè)計(jì)互惠策略
2. 價(jià)值互惠的兩種策略
3. 價(jià)值互惠的兩個(gè)維度
案例思考:對(duì)客戶有求必應(yīng),卻沒有訂單產(chǎn)生,如何深入推進(jìn)?
情景討論:萃取關(guān)鍵場景,如何從橫向與縱向角度創(chuàng)造客情互惠,遞進(jìn)客情關(guān)系
第四講:商機(jī)挖掘-客戶需求理解與轉(zhuǎn)化
章節(jié)目標(biāo):商機(jī)挖掘,挖掘哪些需求,如何全面而深入搜集,減少信息搜集不全、不深、不透徹等情景;如何探尋交流,對(duì)方更愿意坦誠相告。
一、客戶需求洞察需求三層切入點(diǎn)
1. 現(xiàn)狀層-客戶目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距
2. 需求層-客戶期待的解決方案
3. 利益層-客戶希望解決的問題
4. 動(dòng)機(jī)層-解決問題的深層原因
落地實(shí)踐-案例思考
——客戶提出:“你們在本行業(yè)、本地有沒有服務(wù)經(jīng)驗(yàn)”說明什么?
——客戶坦言:“過往合作,有些供應(yīng)商沒有本地化服務(wù),給我們造成一定麻煩”說明什么?
——其他關(guān)鍵場景……
二、提問—Ask:探尋摸底接近真相
情景思考:客戶有疑慮(配置不足、價(jià)格過高、服務(wù)不足),又不愿說出實(shí)情,怎么辦?
1. 用坦誠接近真相-利他式話術(shù)設(shè)計(jì)
2. 問什么-問全問深問透策略
3. 怎么問-探尋摸底三段式提問
落地實(shí)踐-情景思考
——客戶生氣表示:“你們價(jià)格太離譜了,整整比別人貴20%”,怎么辦?
——客戶冷淡表示:“說說吧,你們公司有什么優(yōu)勢”,怎么接?
——展會(huì)現(xiàn)場,有客戶問“你們展臺(tái)這款產(chǎn)品,有什么優(yōu)勢”,怎么接?
三、反饋—reflect:三種反饋確認(rèn)訴求
1. 逐字反饋式
2. 同義轉(zhuǎn)述式
3. 意義形塑式
落地實(shí)踐:以角色扮演方式,應(yīng)用本章節(jié)工具與方法,以角色扮演方式挖掘客戶訴求;
章節(jié)落地工具:客戶需求深度探尋表
第五講:價(jià)值博弈-客戶訴求匹配與轉(zhuǎn)化
章節(jié)目標(biāo):商機(jī)推進(jìn)中產(chǎn)品賣點(diǎn)與客戶需求不匹配,客戶期望過高,競爭對(duì)手有優(yōu)勢,如何進(jìn)行價(jià)值匹配與轉(zhuǎn)移。
一、轉(zhuǎn)化劣勢:超期望訴求匹配路徑
情景思考:客戶期望太高,無法直接滿足,怎么辦?
1. 縱向挖機(jī)理-找到客戶利益面
2. 橫向搜信息-改變客戶利益面
視頻鑒賞:曹操殺許褚,為何只有荀彧能勸說?
二、深化優(yōu)勢-“五個(gè)問題助燃動(dòng)機(jī)”
1. 具體問題:能否舉個(gè)例子?
2. 時(shí)間問題:問題存在多久?
3. 行動(dòng)問題:曾做哪些措施?
4. 影響問題:行動(dòng)執(zhí)行效果?
5. 態(tài)度問題:是否必須解決?
