新形勢下領(lǐng)導(dǎo)力突破的關(guān)鍵策略-創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力突破

新形勢下領(lǐng)導(dǎo)力突破的關(guān)鍵策略-創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力突破(郭老師)課程介紹：

授課方式  系統(tǒng)理論+ 案例解析+ 實踐應(yīng)用

課程時長  2天，6小時/天

課程背景
對于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的企業(yè)我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：
1、企業(yè)以往成功的經(jīng)驗，如今越來越難以奏效
2、企業(yè)原有的組織慣性很大，改變起來異常艱難
3、企業(yè)也在推進(jìn)創(chuàng)新，但困難重重，成效甚微
4、團(tuán)隊的思維沒有根本性轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)再多的工具和方法也難以奏效
5、企業(yè)新的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向，需要管理者擁有更加強大的領(lǐng)導(dǎo)力，但是現(xiàn)實中管理者的領(lǐng)導(dǎo)力非常確實，導(dǎo)致企業(yè)錯失了最佳的發(fā)展時機(jī)
應(yīng)對外部挑戰(zhàn)，企業(yè)從傳統(tǒng)的經(jīng)營發(fā)展模式轉(zhuǎn)型為新的經(jīng)營發(fā)展模式，團(tuán)隊思維改變和領(lǐng)導(dǎo)力提升至關(guān)重要。團(tuán)隊需要破除的固有思維有哪些？團(tuán)隊必須掌握的新思維是什么？如何才能實現(xiàn)團(tuán)隊思維的轉(zhuǎn)變？管理者如何快速提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力水平？等問題是本課程重點探討的內(nèi)容

課程價值
1、創(chuàng)新的定義
2、創(chuàng)新的原理
3、領(lǐng)導(dǎo)力突破RTA模型
4、工作挑戰(zhàn)與創(chuàng)新背景
5、五大創(chuàng)新思維
6、三大創(chuàng)新工具

課程大綱

第一部分：思維創(chuàng)新
一、工作挑戰(zhàn)與創(chuàng)新背景
1、為什么要創(chuàng)新
 外部環(huán)境巨變導(dǎo)致原有的經(jīng)驗快速失效
 企業(yè)內(nèi)部問題重重／細(xì)枝末節(jié)的修改已經(jīng)不能滿足戰(zhàn)略需要
 競爭對手的快速升級／跨界新進(jìn)入者的瘋狂沖擊
2、什么是創(chuàng)新
創(chuàng)新：用新的方式、創(chuàng)造新價值
新的價值：降低成本、提高效率、業(yè)績增長
新的方式：從老方式走向新方式的3大原則體系
3、創(chuàng)新的3大障礙
認(rèn)知障礙：團(tuán)隊沒有再次形成新共識
思維障礙：團(tuán)隊沒有掌握對創(chuàng)新關(guān)鍵思維
行為障礙：組織創(chuàng)新沒有形成一套機(jī)制方法
4、創(chuàng)新的3個原理
創(chuàng)新原理1：創(chuàng)新的路徑（破—立—融）
創(chuàng)新原理2：創(chuàng)新的三個階段（測試—成型—復(fù)制）
創(chuàng)新原理3:創(chuàng)新的動力機(jī)制（團(tuán)隊危機(jī)意識—創(chuàng)新策略—組織靈活性）
5、創(chuàng)新的3個方向
企業(yè)創(chuàng)新方向一：以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為主體的連續(xù)性創(chuàng)新
企業(yè)創(chuàng)新方向二：以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的突破式創(chuàng)新
企業(yè)創(chuàng)新方向三：以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的平臺式創(chuàng)新
案例解析：上市公司60億失敗啟示／BMW創(chuàng)新啟示／IBM高管管理啟示
 
