打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、倍增團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、倍增團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)(熊櫻)課程介紹：

課程背景
當(dāng)你就職高階管理者，
你如何快速熟悉新角色，快速融入團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)接納你，在團(tuán)隊(duì)建立信任？
你如何建立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)信心，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承諾？
你如何處理團(tuán)隊(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作，超越并完成公司任務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)成員以在你的團(tuán)隊(duì)中自豪并找到樂(lè)趣？
你如何激勵(lì)開(kāi)始躺平的員工，煥發(fā)他們的工作熱情？
當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)完成不順利，你如何提升團(tuán)隊(duì)士氣，勇往直前？
在團(tuán)隊(duì)中，有著巨大的潛力，如果我們能夠釋放那種潛力，我們的團(tuán)隊(duì)就能做出令人置信的事情。只有當(dāng)我們能夠釋放那種潛力并應(yīng)用它，我們才能挖掘到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部隱藏的資源。團(tuán)隊(duì)是重要的，因?yàn)橥高^(guò)團(tuán)隊(duì)我們變成人，甚至能變成比一個(gè)人更多，并且在團(tuán)隊(duì)中做到最好的自己。

課程收益
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線，學(xué)會(huì)用發(fā)展視角動(dòng)態(tài)看團(tuán)隊(duì)；
掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有效性指標(biāo)，更全局與系統(tǒng)；
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)快速建立信任方法，打造信任的團(tuán)隊(duì)文化
提升自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)知人善用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力
掌握業(yè)績(jī)?cè)趫F(tuán)隊(duì)中行之有效的方法，敢于面對(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)

授課形式
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線，學(xué)會(huì)用發(fā)展視角動(dòng)態(tài)看團(tuán)隊(duì)；
掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有效性指標(biāo)，更全局與系統(tǒng)；
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)快速建立信任方法，打造信任的團(tuán)隊(duì)文化
提升自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)知人善用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力
掌握業(yè)績(jī)?cè)趫F(tuán)隊(duì)中行之有效的方法，敢于面對(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)

課程大綱

第一部分 關(guān)于團(tuán)隊(duì)
1. 群體與團(tuán)隊(duì)
 ◇ 什么是團(tuán)隊(duì)
 ◇ 團(tuán)隊(duì)心理學(xué)
 ◇ 刺猬效應(yīng)
 ◇ 團(tuán)隊(duì)冰山模型
任務(wù)一：建立團(tuán)隊(duì)與人個(gè)目標(biāo)
2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
 ◇ 生命周期
 ◇ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線
 ◇ 不同階段的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
3. 團(tuán)隊(duì)有效性模型
 ◇ T7模型介紹
 ◇ 團(tuán)隊(duì)有效性評(píng)估             
任務(wù)二：第一次團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)
 ◇ 評(píng)估團(tuán)隊(duì)目標(biāo)狀態(tài)

第二部分   建立團(tuán)隊(duì)信任
1. 高峰訪談：曾深度信任的一次經(jīng)歷
2. 缺乏信任VS充滿信任
3. 評(píng)估團(tuán)隊(duì)信任度
4. 基本歸因錯(cuò)誤
5. 喬哈里窗
6. 連接你我他
 ◇ FHT
 ◇ 生命述事
7. 了解團(tuán)隊(duì)成員
8. 我的信任指數(shù)
任務(wù)三：第二次團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)
 ◇ 評(píng)估團(tuán)隊(duì)目標(biāo)狀態(tài)

第三部分 管理團(tuán)隊(duì)沖突
1. 我的團(tuán)隊(duì)沖突容忍度
2. 懼怕沖突VS直面沖突
3. 沖突影響因素
4. 沖突處理策略
5. TKI沖突處理模型
6. 發(fā)展沖突風(fēng)格
7. 建立沖突規(guī)則
練習(xí)：建立團(tuán)隊(duì)沖突規(guī)則

第四部分  激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
1. 欣賞式探詢：我的動(dòng)力
2. 價(jià)值觀探詢
我的平衡輪
3. 邏輯層次
4. 激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員
任務(wù)四：第三次團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)
 ◇ 評(píng)估團(tuán)隊(duì)目標(biāo)狀態(tài)
總結(jié)

講師介紹
國(guó)際WAIL行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證教練
曾擔(dān)任日企、國(guó)企、民企高管
高管教練、團(tuán)隊(duì)教練
熊 櫻
  
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
老師有豐富公司實(shí)戰(zhàn)管理、培訓(xùn)、咨詢與教練經(jīng)驗(yàn)，曾在大型國(guó)企、日資企業(yè)、上市企業(yè)及民企提任中高層管理職務(wù)。曾引領(lǐng)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，曾連續(xù)創(chuàng)業(yè)。是國(guó)內(nèi)最早批的三體系認(rèn)證咨詢師、審核員及咨詢師導(dǎo)師；國(guó)內(nèi)早批WAIL行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證教練、促進(jìn)師及教練導(dǎo)師。在管理咨詢、教練領(lǐng)域深耕多年，擁有領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、流程管理、團(tuán)隊(duì)發(fā)展和教練等多方面經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)致力于通過(guò)企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)打造、轉(zhuǎn)型發(fā)展及初創(chuàng)/二創(chuàng)企業(yè)陪跑支持企業(yè)與個(gè)人成長(zhǎng)
授課風(fēng)格
親和風(fēng)趣：親切隨和，幽默風(fēng)趣、善于營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍
信任開(kāi)放：通過(guò)各種意象對(duì)話、卡片、隱喻及情境游戲打開(kāi)學(xué)員防御，建立一個(gè)信任開(kāi)放的學(xué)習(xí)群體
落地實(shí)用：通過(guò)工具化和刻意訓(xùn)練 、教練反饋，讓學(xué)員更好的看到自己及激發(fā)意愿，學(xué)以致用
實(shí)踐性強(qiáng)：采用案例分析、情境模擬和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式，讓學(xué)員更好的吸收知識(shí)。
擅長(zhǎng)版塊
《縱向領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《問(wèn)題分析與解決》、《有效輔導(dǎo)下屬》、《目標(biāo)落地工作坊》、《復(fù)盤(pán)工作坊》、《高潛人才培養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)》、《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目訓(xùn)練營(yíng)》

部分企業(yè)服務(wù)
蔡司光學(xué)、溫氏集團(tuán)、大北農(nóng)、海大集團(tuán)、正大康地、錦江國(guó)際、奧飛動(dòng)漫、中石化、先健科技、廣州碧桂園、美的集團(tuán)、格力集團(tuán)、長(zhǎng)青集團(tuán)、白云電器、南方電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、招行、中行、農(nóng)行、農(nóng)商行、平安、太保、郵儲(chǔ)、歐科、萬(wàn)里馬、科達(dá)潔能、廣東省供銷社、楊氏果業(yè)、廣州地鐵、白云機(jī)場(chǎng)、廣梅汕鐵路、廣州友誼、摩登百貨、華通團(tuán)等
課綱下載

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