[課程簡介]：當(dāng)前，隨著黨的二十大勝利召開，我們正處在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年目標(biāo)進(jìn)軍的重要歷史關(guān)鍵時期。新的時代發(fā)展形勢，對各企事業(yè)單位的行政辦公室與黨委辦公室管理水平提出了新的和更高的要求，同時對各辦公室工作人員的專業(yè)素質(zhì)與技能也提出了新的更高的要求。 ...
| 【時間地點】 | ||
| 【培訓(xùn)講師】 | 專家團(tuán) | |
| 【參加對象】 | 各級省市國資委單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的人員。企事業(yè)單位辦公室主任、董秘、總經(jīng)理工作部、經(jīng)理辦、綜合管理部、行政部、黨群工作部、黨委辦公室、公司秘書、黨辦、人事秘書、文書、檔案室主任、檔案管理員等有關(guān)工作人員。 | |
| 【參加費用】 | ￥3600元/人 （含培訓(xùn)費、課件費、專家費、場地費、午餐費等費用）住宿統(tǒng)一安排，費用自理。 | |
| 【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（m.dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | |
課程背景：
當(dāng)前，隨著黨的二十大勝利召開，我們正處在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年目標(biāo)進(jìn)軍的重要歷史關(guān)鍵時期。新的時代發(fā)展形勢，對各企事業(yè)單位的行政辦公室與黨委辦公室管理水平提出了新的和更高的要求，同時對各辦公室工作人員的專業(yè)素質(zhì)與技能也提出了新的更高的要求。為了貫徹黨的二十大精神，研究在新時代背景下如何全方位提升辦公室工作人員的公文寫作與處理能力和水平，如何管好團(tuán)隊、如何做好協(xié)調(diào)以及信息工作等，從而全面提升行政辦公室及黨委辦公室工作質(zhì)量、效率，進(jìn)而提升綜合管理與服務(wù)能力，更好的服務(wù)于各企事業(yè)單位的行政管理工作及黨務(wù)工作。經(jīng)研究決定舉辦“新發(fā)展階段企事業(yè)單位行政、黨務(wù)公文寫作與處理、新聞寫作技巧暨行政綜合管理技能提升”高級培訓(xùn)班。
培訓(xùn)內(nèi)容：
（一）主題：公文寫作與處理實務(wù)百問百答（涉及企事業(yè)等相關(guān)單位各種公文寫作問題解答）
1.印發(fā)性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題，被印發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)文件帶書名號嗎？其以正文還是以附件的形式存在？
2.在公文寫作中，“申請”“匯報”“總結(jié)報告”“請示報告”等等能否作為正式文種使用？
3.請示和函為什么經(jīng)常被錯用？根源究竟出在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣加以解決？
4.現(xiàn)行公文法規(guī)中對于緊急程度的標(biāo)注要求分為“特急”“加急”，但無具體的時限規(guī)定，在實踐中應(yīng)當(dāng)如何掌握？
5.同樣是屬于不相隸屬單位之間的行文，究竟在什么情況下使用“函”？什么情況下使用“意見”？
6.命令、決定和通報3個文種均有表彰獎勵的功用，怎樣準(zhǔn)確加以區(qū)分？
7.對于加蓋印章與不加蓋印章的公文，其各自的成文日期與發(fā)文機關(guān)署名如何編排？
8.有一些級別高的單位（集團(tuán)公司）、中級單位（子公司）所制發(fā)公文的發(fā)文字號，代字之后有的使用“發(fā)”字，有的使用“函”字。為什么？
9.公文中涉及領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)怎樣規(guī)范表述？職務(wù)姓名之后為什么不能再加“同志”兩個字？
10.命名表彰先進(jìn)、授予榮譽稱號，究竟是應(yīng)當(dāng)使用“決定”還是使用“通報”？
11.公文寫作究竟講不講“靈感開發(fā)”？如何正確看待公文寫作的“靈感開發(fā)”？
12.單位內(nèi)設(shè)機構(gòu)在發(fā)文時，應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)范標(biāo)注“發(fā)文機關(guān)標(biāo)志”？
13.外單位發(fā)給本單位領(lǐng)導(dǎo)的“親啟”信件，一律交給領(lǐng)導(dǎo)親手拆封處理，這樣是否正確？
14.在公文寫作中，經(jīng)常見到“原則上”“原則同意”的表述，究竟怎樣正確理解？
15.兩會全稱的規(guī)范表述是什么？其簡稱表述有什么細(xì)微區(qū)別？兩會要不要加引導(dǎo)？
16.如何妥善解決單位領(lǐng)導(dǎo)同志手中長期積存的文件？
17.撰寫工作總結(jié)這類大材料，怎樣做到“快速成文”？
18.公文寫作中常用的八種句式都是哪些？
19.在公文標(biāo)題的擬制中，怎樣簡化批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的標(biāo)題？
20.制發(fā)意見、通知、批復(fù)等文件，到底如何確定是使用公文的通用格式還是使用信函格式？
21.什么是公文的帽段？怎樣才能寫好幾種主要公文的帽段？
