領越TM領導力

領越TM領導力(李老師、蒙老師)課程介紹：

【課程背景】

     領越領導力最早產生于1983年，源自于詹姆斯•庫澤斯和巴里•波斯納的研究項目。目前，領越TM領導力課程已經成為目前美國聲譽最高的提升領導力研修課程之一，其獨特性和實用性更得到了全世界的認可。美國管理協會、美國財政部、加利福尼亞州立大學、富國銀行、惠普公司、英特爾公司、美國雀巢公司、惠氏制藥公司、波音公司、微軟、西門子、諾基亞等世界五百強企業(yè)紛紛將領越TM領導力作為領導培訓課程。
    1983年以來，詹姆斯•庫澤斯和巴里•波斯納通過研究5000個卓越領導力案例，以及來自全球70個國家的500萬份領導力測評問卷，發(fā)現領導力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學習到的行為。庫澤斯和波斯納把這些特質歸納出“卓越領導者五種習慣行為”：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現狀、使眾人行和激勵人心”。
    超過600位全球學者的研究和大量實踐證明領越*領導力是有效的領導力模型，是領導力提升的最佳路線圖。
    領越領導力是許多企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領導力提升的首選課程，包括；IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、豐田、迪斯尼、拜耳、聯合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學、華盛頓大學、美國管理協會、美國財政部、紐約州政府等等。
    領導力的本質就是如何動員大家自愿在組織中成就卓越。就是領導者如何通過努力帶領團隊，把組織理念化為行動，把愿景化為現實，把分裂化為團結，把風險化為回報。就是將挑戰(zhàn)性的機會轉化為巨大的成功。

課程創(chuàng)始人
    詹姆斯•庫澤斯（James Kouzes）：領導力大師，湯姆彼得斯公司的榮譽退休主席，曾任美國圣克拉拉大學列維商學院院長特聘領導力教授。
    巴里•波斯納（Barry Posner）：曾任美國圣克拉拉大學列維商學院院長（1997-2009）和領導力教授。世界知名的學者和高管教育家。
    二位作者都是領導力領域的權威，他們被國際管理委員會提名為年度管理學、領導學教育家，獲得在全球具有極高榮譽的威爾伯•麥克菲勒獎，這使他們躋身于肯•布蘭查、彼得•德魯克、愛德華•戴明、湯姆•彼得斯、斯蒂芬•柯維、羅薩比斯•莫斯•康特等大名鼎鼎的獲獎者人士之列。他們著有《領導力》《留下你的印記》等12本暢銷書，全球銷售達數百萬冊。

領越領導力的與眾不同之處
    領越*領導力研修課程的基本目標是要幫助參與者，通過自身的強烈感悟，提高帶領他人出色完成組織任務及目標的能力；領越*領導力研修課程的理論與實踐都是建立在堅實的系統研究之上的，具有極強的實戰(zhàn)性。除了強調領導者和追隨者之間的互動關系外，更注重領導者個人能力的提高，并通過國際上大量的研究案例講述領導者為何必須要提高前述的五個習慣行為。我們相信，任何參與者都完全有能力將自己培養(yǎng)成為一名領導者，這是傳統領導力課程所望塵莫及的。
    如果你的習慣行為，能夠以身作則，言行一致，傳遞組織的共同愿景，積極面對目前的挑戰(zhàn)，以每次獲得的小小成功持續(xù)激勵自己的團隊成員，去尋找更多的夢想、吸取更多的知識、采取更多的行動、變得更有能力，那么你必將成為一名倍受尊敬的、出色的領導者。

【培訓目標】
全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板，有意愿有針對性地提高領導能力；
 ◇ 建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣；
 ◇ 提升領導著的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力；
 ◇ 提升領導者帶領團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標；
 ◇ 提升領導者激勵他人、構建人才體系能力，增強團隊凝聚力；
 ◇ 將五種習慣行為應用到實際工作中，帶領團隊走向卓越。

【課程價值】
通過參加領越®領導力教練研修班，領導者將會找到解決以下問題的方法和路徑圖：
 ◇ 作為領導者，指導我行動的價值觀是什么？
 ◇ 我如何最好地為他人做出榜樣？
 ◇ 我如何才能提高共啟愿景的能力，感召大家向共同目標前進？
 ◇ 我如何創(chuàng)造出一個有利于創(chuàng)新和變革的環(huán)境？
 ◇ 我如何打造一支相互信任、團結合作的團隊？
 ◇ 我如何增強下屬自主意識、提升能力和自信心？
 ◇ 我如何更好地認可他人，激勵他人？
 ◇ 我如何營造一種集體主義氛圍，慶祝價值的實現和勝利？

【課程內容】
    領導力的本質就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領導者如何通過努力帶領團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為機會，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡的成功。自上世紀 80 年代初，庫澤斯和波斯納一直致力于領導力的研究工作。通過對 400 多萬領導者的訪談和數據調查，總結出成為優(yōu)秀領導者所必須擁有的五項行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現狀、使眾人行、激勵人心。

【課程大綱】

第一天
第一部分
角色轉變

從獨立貢獻者到管理他人
 ◇ 工作重心的轉變：
    • 由個人貢獻重心轉變?yōu)橥ㄟ^他人完成工作，發(fā)展他人
 ◇ 時間安排的改變
    • 把更多時間用于新角色(責任)上
 ◇ 工作技巧的轉變
    • 由掌握個人銷售技巧轉變?yōu)闉樗藰淞駱�，提高管理水平和領導能力。
 ◇ 小組討論：目前在工作中所面臨的挑戰(zhàn)

