組織中的行為學(xué)與心理學(xué)

組織中的行為學(xué)與心理學(xué)(金老師)課程介紹：

主講老師：金老師
 ◇ 北京大學(xué)心理學(xué)碩士；
 ◇ 曾就職于家電、通訊、地產(chǎn)等上市公司，十五年商業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)。常年受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)擔(dān)任總裁研修班客座教授。
 ◇ 擁有《管理心學(xué)》、《優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》、《企業(yè)家的讀書課》等版權(quán)課程
 ◇ 近5年尤其關(guān)注500強(qiáng)企業(yè)的中國本土公司，為中國企業(yè)參與世界競爭傾注心智。

課程背景
    心理學(xué)科學(xué)系統(tǒng)浩大，從哲學(xué)分離，從實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)端，到普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)等。但心理學(xué)的應(yīng)用一直是個(gè)難題——學(xué)院派理論扎實(shí)，不能接地氣；江湖派迫于實(shí)戰(zhàn)，牽強(qiáng)高度深度。本課程希望兼顧理論與實(shí)戰(zhàn)，從浩大的心理學(xué)理論系統(tǒng)中，精選與管理最實(shí)用的要點(diǎn)進(jìn)行分享，每理論必輸出行動指南，每指南必提及理論依據(jù)。
    課程專注于討論高績效管理、低物質(zhì)成本背后的心理機(jī)制。正所謂“攻心為上，攻城為下”，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，只有“理”了員工的心，才可能高效地“管”好人。

課程特色
1.體驗(yàn)：超過10個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活、管理案例，切身體會心理學(xué)在生活中的巨大威力；
2.提煉：基于心理學(xué)的4類經(jīng)典開關(guān)分析，以及具體的管理行動指南；
3.升華：將西方心理科學(xué)與中國歷史智慧結(jié)合，以術(shù)為入，以道為出。

課程大綱
 
第一模塊、洞察組織中的人性
1、案例：失衡的管理
2、心理學(xué)理論：艾里克森原理與應(yīng)用
3、分析：理解企業(yè)中人的情感
4、理論：企業(yè)人三類安全感：權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位
5、技巧：通過傾聽探索、解決安全感難題
6、動機(jī)研究：西方“個(gè)體精神人”——如馬斯洛需求層次、赫次伯格雙因素理論等
7、動機(jī)研究：中國“集體關(guān)系人”——如費(fèi)孝通“華人差序格局”
 
第二模塊、強(qiáng)勢領(lǐng)袖魅力
1、案例：《亮劍》李云龍
2、分析：創(chuàng)業(yè)英雄的強(qiáng)勢領(lǐng)袖魅力
3、心理學(xué)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)
4、應(yīng)用：重振士氣的五種領(lǐng)導(dǎo)行動
5、理論：提升執(zhí)行力的服從心理實(shí)驗(yàn)
6、陷阱及解脫：強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下的新人的導(dǎo)入機(jī)制
7、理論：成功心理學(xué)在組織中的應(yīng)用
8、逆境下的領(lǐng)導(dǎo)力：BVR（信念－價(jià)值觀－規(guī)條）系統(tǒng)
 
第三模塊、高情商領(lǐng)導(dǎo)
1、案例：《三國演義》劉備
2、分析：激發(fā)超級明星的開關(guān)
3、心理正強(qiáng)化：期望實(shí)驗(yàn)與良性成果的正向循環(huán)
4、心理學(xué)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)
5、應(yīng)用
6、高情商領(lǐng)導(dǎo)力：從概念到技術(shù)
7、化敵為友：認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變
8、企業(yè)家情商的研修——傳統(tǒng)宗教與西方哲學(xué)

第四模塊、組織績效力
1、測試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)（費(fèi)德勒，1970）
2、分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格四要素互補(bǔ)的關(guān)系
3、應(yīng)用
4、理論研究：有效的領(lǐng)導(dǎo)過程（權(quán)變、情景、交互、領(lǐng)導(dǎo)魅力）
5、“團(tuán)隊(duì)研究之父”貝爾賓：高績效團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)9角色
6、卓有成效的工作設(shè)計(jì)
7、領(lǐng)袖的學(xué)習(xí)力與競爭力

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