TRIZ與創(chuàng)新思維

TRIZ與創(chuàng)新思維(倪小兵)課程介紹：

課程背景

創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的動力，是一個民族崛起的希望，是一個人綜合素質的體現(xiàn)。
一個新的產品的設計為了滿足且超越顧客的期望，一定要有創(chuàng)新，要與眾不同，如何做到？
一個新產品在設計階段要達到設計的目標，往往會遇到很多矛盾和沖突，不要折中，如何創(chuàng)新解決這些矛盾？
我們在解決問題過程中，找到問題的根本原因，但是究竟怎么改善，你還在頭腦風暴嗎？你OUT啦，快來試試TRIZ吧。
愛迪生實驗發(fā)明燈泡用了1600多種金屬材料和6000多種 非金屬材料，花費了大量的人力、物力，難道創(chuàng)新就這么難嗎？
不，TRIZ告訴你，創(chuàng)新實際很簡單！

課程目標

 ◇ 了解創(chuàng)新的方法
 ◇ 掌握TRIZ創(chuàng)新的方法和工具
 ◇ 清晰的創(chuàng)新路徑和實用的創(chuàng)新工具
 ◇ 理論聯(lián)系實際，培訓中幫你解決實際的問題

課程內容
 
課程導入：創(chuàng)新很重要
 ◇ 八大顛覆性技術引起的思考
 ◇ 不創(chuàng)新就死亡：哪些消失的和即將消失的著名企業(yè)
 ◇ 創(chuàng)新的先鋒
 ◇ 創(chuàng)新的競賽
 ◇ 現(xiàn)代經濟學中的“微笑曲線”
 ◇ 案例分析：地球儀
 ◇ 課程結構介紹
 ◇ 實際問題和期望提出
 ◇ 學習小組組建
 ◇ 培訓期望
如何創(chuàng)新：創(chuàng)新方法介紹
 ◇ 創(chuàng)新能力
 ◇ 創(chuàng)新殺手：思維定勢
 ◇ 傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法：試錯法
 ◇ 傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法：頭腦風暴
 ◇ 傳統(tǒng)的創(chuàng)新流程
 ◇ 傳統(tǒng)創(chuàng)新流程的弊端
 ◇ TRIZ– 最有效的創(chuàng)新方法
TRIZ簡介
 ◇ TRIZ是什么
 ◇ TRIZ的起源
 ◇ 發(fā)明創(chuàng)新的等級
 ◇ TRIZ解決問題的模式
 ◇ TRIZ的應用案例
 ◇ TRIZ的理論體系
 ◇ TRIZ的應用企業(yè)
 ◇ TRIZ的演變
 ◇ TRIZ解決問題的流程
 ◇ 產品創(chuàng)新路線圖
TRIZ解決問題的流程：問題識別
 ◇ 功能分析
      功能分析的定義
      功能分析的步驟（案例說明）
 組件分析
 相互作用分析
 功能模型
 ◇ 裁剪法（案例說明）
 裁剪法定義
 裁剪法實施指南
 裁剪規(guī)則
 功能重新分配
 劇烈裁剪法
 ◇ 因果鏈分析（案例說明）
      根本原因分析
      5WHY
      根本原因分析步驟
 ◇ 工程系統(tǒng)進化法則
      定義
      進化法則層次結構
      S曲線
      工程系統(tǒng)進化法則介紹
 ◇ 綜合練習（實際問題）
TRIZ解決問題的流程：解決問題
 ◇ 功能導向搜索
 功能導向搜索概述
 功能導向搜索步驟（案例說明）
 ◇ 發(fā)明原理的應用：利用阿奇舒勒矛盾矩陣解決工程矛盾
 工程矛盾和阿奇舒勒矛盾矩陣
 工程矛盾建立
 解決工程矛盾的過程
 確定工程矛盾的參數(shù)
 矛盾矩陣的應用
 發(fā)明原理簡介（案例）
 ◇ 發(fā)明原理的應用：解決物理矛盾
      物理矛盾的定義
      建立物理矛盾
      解決物理矛盾的方法（案例）
 分離矛盾需求
 滿足矛盾需求
 繞過矛盾需求
 標準解的應用
      標準解定義
      物場分析概述
      物場模型建立
      標準解的分類
      標準解的應用（案例）
 ◇ 綜合練習（實際問題）
附錄
 ◇ 40個發(fā)明原理
 ◇ TRIZ與DFSS的結合
 ◇ TRIZ與DMAIC的結合
總結與回顧
 ◇ 課程回顧
 ◇ 學員行動計劃
 ◇ 學習小組評比
 ◇ 培訓效果評價
 
培訓講師：倪小兵老師

教育及資格認證：
高級講師、咨詢項目總監(jiān)
國際MA TRIZ認證二級
精益六西格瑪項目咨詢顧問、培訓師、六西格瑪黑帶大師
美國項目管理協(xié)會（PMI）注冊項目管理師（PMP）
中國質量協(xié)會（CAQ） 注冊六西格瑪黑帶教師（管理類）
講師經歷及專長：
曾任海爾集團六西格瑪黑帶大師（MBB），海爾集團黑帶/綠帶講師，三星（中國）六西格瑪黑帶。曾任海爾集團冰箱事業(yè)部精益六西格瑪推進經理及三星DSDI品質部品質經理、產品開發(fā)經理；任職期間，不僅為所在企業(yè)員工提供了專業(yè)的培訓，同時還緊密結合企業(yè)經營目標和部門戰(zhàn)略幫助員工開展企業(yè)創(chuàng)新指導實施， 多年的工作和項目咨詢經驗，對問題分析與解決、思維創(chuàng)新及管理創(chuàng)新等有較深造詣！
4年世界500強外資企業(yè)品質管理經驗， 4年大型國內家電龍頭企業(yè)精益六西格瑪推進經驗，3年專業(yè)的精益六西格瑪項目咨詢經驗。親自推進或輔導推進精益六西格瑪項目100個以上，實際財務效果達千萬以上；迄今已培訓黑帶83名（通過全國六西格瑪黑帶考試），培訓綠帶百名以上；有著豐富的項目輔導和培訓經驗。精于運用精益管理和六西格瑪管理的方法論，并將二者有機的融合 ；擅長于企業(yè)制造及服務流程的改善和提效；擅長于企業(yè)精益六西格瑪管理體系的構筑。
培訓客戶及培訓風格：
倪老師服務的客戶涵蓋家電、重工、鑄造、建材、新能源等行業(yè)，海爾集團、河南衛(wèi)華重型機械股份有限公司、湖南科霸汽車動力電池有限責任公司、山西華恩、佛山歐神諾、浙江利歐、盛運機械、洛陽中航光電等。
倪老師的課程內容實用、案例豐富，深獲學員好評。

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