第二部分
有效反饋與解讀

 ◇ 領導行為的反饋與解讀n 
小組討論：如何有效獲取別人對我的反饋
 ◇ 客戶的反饋
 ◇ 小組討論：如何有效獲取客戶的反饋意見 

第二天
第三部分
領導力本質

領導力的定義
 ◇ 領導力是每個人的事情
 ◇ 領導者所具備的四個最基本特征
小組討論：管理與領導區(qū)別

第四部分
領導力提升
第一項行為：
以身作則— 建立領導者的信譽，做好領導者的自我管理
 ◇ 明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時間管理
—時間管理矩陣
—領導者時間管理原則
—領導者的周計劃與日計劃
 ◇ 建立共同的理念，找出共同的心聲
 ◇ 言行一致，為他人樹立榜樣

第三天
第四部分
領導力提升

第二項行為：
共啟愿景— 提升領導著的前瞻能力
 ◇  如何展望未來，想象出令人激動的未來景象
 ◇  如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景
 ◇ 如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻

第三項行為：
使眾人行— 有效管理他人，提升領導者帶領團隊的高效執(zhí)行力
 ◇ 通過強調共同目標和建立信任來促進合作
    •  如何設立團隊共同的工作目標
—團隊目標的設定
—目標的分解與衡量
    • 如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量
 ◇ 如何定崗及分配好關鍵性的工作-不同領導風格的運用
    • 四種不同的領導風格
    • 彈性運用四種領導風格；領導力與準備度的匹配
 ◇ 通過分享權力與自主權來增強和發(fā)展他人的實力
    •  如何對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性
 ◇ 如何做個好教練，使他人變得強大

第四天

第四部分
領導力提升

第四項行為：
挑戰(zhàn)現狀— 培養(yǎng)領導者追求卓越精神，不斷更新工作流程
 ◇ 通過不斷變化、成長、發(fā)展、革新，帶領團隊獵尋發(fā)展機遇
小組討論：對現有業(yè)務進行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)
 ◇ 主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高
小組討論：對現有核心工作環(huán)節(jié)進行革新

第四天
第五項行為：

激勵人心— 提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力
 ◇  通過表彰團隊個人的卓越表現來認可他人
    • 如何有效吸引和激勵團隊優(yōu)秀人才
小組分享：人才吸引和激勵的最佳實踐
 ◇ 通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利
    • 如何釋放他人的潛能和激情
    • 如何塑造企業(yè)文化

第五部分
領導力提升路徑的成諾–  把學習轉化為行動

 ◇ 列出你在本次研討會中的主要學習收獲
 ◇ 列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會
（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）
 ◇ 領導力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃

【講師介紹】

李老師 領越®領導力認證講師
資歷背景：
美國領越領導力認證講師
埃里克森國際教練機構ITT課程認證講師
埃里克森國際教練機構認證領導力教練
韓國Coaching forYou授證訓練師
曾任上市集團酒店銷售經理
曾任世界五百強金融公司營銷總監(jiān)
贏信經紀領導力研究高級顧問

李中老師是著名教育家簡偉拉的對話式教學法在中國大陸的實踐者，在教學過程中他把學習者視為學習的主體、注重學員的參與性，力求教學過程中知、情、行的統一。在教學過程中追求學員的易學、會用，貼近實戰(zhàn)、提高學員現場知識轉化。
他具有超強的感染力：語言風趣幽默而不失風雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！
持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動思考，系統掌握領導者真正制勝的方法！
主要課程
李中老師一直專注于領導力提升和高效團隊建設，主講的課程有：美國版權認證課程《領越領導力》、《教練型領導》目標客戶是中層領導、《4D高效團隊建設》

服務客戶
曾經為屬于世界500強的眾多企業(yè)和國際國內知名企業(yè)進行過培訓其中包括：微軟中國、奔馳公司、西安楊森、中美施貴寶、諾合諾德、中國聯通、友邦保險、巴西航空公司、西門子公司、LG電子、北京現代、浦項制鐵、SK、海力士等。

蒙老師 領越®領導力認證講師
資歷背景：
北京大學EMBA
資深人力資源專家
國際職業(yè)訓練協會授證培訓師
領越®領導力、4D®卓越領導力、核心團隊®領導力、Becoming a Leader等管理沙盤模擬課程認證培訓師。

曾服務于某知名藥業(yè)集團公司多年，歷任集團人力資源部培訓經理、總裁秘書、下屬公司總經理和事業(yè)部人事行政總監(jiān)等職，有著豐富的實戰(zhàn)管理經驗。
培訓風格：思路清新睿智，深入淺出，善于調動學員參與，引發(fā)深層思考，具有非常良好的控制課程能力。
進入管理咨詢培訓行業(yè)后，在Creative Learning師從陳玲、卜勁松等業(yè)界大腕潛心學藝三年，先后參與了聯想、搜狐、中海油、中糧可樂、美的等多家公司“職業(yè)化與職業(yè)生涯發(fā)展”、“從專業(yè)走向管理”、“打造職業(yè)經理人”內化培訓課程的研發(fā)和交付，也參與了沙盤模擬課程Becoming A Leader、Game Master的前期研發(fā)，對于職業(yè)化以及一線管理有著精深的理解。
服務客戶
ABB、西門子、施耐德、西安楊森、諾華、中國移動、中國電信、中糧可樂、中紡集團、中化集團、國家電網、南方電網、廣州供電局、聯想集團、陽光雨露、搜狐、泰康人壽、AMECO、金山、Kappa、美的、悠易互通等。

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