二、五大創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新思維一：客戶思維
客戶思維的關(guān)鍵1：打破產(chǎn)品思維／自我中心的思維
客戶思維的關(guān)鍵2：用客戶的眼睛看客戶／打破經(jīng)驗主義
客戶思維的關(guān)鍵3 : 打通管理上最后一公里／與客戶共命運
2、創(chuàng)新思維二：痛點思維
痛點思維1：直擊客戶現(xiàn)存的痛點
痛點思維2：直擊客戶現(xiàn)有未被滿足的需求
痛點思維3 : 痛點是企業(yè)創(chuàng)新的起點
3、創(chuàng)新思維三：利他思維
利他思維1：公司到底幫客戶解決了什么關(guān)鍵難題
利他思維2：公司到底給客戶帶來什么關(guān)鍵收益
利他思維3 : 公司跟對手的差異在哪里
4、創(chuàng)新思維四：平臺思維
平臺思維定義：組織現(xiàn)有資源創(chuàng)新新價值
平臺思維三個核心要素：兩面市場／利他／組合
平臺思維關(guān)鍵5大要素
平臺思維應(yīng)用的6大步驟
平臺思維訓(xùn)練方法
5、創(chuàng)新思維五：系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維的定義
系統(tǒng)思維訓(xùn)練的方法
系統(tǒng)思維應(yīng)用的策略
案例解析：中關(guān)村國企高管／藥品流通企業(yè)／小米／找鋼網(wǎng)／e袋洗等等
 
三、3大創(chuàng)新工具
1、創(chuàng)新思維核心工具1：創(chuàng)新畫布
深刻洞察客戶和市場：識別痛點和新需求
創(chuàng)新研判與創(chuàng)新立項
設(shè)計創(chuàng)新項目規(guī)劃與落地的9大要素系統(tǒng)
2、創(chuàng)新思維核心工具2：JPS 
如何打造團(tuán)隊的靈活性和快速反應(yīng)能力
如何提高團(tuán)隊運作的透明度及團(tuán)隊協(xié)同
如何實現(xiàn)公司運營的“降本增效”
3、創(chuàng)新思維核心工具3：創(chuàng)新私董會
如何實現(xiàn)群策群力
如何打開認(rèn)知與思維局限
如何實現(xiàn)智力資源的整合
課程研討1：工作中面臨的最核心挑戰(zhàn)是什么？
課程研討2：客戶最重要的痛點和未被滿足的需求？
課程研討3：實景案例現(xiàn)場設(shè)計？
 
第二部分：新型領(lǐng)導(dǎo)力打造
一、領(lǐng)導(dǎo)力突破的RTA模型
1）、領(lǐng)導(dǎo)力突破維度一：角色突破
突破1: 從“被動”轉(zhuǎn)向“主動”
突破2: 從“外在驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“內(nèi)在驅(qū)動”
突破3: 從“正向思考”轉(zhuǎn)向“逆向思考”
2）、領(lǐng)導(dǎo)力突破維度二：思維突破
突破4: 關(guān)鍵決策——聚焦思維
突破5: 創(chuàng)新驅(qū)動——客戶思維
突破6: 團(tuán)隊執(zhí)行——結(jié)果思維
3）、領(lǐng)導(dǎo)力突破維度三：能力突破
突破7: 團(tuán)隊靈活性打造
突破8: 團(tuán)隊解決問題能力提升
突破9: 團(tuán)隊協(xié)同能力提升
二、領(lǐng)導(dǎo)力突破訓(xùn)練與實踐
訓(xùn)練1: 打造組織靈活性利器——JPS
訓(xùn)練2: 領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤——通天塔
訓(xùn)練3:“結(jié)果—責(zé)任”導(dǎo)向系統(tǒng)
三、課程總結(jié)

講師介紹

郭老師
投資人、資深戰(zhàn)略變革顧問
源創(chuàng)國際研究院 副院長
硅谷10°C創(chuàng)新基地 聯(lián)合創(chuàng)始人
清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、中國人大等總裁班授課專家

專業(yè)實踐
實踐領(lǐng)域：投資并購、企業(yè)轉(zhuǎn)型、商業(yè)模式設(shè)計
十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與股權(quán)投資
2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授
2014年在美國硅谷設(shè)立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”，為中國企業(yè)搭建一個國際性戰(zhàn)略資源配置共享平臺（技術(shù)、人才、資本、項目）

