【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2011年3月24-25日 北京 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 裴浜伊 | ||
【參加對(duì)象】 | 生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車間主任、班組長(zhǎng)及從事相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理的人員 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥1800元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、培訓(xùn)證書等) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
● 課程目標(biāo)Course objectives
– 了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系
– 學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場(chǎng)管理中的問題
– 了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念
– 掌握下屬成長(zhǎng)和發(fā)展的不同階段
– 掌握激勵(lì)和溝通的原理和方法體系
● 課程大綱ScopeandCoverage
一 一線主管的職責(zé)與角色
◇ 一線主管的成長(zhǎng)路徑
◇ 一線主管的管理職責(zé)
– 管事和管人兩不誤
– 過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向
– 制度化與人性化管理
◇ 一線主管的角色特征
◇ 一線主管的素質(zhì)要求
二 一線主管的管理體系
◇ 一線管理之屋
◇ 一線主管的現(xiàn)場(chǎng)管理體系
◇ 一線主管的領(lǐng)導(dǎo)體系
◇ 一線主管群體素質(zhì)測(cè)評(píng)
三 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)要求
◇ 領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)、影響力和引導(dǎo)
◇ 領(lǐng)導(dǎo)的影響力
◇ 領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論
◇ 卓越領(lǐng)導(dǎo)的特征
◇ 領(lǐng)導(dǎo)行為要點(diǎn)
◇ 三種基本風(fēng)格:
– 獨(dú)裁型
– 民主型
– 放任自流型
◇ 權(quán)變理論
四 情境領(lǐng)導(dǎo):技術(shù)和方法
◇ 領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的影響因素
◇ 員工成熟度的內(nèi)涵
◇ 員工成熟度的判斷準(zhǔn)則
◇ 區(qū)分員工的技巧
– 如何管理新員工?
– 如何管理積極性低、能力也低的員工?
– 如何管理經(jīng)常挑戰(zhàn)自己的員工?
– 如何管理老員工?
◇ 指導(dǎo)和支持的內(nèi)涵
◇ 情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四大類型
◇ 個(gè)性化員工管理技巧
– 指揮式
– 督導(dǎo)式
– 參與式
– 授權(quán)式
◇ 情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用案例
◇ 情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試
五 激勵(lì)方法及其應(yīng)用
◇ 激勵(lì)的定義
◇ 馬斯洛需要層次理論
◇ 期望理論及公平理論
◇ 20種非金錢激勵(lì)方法
◇ 激勵(lì)的30種實(shí)用方法
六 有效溝通技巧
◇ 周哈里窗戶
◇ 表達(dá)技巧的訓(xùn)練
◇ 傾聽技巧的訓(xùn)練
◇ 人際溝通的要點(diǎn)
◇ 管理溝通的內(nèi)容框架
◇ 管理溝通的心態(tài)要求
◇ 管理溝通的渠道選擇
◇ 班前會(huì)的流程
◇ 面談的準(zhǔn)備和實(shí)施
● 講師 Trainer 裴浜伊
《生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營(yíng)》金牌講師,培訓(xùn)師指導(dǎo)專家,職業(yè)技能訓(xùn)練師。曾任職長(zhǎng)安福特馬自達(dá)、旺旺食品和西門子數(shù)控(南京)有限公司,擁有8年的生產(chǎn)計(jì)劃及生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、6年以上培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。在從事培訓(xùn)管理及企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、輔導(dǎo)師期間,全面負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、質(zhì)量部門系統(tǒng)性培訓(xùn)的開發(fā)、實(shí)施及相關(guān)跟蹤。對(duì)制造型企業(yè)培訓(xùn)有很深的認(rèn)識(shí)及獨(dú)到的見解,致力于傳遞實(shí)用、易學(xué)、易操作的課程,與企業(yè)共同進(jìn)步。課程結(jié)合理論與實(shí)際、注重實(shí)踐、互動(dòng)性強(qiáng)、內(nèi)容詳實(shí)、條理清晰、采用互動(dòng)式雙向交流促使學(xué)員在課堂中積極思考、激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的興趣,運(yùn)用實(shí)用的技巧讓學(xué)員獲得相關(guān)知識(shí)及技能,課程深受企業(yè)員工喜愛。
專長(zhǎng)領(lǐng)域
專注于培訓(xùn)管理和一線主管能力的培養(yǎng),課程包括《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)》《培訓(xùn)需求分析》《OJT在崗培訓(xùn)實(shí)用技術(shù)》《生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營(yíng)》《時(shí)間管理》等,其中自創(chuàng)的OJT崗位操作培訓(xùn)講師手冊(cè)深受客戶好評(píng)。
授課風(fēng)格
親切自然,有很強(qiáng)的親和力;課程簡(jiǎn)單易懂,深入淺出,且能夠結(jié)合學(xué)員的專業(yè)能力狀況,以調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。另外在企業(yè)需要并配合的情況下,可提供以下額外增值服務(wù):課前可提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)學(xué)員的需求分析,更好了解學(xué)員的實(shí)際需求,以便定制更貼近企業(yè)和學(xué)員的課程內(nèi)容。課后可提供重點(diǎn)學(xué)員的后續(xù)實(shí)施跟蹤和階段性輔導(dǎo),讓培訓(xùn)真正實(shí)效。
服務(wù)企業(yè)
中船三井、威意特、江森鶴華、快速電梯、國(guó)風(fēng)藥業(yè)、宇通客車、青島啤酒、萊姆電子、杜邦農(nóng)化、南京漢佰紡織、百事可樂、愛立信、西門子電力、LG樂金、LG化學(xué)、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)發(fā)動(dòng)機(jī)、上海大眾動(dòng)力總成、德爾格醫(yī)療器械、徐州羅特艾德、敏實(shí)集團(tuán)、沃爾沃建筑設(shè)備、代傲電子、廣東發(fā)展銀行、南京工會(huì)職業(yè)管理中心、福特研發(fā)中心、國(guó)珍松花粉、哈曼貝克汽車電子、麥太保電動(dòng)工具、利華科技、華亞化纖、弓箭玻璃器皿、三花汽車控制系統(tǒng)、愛德奇電訊設(shè)備等。
企業(yè)反饋
內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng);課程緊湊、思路清晰;有針對(duì)性,適用性強(qiáng);小組對(duì)抗的方式很好,寓教于樂,容易掌握。
——中國(guó)石油化工股份有限公司
專業(yè)性強(qiáng),有深度;主題明確,互動(dòng)性好;學(xué)員的實(shí)踐機(jī)會(huì)多,應(yīng)該成長(zhǎng)的快。做模擬練習(xí)時(shí),能夠點(diǎn)評(píng)每一位學(xué)員的優(yōu)缺點(diǎn),受益頗多。