TTT初級貓班-課程初階的呈現(xiàn)和案例開發(fā)版權(quán)課程

TTT初級貓班-課程初階的呈現(xiàn)和案例開發(fā)版權(quán)課程(孔凡杰)課程介紹：

【課程收益】
1、更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育
2、認知成人學習特點，獲知國際前沿的培訓理念、教學工具
3、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項

【課程背景】
在企業(yè)內(nèi)部，很多能者屬于理論家、實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，在課程上犯了培訓的禁忌而不自知，不懂培訓課程的標準操作樓層，臺風展示毛病百出。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而，我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓師如何更好地在課堂上演繹，并精彩傳達轉(zhuǎn)述。

【教學形式】
40%理論講授+40%現(xiàn)場練習+20%點評與演示

【課程時長】
兩天/12小時

【課程大綱】
一、角色認識：角色呈現(xiàn)“精準”
二、講臺駕馭：臺風呈現(xiàn)“塑形”
三、表達技巧：語言呈現(xiàn)“生動”
四、教學方法：內(nèi)容呈現(xiàn)“味道”

導論：培訓師的價值
1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神
2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業(yè)使命
3、培訓師工作的本質(zhì)：渡人

模塊一：角色認識：角色呈現(xiàn)“精準”
1、教育與培訓的區(qū)別：培訓對組織成功的貢獻方式
2、深層思考：是誰讓你走進教室？
3、從“呈現(xiàn)力”到“思考力”：培訓師成長的七星模型
4、練習：讓培訓生動的45類“培訓佐料”
5、對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標
6、命題練習：美麗人生，給內(nèi)容加點佐料。

模塊二：講臺駕馭：臺風呈現(xiàn)“塑形”
1、呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己
2、培訓師的手勢黃金框及握嘜關鍵位
3、常用手勢表達及肢體語言禁忌
4、緩解緊張情緒的五種方法
5、臺上建場五步法
6、語音語調(diào)的運用把握
7、學習內(nèi)容回顧：利用遺忘曲線設計課程
8、示例+討論：一次失敗的培訓活動
學員現(xiàn)場1分鐘視頻練習

模塊三：表達技巧：語言呈現(xiàn)“生動”
1、讓內(nèi)容生動的表達技巧
2、三感三性：理性思考感性表達
3、正確發(fā)問技巧
4、點評的套路與步驟
5、現(xiàn)場應變四種方法
6、展示過程控制及應急預案
7、學員現(xiàn)場1分鐘視頻練習
8、三感練習：設計一段5分鐘的內(nèi)容

模塊四：教學方法：內(nèi)容呈現(xiàn)“味道”
1、5種教學方法：讓內(nèi)容更貼合學員，讓知識高效遷移
2、“人字路徑”分析
3、 學習過程全景圖
4、 專業(yè)呈現(xiàn)八步曲
5、 講解過程中“啟、承、轉(zhuǎn)”三大手法運用

畢業(yè)呈現(xiàn)
5分鐘主題呈現(xiàn)
要求：根據(jù)培訓師展示技巧進行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺風塑形，行為蛻變。
導師點評（點評主要包括：建場、臺風、肢體語言、語音語調(diào)等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）

【本課程主講導師】

孔凡杰
課匠堂教學技術(shù)研究院研究員
《中國課程開發(fā)師TM》認證講師
版權(quán)課程《TTT®貓計劃》授權(quán)講師
國際工商管理碩士
曾任沃爾瑪全球采辦人力資源高級主管

十余年人力資源管理經(jīng)驗，多年企業(yè)運營管理經(jīng)驗，專注于企業(yè)講師培養(yǎng)，擅長在培訓過程中運用引導及啟迪的方式，在課堂中的親和力和感染力，深受學員喜愛。是銀行業(yè)、通信運營行業(yè)高返聘的培訓師。服務過太平洋保險、中國銀行、中國建設銀行、中信銀行、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、平安保險、oppo手機、富士康科技集團、沃爾瑪全球采辦處、森海塞爾通信、廣西區(qū)政府培訓中心、萬力集團、利群集團、深圳天音通信、世紀城集團、佳訊傳媒、力多威電子等知名企業(yè).

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