中層經理管理技能訓練

中層經理管理技能訓練(陳毅歆)課程介紹：

● 課程背景Course Background
    中層管理者既是推動和幫助企業(yè)發(fā)展的主要力量、也是影響企業(yè)最重要的群體，同時也有可能是阻礙企業(yè)發(fā)展的重要力量、是拖垮企業(yè)最重要的群體。由于在管理體系中的特殊位置——中堅力量，他們也時常處于尷尬局面：決策層批評中層管理者太同情員工，不執(zhí)行命令；員工批評中層管理者沒有人情味，只顧抓工作。本課程客觀剖析其角色定位，從自我修煉、工作管理、人員管理三個維度著手，促進其增強責任和信心，為企業(yè)帶領出優(yōu)秀的團隊、走出尷尬的困境，提高企業(yè)績效。

● 課程大綱ScopeandCoverage
一 角色職責篇
 ◇ 角色轉換
–角色與責權利的變化
–角色變化后面臨的困惑
 ◇ 管理職責
–什么是真正的管理
–管理職責與工具
二 自我修煉篇
 ◇ 以身作則開啟管理第一步
–以身作“則”還是以身作“責”？
–多樣性實現(xiàn)以身作“則”
 ◇ 人際關系是管理系統(tǒng)的必要補充
–人際關系在企業(yè)管理中的地位
–如何建立跨部門人際關系
–人際關系QF（質量頻次）分析表
 ◇ 如何建立自己的效率系統(tǒng)
–認識任務的輕重緩急
– “不做”與“讓別人做”
三 工作管理篇
 ◇ 用好目標與績效管理
–通過部門目標落實公司戰(zhàn)略執(zhí)行
–選擇恰當?shù)暮饬恐笜藢⑹掳牍Ρ?BR>–高效會議實現(xiàn)團隊績效跟蹤
 ◇ 計劃與授權（一天）
–PDCA的魅力
–如何制定工作計劃
–有效授權
四 人員管理篇
 ◇ 管理需要因人而異
–員工發(fā)展階段差異與領導策略
 ◇ 高效溝通
–溝通基本原則
–溝通情境分析與GDF分類
–溝通的六種利器
–溝通方法綜合運用實例與練習
 ◇ 激勵原理與實戰(zhàn)方法
–馬斯洛需求層次論及其運用
–雙因素理論及其應用
 ◇ 如何打造并發(fā)展卓越團隊
–你心目中的卓越團隊
–團隊的六大標準
–如何共塑愿景
–學習管理上司
–沖突處理

● 講師 Trainer 陳毅歆老師
    國際職業(yè)培訓師協(xié)會會員、現(xiàn)任漢威電子股份有限公司等多家企業(yè)特聘領導力與管理顧問。曾任某世界500強企業(yè)培訓師、延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司生產經理、國際濟豐紙業(yè)運營總監(jiān)。豐富的現(xiàn)場管理經驗使陳先生非常熟悉制造型企業(yè)的運營，同時豐富的人員管理及企業(yè)管理顧問經驗使陳先生成為一位不可多得的管理專家，他曾在企業(yè)中多次承擔各類管理體系的設計和推行工作，對推行各種管理措施有著豐富的經驗。陳先生曾為多家企業(yè)推行過領導力提升的咨詢項目，尤其擅長將抽象的提升領導力、塑造團隊文化等通過各種手段落到實處，得到客戶認可。 在培訓方面，陳先生又是一位善于運用各種培訓手法的專業(yè)講師，他思路清晰、邏輯嚴密、善于運用通俗易懂的語言對課程內容進行講授，并且案例詳實、融會貫通。其輔導過的企業(yè)已有百余家，其中既有像西門子、松下、飛利浦、3M等世界500強企業(yè)，又有如中鋁、東航、一汽等國內知名企業(yè)，還不乏波導、羅蒙等實力雄厚的民營企業(yè)。
專長領域
專注于管理與領導力研究，陳老師憑借他豐富的實戰(zhàn)經驗和對企業(yè)管理的深入研究，將理論與實踐相結合，為管理者提供全面系統(tǒng)培訓及輔導，幫助學員將課程所學運用到工作實際中。課程包括：新任經理技能提升、中層經理管理技能提升（MTP）、影響式溝通、問題分析與解決等。
服務企業(yè)
PPG、環(huán)球邁特、蘇州金龍、六和輕合金、樓氏電子、美卓自動化、寧波樂金甬興化工、蒂森克虜伯
匯眾、好麗友食品、惠亞電子、世偉洛克、廈門ABB開關、新美亞、徐州羅特艾德、西門子變壓器、西門子移動通信、博西華家用電器、松下半導體、松下等離子、飛利浦電子元件、飛利浦注塑、3M（中國）、圣戈班（中國）、德爾福派克、固特異輪胎、迅達電梯、玫琳凱、博世、三星電子、艾默生電氣、施耐德電器、日立家用電器、博朗（上海）、強生制藥、三菱電機、艾歐史密斯熱水器、米其林輪胎、菲尼克斯電氣、和成衛(wèi)浴、迪比特、韓泰輪胎、眼力健、聯(lián)想電腦、一汽、青島海爾、中國鋁業(yè)、中國東方航空、航天機電、首信、美的空調、寧波波導、禧瑪諾自行車零件、華獅啤酒、科世達華陽……
企業(yè)反饋
收獲很大，很受益！情景式的表達方式讓學員們印象深刻，以及講師的活躍氣氛讓大家全身心地投入到培訓中。其中管理與溝通讓我收獲最大，我已經從意識里接受了老師的課程，還將用于工作以及生活中。
——廈門ABB開關有限公司
很有針對性，有些例子就像發(fā)生在自己部門一樣，加些老師根據(jù)我們實際情況予以分析，讓我們可以把一些頑固問題解決或放下。                         
——強生（中國）醫(yī)療器材有限公司
陳老師的授課技巧和表達能力非常出色，語言生動幽默，充分調動了學員的積極性，讓大家自然而然的就融入到課堂氣氛中來，暢所欲言。                               
——西門子移動通信
這次培訓促使我回公司將針對現(xiàn)有的系統(tǒng)進行改善，建立陳老師推薦的自然工作小組。
——日立家用電器

更多中層經理管理技能訓練相關課程：