落地實(shí)踐-情景研討:客戶提出超標(biāo)準(zhǔn)要求(配置不足、價(jià)格過高、服務(wù)不足),如何創(chuàng)建替代方案,并引導(dǎo)至本品牌優(yōu)勢;
章節(jié)應(yīng)用工具:客戶價(jià)值匹配與轉(zhuǎn)移問題與話術(shù)設(shè)計(jì)表
情景演練:現(xiàn)場模擬價(jià)值匹配與轉(zhuǎn)化話術(shù)
第六講:價(jià)值傳遞-優(yōu)勢塑造與價(jià)值描述
章節(jié)目標(biāo):如何提煉產(chǎn)品賣點(diǎn),塑造不可替代優(yōu)勢;如何將復(fù)雜的技術(shù)特征,結(jié)合客戶需求做通俗易懂的沖擊化描述;
思考:方案講解,不應(yīng)該是宣傳單頁!
一、優(yōu)勢塑造-建立購買標(biāo)準(zhǔn)屏蔽競爭對(duì)手
1. 回顧情景
2. 強(qiáng)調(diào)需求
3. 建立標(biāo)準(zhǔn)
4. 匹配利益
二、價(jià)值描述制造沖擊的“四個(gè)說明”
1. 數(shù)據(jù)說明-利益可衡量
2. 類比說明-理解更簡單
3. 場景說明-價(jià)值看得見
4. 結(jié)果說明-成果有背書
落地實(shí)踐-成果萃取
——萃取產(chǎn)品關(guān)鍵維度獨(dú)一無二特點(diǎn),并設(shè)計(jì)推薦話術(shù)
——結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品,方案講解“四個(gè)說明”沖擊化展示
本章節(jié)應(yīng)用工具:產(chǎn)品優(yōu)勢萃取表、產(chǎn)品沖擊化價(jià)值描述話術(shù)表
講師介紹
吳鵬德老師 銷售實(shí)戰(zhàn)專家
11年實(shí)體企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)/8年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)士
AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
清華大學(xué)/中南大學(xué)/廣西大學(xué)特聘講師
中國移動(dòng)/中國電信/美的集團(tuán)常年特聘講師
《超級(jí)銷售-銷售就該不留痕跡》版權(quán)課創(chuàng)作者
曾任:全國百強(qiáng)汽車經(jīng)銷商丨銷售總監(jiān)、大客戶銷售總監(jiān)
曾任:世界500強(qiáng)家電連鎖企業(yè)丨銷售總監(jiān)
現(xiàn)任:廈門衡拓電子信息有限公司企業(yè)顧問
擅長領(lǐng)域:大客戶銷售、客戶關(guān)系管理、銷售溝通、談判博弈、銷售話術(shù)萃取項(xiàng)目
工作&培訓(xùn)履歷:
個(gè)人銷售方面:連續(xù)8個(gè)月保持個(gè)人銷量第一,常年銷冠;
銷售管理方面:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)20個(gè)月超額完成銷售與利潤指標(biāo),團(tuán)隊(duì)24個(gè)月零離職。
培訓(xùn)·咨詢方面:常年授課超170天;常年0課程事故,返聘率55%+;2022年課量排名第一,2023年完成授課175.5天,行業(yè)前1%水平!
從業(yè)原則:做銷售·講銷售·講我所做·做我所講
授課特色:講師“三強(qiáng)三重”
★講師履歷“三個(gè)強(qiáng)”
1、強(qiáng)背景:世界500強(qiáng)家電連鎖(上市)|全國百強(qiáng)汽車經(jīng)銷商(上市);
2、強(qiáng)資歷:AACTP國際注冊培訓(xùn)師 |中國移動(dòng)、美的總部等世界500強(qiáng)企業(yè)特聘講師;
3、強(qiáng)品質(zhì):常年年均課量140+、年均返聘率55%+、常年保持0課程事故
★授課風(fēng)格“三個(gè)重”
1、重應(yīng)用:透過現(xiàn)象探本質(zhì),看透本質(zhì)給工具,應(yīng)用工具能反三;
2、重體驗(yàn):不輕易給答案,卻能通過互動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)員組裝最優(yōu)答案;
3、重樂趣:結(jié)合成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn),給予30分鐘一亮點(diǎn);15分鐘一笑點(diǎn)的課程設(shè)計(jì);