TPM全面生產(chǎn)設(shè)備管理

TPM全面生產(chǎn)設(shè)備管理(周新奇)課程介紹：

課程目標(biāo)
提高員工自主維護(hù)性，即將“自己的設(shè)備維護(hù)”的想法，自上而下貫徹，要讓每個(gè)人學(xué)會(huì)自主維護(hù)
幫助學(xué)員了解TPM的觀念和各種維護(hù)設(shè)備的技巧
提高員工維護(hù)能力和成本觀念；提高員工發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，建構(gòu)從上到下全面 TPM 理念專精之設(shè)備人才 

講師介紹
周新奇
夏普公司生產(chǎn)管理部主管
日本夏普公司總部實(shí)戰(zhàn)研修
林達(dá)印務(wù)有限公司任生產(chǎn)副總，同期應(yīng)邀從事管理顧問(wèn)咨詢工作
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員
中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟授證講師
周老師擁有超過(guò)12年的生產(chǎn)、品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，4年管理實(shí)務(wù)的咨詢行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)中所存在的問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠有效地對(duì)企業(yè)各方面的不同現(xiàn)狀結(jié)合企業(yè)實(shí)際量身定制出最適合 的解決方案。周老師的培訓(xùn)課程善于突出課程的針對(duì)性和實(shí)用性，運(yùn)用方法講求實(shí)效性，其豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理改善實(shí)戰(zhàn)和講授經(jīng)驗(yàn)，造就豐富的案例可隨手拈來(lái)、激昂的氣氛深深影響著學(xué)員、逐步深入的授課技巧讓學(xué)員在輕松自在的環(huán)境中，全面深入地掌握課程內(nèi)容。
周老師是一位資深高級(jí)管理人員，在生產(chǎn)管理，質(zhì)量提升，縮減成本領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他已經(jīng)協(xié)助眾多不同性質(zhì)的企業(yè)實(shí)現(xiàn)世界級(jí)領(lǐng)先運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn), 改善效果明確卓著。
專長(zhǎng)領(lǐng)域：
 ◇ 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
 ◇ 5S實(shí)施與現(xiàn)場(chǎng)改善
 ◇ 金牌班組長(zhǎng)管理技能提升
 ◇ TWI一線主管管理技能提升
 ◇ 生產(chǎn)經(jīng)理管理手冊(cè)
 ◇ 精益生產(chǎn)
 ◇ 目標(biāo)管理與績(jī)效考核
 ◇ 高效的現(xiàn)場(chǎng)管理
項(xiàng)目經(jīng)歷：
 ◇ 作為項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)常州瓦盧瑞克5S項(xiàng)目。
 ◇ 作為項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)西門子5S項(xiàng)目。
 ◇ 作為核心成員，參與高露潔現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目。
 ◇ 作為核心成員，參加青島基珀精益生產(chǎn)項(xiàng)目。
 ◇ 作為核心成員，參與韶關(guān)宏大齒輪精益項(xiàng)目。
 ◇ 作為核心成員，參加通力電梯精益改善項(xiàng)目。
 ◇ 作為項(xiàng)目組成員，參與杭州玫琳凱精益生產(chǎn)項(xiàng)目。
 ◇ 作為項(xiàng)目組成員，參與濟(jì)豐石東精益生產(chǎn)項(xiàng)目。
 ◇ 作為項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)賽億電子精益生產(chǎn)項(xiàng)目。
部分服務(wù)客戶: 
 ◇ 博士電動(dòng)工具有限公司
 ◇ 西門子線路保護(hù)系統(tǒng)（上海）有限公司
 ◇ 上�？剖肋_(dá)華陽(yáng)汽車電器有限公司
 ◇ 江陰萬(wàn)奇內(nèi)飾系統(tǒng)有限公司
 ◇ 永康市協(xié)恒實(shí)業(yè)有限公司
 ◇ 浙江賽億電器集團(tuán)
 ◇ 蘇州信越聚合有限公司
 ◇ 建大橡膠（中國(guó)）有限公司
 ◇ 法國(guó)弓箭玻璃有限公司
 ◇ 梅賽爾切割機(jī)（昆山）有限公司
 ◇ 英威達(dá)纖維（中國(guó)）有限公司
 ◇ 南京梅山寶山鋼鐵有限公司
 ◇ 格林策巴赫機(jī)械（上海）有限公司
 ◇ 阿克蘇諾貝爾氯乙酸化工（泰興）有限公司
 ◇ 美的電器有限公司
 ◇ …………
 