主講課程
戰(zhàn)略管理
傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級 
新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道 
商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新
管理創(chuàng)新 
創(chuàng)新思維 
創(chuàng)新工作坊：創(chuàng)新方法與工具
Get新視野—從管理到經(jīng)營 
創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)模式設(shè)計
中高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉 
從戰(zhàn)略到執(zhí)行

授課特點
郭老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評價，郭老師所講的課程最顯著的特點有三個：“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。 郭老師因其豐厚的實戰(zhàn)背景和工作閱歷，課程實戰(zhàn)性強，所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強烈的共鳴，并能讓學(xué)員對企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時會剖析大量的實戰(zhàn)案例，尤其是失敗的企業(yè)案例，通過案例的剖析，讓學(xué)員從另外一個視角，更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應(yīng)的解決方案。同時，郭音老師的課程在實踐的基礎(chǔ)上，提煉出一套極具價值的操作體系，課程邏輯性強，學(xué)員在課后的實踐中，更加容易操作和更具指導(dǎo)性。

服務(wù)（部分）客戶
大學(xué)機(jī)構(gòu)：清華大學(xué)總裁研修班、北京大學(xué)總裁研修班、上海交大總裁研修班、
中國人大金融投資總裁研修班、南京師范大學(xué)總裁研修班、青島大學(xué)總裁研修班
企業(yè)單位：中國鐵路物資集團(tuán)、中國地質(zhì)工程集團(tuán)、中國建筑第七工程局、中國航天科工集團(tuán)、中國航天科技集團(tuán)、中國中車集團(tuán)、國家電網(wǎng)、國電科技環(huán)保集團(tuán)、中國長江電力集團(tuán)、一汽大眾、北汽集團(tuán)、寶沃汽車集團(tuán)、長安汽車集團(tuán)、長安馬自達(dá)、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、南京銀行、寧波銀行、杭州銀行、鄭州銀行、徽商銀行、中國郵儲銀行、泰州農(nóng)商行、PICC中國人保、信誠人壽、格力電器、美菱股份、綠地集團(tuán)、中國金融街集團(tuán)、報喜鳥股份、榮之聯(lián)股份、杏花村汾酒集團(tuán)、河北宣工股份、國家新藥評價中心、中電聯(lián)股份、玖龍紙業(yè)、春風(fēng)集團(tuán)、河南化工能源集團(tuán)、一拖集團(tuán)、華力特電器集團(tuán)、江蘇金陵交運集團(tuán)、神華集團(tuán)、寧煤集團(tuán)、智美體育集團(tuán)、杭州城投集團(tuán)、駿化集團(tuán)、科大智能、海底撈��
政府單位：北京市科委、上海市科委、山東省人社廳、長沙市經(jīng)信委、長沙市科技局、唐山市經(jīng)信委、江蘇省藥監(jiān)局、昆山地稅、海門市國稅、通州國稅、蘇州科技局、蕪湖工商聯(lián)、銅仁高新區(qū)、順德市人力資源協(xié)會、臺灣大中華卓越企業(yè)家協(xié)會��

客戶反饋
“歡迎郭老師來清華大學(xué)授課，本次為太原重工集團(tuán)高管專題班講授《新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》，課程生動實戰(zhàn)，深入淺出，贏得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認(rèn)可，期待郭老師再次來清華授課。”
                                 —— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任
 “感謝郭老師來南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學(xué)員反饋非常精彩，一致認(rèn)為課程實戰(zhàn)接地氣，我們商學(xué)院每年都會邀請很多專家教授來南師大給總裁班授課，兩天課程結(jié)束學(xué)員離開教室時，主動排隊一一跟老師握手的場面，這還是第一次出現(xiàn)�！�
                                       —— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師
“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動和實戰(zhàn)，今天一整天下來，我個人收獲非常大，現(xiàn)在正是我們集團(tuán)制定戰(zhàn)略的時候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來應(yīng)用到實踐中去，高質(zhì)量的做好集團(tuán)的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃�！�
                                    —— 江蘇金陵交運集團(tuán)  孔維才董事長

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