培訓(xùn)關(guān)鍵詞：企業(yè)文化培訓(xùn)
企業(yè)文化澄清與落地工作坊(張老師)課程介紹：
課程背景
企業(yè)很多時(shí)候員工工作效率低、 執(zhí)行力差、 偷懶摸魚消極怠工、 新老員工不融合、 離職率高、 負(fù)面情緒蔓延、 互相推諉、 處處用制度和流程做擋箭牌， 這樣的情況對(duì)企業(yè)的傷害非常大， 究其原因往往是：
□ 不適合：企業(yè)文化無(wú)法支持公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
□ 不認(rèn)同：高管與員工的認(rèn)知不同、墻上的與實(shí)際不同
□ 不踐行：不知道怎么做、不知道做什么、知道做不到
□ 無(wú)保障：企業(yè)沒(méi)有活力、沒(méi)有持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力
□ 沒(méi)有明確的行為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)員工的行為
□ 沒(méi)有明確的經(jīng)營(yíng)管理原則指導(dǎo)組織的行為
□ ……
課程特色
□ 該課程是在我們非常豐富的企業(yè)文化診斷和落地項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，總結(jié)出的一套實(shí)用有效的方法和工具。
□ 本課程能夠讓企業(yè)文化建設(shè)者能夠快速掌握讓員工準(zhǔn)確理解、認(rèn)同企業(yè)文化理念，并且能夠積極主動(dòng)地踐行企業(yè)文化，從而建立起對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，使每一位員工成為企業(yè)文化的傳播者、執(zhí)行者、建設(shè)者。提升整體士氣文化氛圍，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
□ 結(jié)果導(dǎo)向、敏捷高效，豐富的企業(yè)文化診斷和落地的經(jīng)驗(yàn)和案例分享。理論結(jié)合實(shí)操演練，讓學(xué)員在體驗(yàn)中感悟企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)。通過(guò)小組競(jìng)賽營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
□ 本課程通過(guò)趣味性的活動(dòng)參與，競(jìng)賽性的活動(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中掌握企業(yè)文化建設(shè)的思路和技巧。
課程收益
□ 理解基于業(yè)務(wù)的組織文化建設(shè)的重要性， 理解企業(yè)文化的本質(zhì)內(nèi)涵， 包括文化的底層邏輯， 基本假設(shè)、 使命愿景價(jià)值觀、 經(jīng)營(yíng)管理原則；
□ 掌握企業(yè)文化如何全方位支持業(yè)務(wù)， 與組織的各個(gè)模塊的聯(lián)動(dòng)；
□ 掌握企業(yè)文化診斷工具， 掌握影響企業(yè)文化的各種因素；
□ 掌握文化澄清工作坊的操作流程；
□ 掌握企業(yè)文化在企業(yè)落地的知、 信、 習(xí)、 行的具體方法和工具。
□ 掌握在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)企業(yè)文化合伙人
□ 掌握企業(yè)文化相關(guān)落地內(nèi)容開發(fā)
□ 掌握企業(yè)文化各類活動(dòng)的開展
理論基礎(chǔ)
課程大綱
模塊一： 為什么要做企業(yè)文化建設(shè)
• 基于業(yè)務(wù)的組織與文化建設(shè)系統(tǒng)觀
• 業(yè)務(wù)不同階段的文化建設(shè)重心
• 文化與業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的關(guān)系
模塊二： 企業(yè)文化的本質(zhì)
• 企業(yè)文化的基本假設(shè)
• 使命與愿景篇
• 價(jià)值觀篇
模塊三： 基于業(yè)務(wù)的企業(yè)文化診斷
• 企業(yè)文化的影響因素
• 企業(yè)文化診斷
• 企業(yè)文化調(diào)研
• 企業(yè)文化訪談
• 經(jīng)營(yíng)管理原則篇
• 企業(yè)文化演進(jìn)的邏輯及案例
模塊四： 基于業(yè)務(wù)的企業(yè)文化澄清
• 使命愿景的澄清
• 價(jià)值觀的澄清
• 價(jià)值觀正負(fù)向行為萃取
• 經(jīng)營(yíng)管理原則的萃取
模塊五： 基于業(yè)務(wù)的企業(yè)文化落地
知：
一本書
一面墻
一堂課
一群人
一系列故事
信：
文化考試
價(jià)值觀評(píng)估
獎(jiǎng)懲機(jī)制
習(xí)：
干部以身作則
刻意練習(xí)
行：
建文化氛圍
塑造文化踐行的能力
模塊六： 企業(yè)文化合伙人的培養(yǎng)
人：成為的角色
• 文化活動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理
• 企業(yè)文化的課程講師
• 文化案例萃取師
• 崗位行為標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)師
• 文化考核監(jiān)督員
貨：萃取的內(nèi)容
• 使命愿景價(jià)值觀詮釋
• 價(jià)值觀行為標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)
• 文化面授課程
• 文化案例
• 情景考試題
• 設(shè)計(jì)研討工作坊
• 文化獎(jiǎng)懲機(jī)制
場(chǎng)：活動(dòng)的形式
• 面授課程
• 研討工作坊
• 案例學(xué)習(xí)
• 劇本模擬演練
講師介紹
張老師
專長(zhǎng)領(lǐng)域
• 核心能力模型搭建及應(yīng)用、 人才測(cè)評(píng)與盤點(diǎn)、 課程體系學(xué)習(xí)地圖搭建
• 企業(yè)文化診斷落地項(xiàng)目
• 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、 專業(yè)人才能力提升項(xiàng)目
• 內(nèi)訓(xùn)師&導(dǎo)師培養(yǎng)項(xiàng)目、 組織經(jīng)驗(yàn)萃取開發(fā)
專業(yè)經(jīng)歷
• 曾任世界500強(qiáng)的LD和TD， 近14年甲方學(xué)習(xí)技術(shù)和人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)， 6年咨詢公司顧問(wèn)講師經(jīng)驗(yàn)， ICF教練聯(lián)盟認(rèn)
證ACC教練、 DDI領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證（FSW） 、 LMI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證EPP教練、 芬蘭CSA高級(jí)認(rèn)證引導(dǎo)師、 CCDM職業(yè)生
涯規(guī)劃師、 香港大學(xué)OHRM研究生
授課/咨詢特點(diǎn)
• 思路嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰， 理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合， 學(xué)員能夠快速掌握實(shí)用的工具和技巧。 擅長(zhǎng)將引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)運(yùn)用于培
訓(xùn)和管理中， 注重啟發(fā)學(xué)員領(lǐng)悟， 注重人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
服務(wù)客戶
• 生產(chǎn)： 東風(fēng)啟辰、 春風(fēng)動(dòng)力、 新安、 伊利、 齊成、 松下洗護(hù)、 可樂(lè)麗、 立久佳； 互聯(lián)網(wǎng)： 百度、 盒馬、 微
知、 惠買、 阿里、 衛(wèi)士通、 銳捷、 沃藍(lán)、 駿霄； 金融： 太平洋保險(xiǎn)、 南京銀行、 同方人壽、 成方金科；
醫(yī)療： 羅氏制藥、 藥明康德、 雍和植發(fā)、 珈禾； 能源： 中石油、 �？�、 中核、 合康、 齊魯； 房地產(chǎn)： 中糧
置地、 時(shí)代地產(chǎn)、 雅居樂(lè)； 教育： 河北農(nóng)學(xué)院、 遠(yuǎn)播； 其他： 山東機(jī)場(chǎng)、 建科院、 四川電信、 德陽(yáng)郵政
精彩瞬間
部分企業(yè)
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