 課程大綱
第一章 TPM 的歷史和一線班組長(zhǎng)的關(guān)系
 ◇ 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史
 ◇ TPM 的理念
 ◇ TPM 定義
 ◇ TPM 的八大支柱
 ◇ TPM 產(chǎn)生的效果
 ◇ 一線班組長(zhǎng)的職責(zé)
 ◇ 一線班組長(zhǎng)管理好設(shè)備的必要性
第二章 影響設(shè)備效率的八大損失
 ◇  影響設(shè)備效率的八大損失
 ◇  設(shè)備綜合效率（OEE）的計(jì)算
 ◇  OEE 計(jì)算練習(xí)
 ◇  八大損失的改善目標(biāo)
 ◇  損失優(yōu)先排列
 ◇  數(shù)據(jù)記錄
 ◇  OEE 對(duì)公司運(yùn)行的影響
 ◇  從目標(biāo)到行動(dòng)
 ◇  目標(biāo)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行目視化
 ◇  提高OEE
 ◇  結(jié)構(gòu)化問(wèn)題解決
 ◇ 零故障的思想
第三章 目視化管理
 ◇ TPM 在精益生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的定位
 ◇ 5S 的含義
 ◇ 人體各部分器官接收情報(bào)的能力
 ◇ 目視化管理的目標(biāo)
 ◇ 生活中的目視化
 ◇ 目視化工具的特點(diǎn)
 ◇ 目視化工具的作用
 ◇ 種目視化工具
第四章 潛在缺陷、自主保養(yǎng)、計(jì)劃保養(yǎng)
 ◇ 工廠管理的三個(gè)層次
 ◇ 對(duì)問(wèn)題層次的理解
 ◇ 潛在缺陷
 ◇ 潛在缺陷的案例
 ◇ 自主保養(yǎng)展開(kāi)步驟
 ◇ 計(jì)劃保全
 ◇ 搭建快速解決問(wèn)題的系統(tǒng)
第五章 設(shè)備問(wèn)題分析與改善
 ◇ 設(shè)備問(wèn)題分析與改善的流程
 ◇ 描述問(wèn)題 – 5W1H
 ◇ 原因分析 – 魚骨圖
 ◇ 制定對(duì)策 – 系統(tǒng)圖
 ◇ 選擇對(duì)策 – 矩陣法
 ◇ 制定計(jì)劃 – 甘特圖
 ◇ 實(shí)施計(jì)劃 – 查檢表
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)化與制度化
 ◇ 案例分析與練習(xí)
第六章 教育和訓(xùn)練
 ◇ 為什么培訓(xùn)是必要的？
 ◇ 培訓(xùn)哪些內(nèi)容
 ◇ 培訓(xùn)方式？
 ◇ 培訓(xùn)不同形式的作用
 ◇ 培訓(xùn)在哪里舉行？
 ◇ 什么時(shí)候培訓(xùn)，怎樣才算夠
 ◇ 案例分析 – 空壓機(jī)
 ◇ 誰(shuí)可以成為培訓(xùn)師？
 ◇ 為什么需要教育和培訓(xùn)
 ◇ 培訓(xùn)理念
 ◇ 員工通過(guò)具體培訓(xùn)具備資質(zhì)
 ◇ 如何發(fā)掘培訓(xùn)需求
 ◇ 從目標(biāo)到具備資質(zhì)
 ◇ 激勵(lì)
 ◇ 自我激勵(lì)的方式

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