國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班-初級(jí)班

國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班-初級(jí)班(羅紹迪)課程介紹：

【流程】申請(qǐng)——培訓(xùn)——考試（現(xiàn)場(chǎng)考試+課后作業(yè)）——頒證
認(rèn)證費(fèi)：每級(jí)認(rèn)證費(fèi)1500元
 
課程分三階段完成，每階段課程為2天
本課程常年滾動(dòng)開課，凡報(bào)名參加學(xué)員，均可享受免費(fèi)復(fù)訓(xùn)一次。

課程前言

    有人說“人生最怕的事不是死亡而是當(dāng)眾演講”，有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候，我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時(shí)候，我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程，可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。那么，我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_(tái)下走向臺(tái)上？我們?cè)撊绾蝸砻鎸?duì)那一雙雙灼熱的眼睛？我們?cè)撊绾蝸斫M織我們的演講？我們應(yīng)該遵循何種說服理念與邏輯；使我們的演示更具說服力？

課程收獲

理解培訓(xùn)師自我塑造知識(shí)，掌握壓力克服、聲音錘煉與形象打造技能
運(yùn)用培訓(xùn)演講技巧，學(xué)員能夠較好開場(chǎng)、控場(chǎng)與收?qǐng)?BR>運(yùn)用金字塔原理，學(xué)員能將更好地組織說服邏輯、增強(qiáng)演示說服力
使用演示邏輯與技術(shù)，學(xué)員能很好進(jìn)行PPT演示制作

課程特色

課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了培訓(xùn)師所必備的初級(jí)能力（演繹力與說服力）。    

課程大綱

第一天：培訓(xùn)師演繹力
一、定位：培訓(xùn)師角色認(rèn)知
1、培訓(xùn)與教育區(qū)別
2、組織內(nèi)部培訓(xùn)師3番變化
3、組織內(nèi)部培訓(xùn)師4項(xiàng)能力
二、膽魄：培訓(xùn)師克服恐懼、樹立自信
1、視頻賞析：爆笑的明星怯場(chǎng)
2、幫你全面感知壓力表現(xiàn)
3、壓力小常識(shí)：你還愿意長(zhǎng)期面對(duì)壓力嗎？
4、馬斯洛需求理論告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)害怕？
5、克服恐懼我們能做些什么？
三、臺(tái)風(fēng)：培訓(xùn)師颯爽英姿打造
1、培訓(xùn)師該如何上臺(tái)才能穩(wěn)重大方？（案例呈現(xiàn)與講解）
2、培訓(xùn)師站姿3宜5忌
3、讓培訓(xùn)師走姿優(yōu)雅的秘密（案例呈現(xiàn)與講解）
4、培訓(xùn)師該如何管好那不自在的手？
四、交流：培訓(xùn)師親和力、感召力鍛造
1、培訓(xùn)師如何讓眼神更具殺傷力？
2、培訓(xùn)師手勢(shì)該如何具有感染力？（演練）
3、培訓(xùn)師語言磁場(chǎng)是如何建造的？
 培訓(xùn)師發(fā)聲方法與練習(xí)
 培訓(xùn)師情感表達(dá)方式與視頻賞析
 培訓(xùn)師語言磁場(chǎng)建造綜合演練
五、控場(chǎng)：培訓(xùn)師課堂氣氛營(yíng)造管理
1、自我介紹，培訓(xùn)師如何開場(chǎng)便能與學(xué)員建立起良好情感？
2、培訓(xùn)師應(yīng)該如何規(guī)避錯(cuò)誤開場(chǎng)，讓開場(chǎng)更具吸引力？ （視頻賞析）
3、培訓(xùn)師如何提問、應(yīng)答、應(yīng)變，使課程互動(dòng)不冷場(chǎng)、更有氣氛？
4、培訓(xùn)師應(yīng)該如何規(guī)避錯(cuò)誤結(jié)尾，讓結(jié)尾更具影響力？ （視頻賞析）
5、培訓(xùn)師課程互動(dòng)過程中點(diǎn)評(píng)更出彩的5個(gè)步驟
6、看圖說話：培訓(xùn)師課堂氣氛營(yíng)造管理綜合演練

第二天：培訓(xùn)師說服力
一、說服與金字塔原理
1、小小練習(xí)：此時(shí)此刻，你能說服我嗎？
2、團(tuán)隊(duì)探索：請(qǐng)告訴我，何謂培訓(xùn)師說服力？
3、情景分析：說服基本原理與內(nèi)容，走向金字塔。
二、運(yùn)用金字塔原理提高說服力
1、團(tuán)隊(duì)探索：對(duì)不起，這對(duì)于我來說是一項(xiàng)痛苦的任務(wù)，還是你自己來吧？
2、金字塔結(jié)構(gòu)與四原則
3、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)？
4、說服：創(chuàng)建無可爭(zhēng)辯的邏輯關(guān)系
 縱向關(guān)系（演練）
 橫向關(guān)系（演練）
5、確立讓人信服的邏輯順序
 時(shí)間順序
 結(jié)構(gòu)順序（演練）
 重要性順序（演練）
6、點(diǎn)滴不漏的說服：SCQA表達(dá)模型
 SCQA表達(dá)模型講解
 SCQA表達(dá)模型應(yīng)用（演練）
三、金字塔原理應(yīng)用：演示的說服力
1、團(tuán)隊(duì)探索：你能給我一份具有說服力的組織規(guī)劃報(bào)告嗎？
2、頁面演示的邏輯與原則
3、團(tuán)隊(duì)探索：我們?cè)撊绾斡肞PT做組織規(guī)劃匯報(bào)演示？
4、達(dá)成視覺演示而不是視覺朗誦的幾個(gè)基本原則
5、文本與圖表PPT迅速結(jié)構(gòu)的方法（演練）
6、PPT顏色與風(fēng)格，簡(jiǎn)潔而大方
7、PPT應(yīng)用工具與應(yīng)用
四、培訓(xùn)師屏幕演示（PPT）說服力綜合演練與總結(jié)

認(rèn)證講師

羅紹迪
 ■ 國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國(guó)區(qū)唯一授權(quán)講師
 ■ 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師6力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)始人
 ■ 廣東培訓(xùn)協(xié)會(huì)注冊(cè)講師

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