22.起草各種類型的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，需要著力把握四個“關(guān)鍵之點”，你掌握了嗎？
23.通知的類型多種多樣，結(jié)尾用語也各不相同。怎樣恰當(dāng)使用不同類型通知的結(jié)尾語？
24.制發(fā)公文時，“擬稿人”與“核稿人”可以簽同一個人的姓名嗎？
25.公文寫作中常見的語病有哪些表現(xiàn)？
26.綜合報告的寫作怎樣著重處理好三個關(guān)系？
27.各類報告的基本寫作模式與要求是什么？
28.作為辦公室主任或者分管文字工作的副主任，在收到來文后如何提出恰切合理的“擬辦意見”？
29.同樣是涉及干部人事任免事項，究竟是使用“決定”還是使用“通知”？
30.擬寫會議記錄和紀(jì)要，怎樣規(guī)范標(biāo)注出席人、列席人、請假人的稱謂和姓名？
（二）《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機關(guān)公文格式》解讀運用及公文處理重點環(huán)節(jié)分析
1.《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機關(guān)公文格式》重點解讀與運用
2.《黨政機關(guān)公文處理工作條例》中規(guī)范性公文的甄定與價值分析
3.《黨政機關(guān)公文處理工作條例》的應(yīng)用難點分析
4.公文行文規(guī)則與排版規(guī)范
5.公文處理工作的基本內(nèi)容
6.《黨政機關(guān)公文格式》的七大變化
7.公文審核管理的內(nèi)容和公文審核“硬傷”分析
8.單位辦公室貫徹公文處理工作條例與公文格式的幾點思考
（三）常用法定公文及日常事務(wù)文書寫作技巧及案例分析
1.法定公文的種類及適用范圍
2.通知寫作技巧及模板
3.報告寫作技巧及模板
4.請示與批復(fù)寫作技巧及模板
5.紀(jì)要寫作技巧及模板
6.法定公文使用偏誤及案例分析
7.調(diào)研報告和總結(jié)的寫作技巧及模板
8.領(lǐng)導(dǎo)講話稿的要求、寫作技巧和范例
（四）如何提升寫作技能
1.如何提升寫作技能——從標(biāo)題入手
2.如何寫好文章的開篇
3.文章如何結(jié)尾，怎樣拔高
4.如何寫好公文的正文
5.如何克服寫作畏難癥，快速提高寫作水平
6.提升公文寫作水平的“六字法”
7.常用文種范文案例分享
（五）黨建公文寫作技巧
1.二十大精神與新時代的新要求
2.基層黨建文稿的主要類型
3.基層黨建文稿常見問題
4.黨建匯報類文稿寫作技法
5.黨建經(jīng)驗類文稿寫作技法
6.黨建新聞文稿的常見問題
（六）企事業(yè)單位新聞宣傳稿的寫作技巧
1.新聞宣傳稿在企業(yè)形象與品牌戰(zhàn)略中的作用
2.企業(yè)優(yōu)秀新聞通訊員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力
3.新聞宣傳稿件寫作基本要求和技巧
4.幾種常見體裁新聞的具體寫法
5.網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳類文稿的寫作的注意事項
6.融媒體時代企業(yè)新聞報道與稿件寫作案例分析
（七）辦公室綜合管理技能提升
1.新發(fā)展階段辦公室工作新特點與新趨勢
2.新階段辦公室管理技能的新高度
3.新階段提高辦公室綜合管理水平的途徑分析
4.新階段辦公室工作人員必備的素質(zhì)與能力
5.怎樣向上管理？
6.辦公室督查督辦的新特點與高效督辦藝術(shù)
7.辦公室軟硬環(huán)境管理（物質(zhì)環(huán)境與人際關(guān)系）
8.辦公室接待能力提升方法
9.辦公室政務(wù)接待禮儀與“違規(guī)”風(fēng)險規(guī)避
（八）辦公室有效溝通與團(tuán)隊建設(shè)
1.職場識人術(shù)：溝通協(xié)調(diào)的前提
2.高效溝通是提升辦公室管理工作效率的“法寶”
3.組織溝通中表達(dá)、傾聽、反饋的原則與技巧
4.如何與上司溝通，如何與同級溝通，如何與下屬溝通
5.辦公室人員在溝通協(xié)調(diào)中常見問題分析
6.職場高效協(xié)調(diào)藝術(shù)及案例分析
培訓(xùn)講師：
岳海翔老師——中國寫作學(xué)會副會長、原中國寫作學(xué)會公文寫作專業(yè)委員會秘書長、中聚達(dá)公文學(xué)教育研究中心主任。
王燕老師——中國社會科學(xué)院研究生院經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士；美國ALAMO（阿拉莫）公司認(rèn)證培訓(xùn)師，國際人力資源管理（IMHR）資格認(rèn)證培訓(xùn)師，培訓(xùn)行業(yè)資深人士。二十六年的企業(yè)高級管理和培訓(xùn)管理經(jīng)歷。先后在上市公司、央企總部、外企公司等各類不同性質(zhì)的企業(yè)擔(dān)任人事行政副總、總監(jiān)、行政經(jīng)理、辦公室主任等高中層管理職務(wù)。
韋志國老師——副教授,文學(xué)碩士，從事公文寫作實踐與研究多年，倡導(dǎo)“返回文本”的寫作理念，提出“內(nèi)容模型+表達(dá)模型”的寫作解決方案，抖音平臺知識短視頻創(chuàng)作者，出版公文專著《硬核公文：打造寫作技術(shù)流》，發(fā)表論文20余篇。
注：承辦方有權(quán)對擬邀請專家授課時間，地點做相關(guān)調(diào)整，具體以課程安排為準(zhǔn)。
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