《打造高效率的產(chǎn)品測(cè)試體系-產(chǎn)品測(cè)試管理》是James、George主講的熱門(mén)培訓(xùn)課程...
產(chǎn)品測(cè)試管理是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。隨著國(guó)內(nèi)產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理的水平逐漸提升,許多企業(yè)都加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的保證工作,認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的產(chǎn)品是提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要因素。但由于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)進(jìn)度緊張,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的團(tuán)隊(duì)資源有限,有些企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量總是在較低水平徘徊,這些企業(yè)也想試圖提高產(chǎn)品質(zhì)量,了解到測(cè)試是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段之一,但總是不得要領(lǐng),不知如何建立測(cè)試管理體系,設(shè)置了人員但不知如何明確職責(zé),明確了職責(zé)但不知如何建立測(cè)試流程,建立了流程但不知如何參與研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測(cè)試,等等現(xiàn)象枚不勝舉。...
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:產(chǎn)品測(cè)試管理課程,產(chǎn)品經(jīng)理課程,研發(fā)管理課程
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參加對(duì)象:研發(fā)總經(jīng)理/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、測(cè)試經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、測(cè)試工程師、質(zhì)量工程師等。
培訓(xùn)講師:James、George
課程費(fèi)用:2800元/人 現(xiàn)在報(bào)名可享受捆綁價(jià)4300元/兩位,不再打折(含兩天中餐、指定教材、證書(shū)、茶點(diǎn))
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課程背景
產(chǎn)品測(cè)試管理是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。隨著國(guó)內(nèi)產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理的水平逐漸提升,許多企業(yè)都加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的保證工作,認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的產(chǎn)品是提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要因素。但由于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)進(jìn)度緊張,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的團(tuán)隊(duì)資源有限,有些企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量總是在較低水平徘徊,這些企業(yè)也想試圖提高產(chǎn)品質(zhì)量,了解到測(cè)試是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段之一,但總是不得要領(lǐng),不知如何建立測(cè)試管理體系,設(shè)置了人員但不知如何明確職責(zé),明確了職責(zé)但不知如何建立測(cè)試流程,建立了流程但不知如何參與研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測(cè)試,等等現(xiàn)象枚不勝舉。目前國(guó)內(nèi)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中“重開(kāi)發(fā),輕測(cè)試”的思維普遍存在,產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題頻頻暴露,導(dǎo)致顧客滿(mǎn)意度下降,利潤(rùn)降低,甚至召回,給企業(yè)的正常運(yùn)作帶來(lái)的許多不利的影響。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在: 1、產(chǎn)品需求不明確,上線時(shí)間確定,壓力山大 2、未立項(xiàng),開(kāi)發(fā)已進(jìn)行過(guò)半,前期無(wú)控制,后期無(wú)保障 3、開(kāi)發(fā)交付的文件,質(zhì)量差,測(cè)試跟著做集成,上線交付質(zhì)量無(wú)底線。 4、為什么BUG測(cè)試不出來(lái),在用戶(hù)使用中,在合作伙伴那里反而被測(cè)試出來(lái) 5、如何在短時(shí)間和資源不足的情況下,盡可能測(cè)試出多的BUG? 6、如何改變公司老板市場(chǎng)優(yōu)先的意識(shí)。 7、如何減少重復(fù)工作的工作量? 8、如何更好對(duì)組員的測(cè)試質(zhì)量監(jiān)控 9、測(cè)試文檔很多,如何保證測(cè)試文檔的質(zhì)量? 10、測(cè)試對(duì)象評(píng)價(jià),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),如何通過(guò)只看對(duì)象,得知該對(duì)象的哪些部分有問(wèn)題,哪些部分沒(méi)有問(wèn)題.....[
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