跟德魯克學(xué)管理---管理者的八項修煉

跟德魯克學(xué)管理---管理者的八項修煉(談老師)課程介紹：

【課程背景介紹】
    在企業(yè)發(fā)展的過程中，中層經(jīng)理是最重要的骨干，需要發(fā)揮承上啟下的功能，才能夠支撐企業(yè)的發(fā)展。然而，許多企業(yè)的中層經(jīng)理，有的簡單粗放缺乏管理技巧，有的提拔過快積累不足，有的技術(shù)出身缺少管理知識，甚至有的不能清楚了解管理者應(yīng)扮演的角色與應(yīng)發(fā)揮的職能，難以取得最佳績效。
    在企業(yè)資源有限，人力亟待充分發(fā)揮的前題下，管理訓(xùn)練必須有系統(tǒng)且仔細地思考與規(guī)劃。對許多企業(yè)的管理者而言，較欠缺的是綜合管理素質(zhì)，因此先打好整體基礎(chǔ)，并藉此找出在哪些方面比較需要進一步強化，可謂對癥下藥、事半功倍。
    本課程以德魯克思想為主線，展開對最主要管理技能的逐一講解。

【培訓(xùn)目標】
    培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)管理上的兩大對象，即「人」及「工作」展開。第一部分談的是管理者的角色認知與職能，接下來分成工作與人員管理兩大部分，最后以團隊領(lǐng)導(dǎo)做為提升。通過2天8個單元，與工作最為相關(guān)的管理技能的學(xué)習，幫助企業(yè)的中層經(jīng)理建立起對管理的基本認知和框架認識，籍此全面培養(yǎng)一線經(jīng)理在管理上的知識、技巧及態(tài)度，使公司的中堅干部一次性完整地接受并學(xué)習到各種管理技能，打好管理基礎(chǔ)。

【培訓(xùn)方式】
德魯克思想講授、案例討論、影片教學(xué)、情境模擬、游戲互動

課程大綱

Day 1

模塊一、管理者的角色認知
 ◇ 管理者角色的誤區(qū)
    西點軍校需要的未來管理者
    德魯克的石匠寓言
 ◇ 什么是管理者的責任
    管理者的3個層次
    貢獻-責任-成果
 ◇ 管理者的５項核心任務(wù)
- 測評：管理者５項核心任務(wù)

模塊二、PDCA日常管理
 ◇ 制定計劃的５大益處
    管理者不愿制定計劃的原因
 ◇ 德魯克論目標管理與自我控制
    什么樣的目標是好的目標
    目標的SMART原則
    如何實現(xiàn)下屬的自我控制
 ◇ 不折不扣的執(zhí)行
    如何在安排工作時幫助下屬確立目標、明確計劃
    執(zhí)行中，是挑戰(zhàn)自我還是挑戰(zhàn)原則與規(guī)范
 ◇ 工作檢查的4項技巧
 ◇ 確保計劃順利推動的改善反饋要點
- 情境互動：無人戰(zhàn)鷹計劃

模塊三、要事優(yōu)先的時間管理
 ◇ 管理者要做正確的事
    依據(jù)什么區(qū)分事情的重要度
 ◇ 重要緊急矩陣的啟示
    事情的優(yōu)先安排次序
    鑒別自我時間安排的4個問題
    如何避免頻繁救火
 ◇ 管理者的關(guān)鍵工作分析
    提升管理者自我價值的工作安排
- 情境互動：沙漠求生

模塊四、授權(quán)與工作安排
 ◇ 授權(quán)與委派的不同
 ◇ 破解管理者不愿授權(quán)的6個心結(jié)
 ◇ 授權(quán)的真正意義
    不應(yīng)授權(quán)的4件事
 ◇ 工作安排的流程步驟
    視頻學(xué)習
    情境演練
 ◇ 如何應(yīng)對反授權(quán)
- 影片教學(xué)：這件事請你幫忙
- 案例教學(xué)：經(jīng)理背上的猴子

Day 2

模塊五、高效溝通
 ◇ 高效溝通的基本原則
    良好溝通的7大特征
    溝通中的障礙與心態(tài)
 ◇ 核心溝通技巧
    視頻學(xué)習
    情境演練
 ◇ 溝通的底層密碼
    來自德魯克的教誨
    以及績效為核心建立人際關(guān)系
    承擔起貢獻的責任
- 情境互動：聽音畫圖
- 情景演練：領(lǐng)導(dǎo)，為什么會這樣！

模塊六、有效激勵
 ◇ 什么是激勵
    激勵的常見方法
    破解關(guān)于激勵的困局
 ◇ 德魯克：按照管理志愿者的方式來管理員工
    德魯克：確立目標、消除障礙
    下屬的14大常見工作障礙
    發(fā)揮管理者的責任
 ◇ 如何發(fā)揮內(nèi)在激勵
    正確分析員工的工作動機
    打破負向循環(huán)圈，建立積極心態(tài)
    不同下屬使用不同激發(fā)手段
    教練型領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)員工潛能的4個步驟
- 案例研討：調(diào)過來三個月的老員工

模塊七、員工輔導(dǎo)
 ◇ 員工輔導(dǎo)與管理者的責任
    員工輔導(dǎo)的5個最佳時機
    輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵時機與關(guān)鍵點
 ◇ 有針對性的輔導(dǎo)
    下屬發(fā)展的4個階段
    匹配下屬發(fā)展階段的4個輔導(dǎo)模式
 ◇ 建設(shè)性反饋與批判性反饋
    批判性與中立性
    做員工的鏡子
 ◇ 輔導(dǎo)下屬的教練模型與模擬演練
- 情境互動：我是對的！

模塊八、團隊合作
 ◇ 團隊與群體的不同
 ◇ 團隊發(fā)展階段與測評
 ◇ 5P團隊管理
 ◇ 團隊關(guān)系的 5項機能障礙
 ◇ 巔峰團隊的7項標準
- 測評：巔峰團隊的7項標準
- 情境互動：Stand Up Guys!

模塊九、總結(jié)與提升
 ◇ 課程總結(jié)
 ◇ 要帶走的精華
 ◇ 要行動的要領(lǐng)

講師簡介：
談老師——實戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練
 ★ 中國管理科學(xué)研究院  學(xué)術(shù)委員
 ★ 14所高校管理研修班  特聘講師
 ★ 北京彼得•德魯克管理學(xué)院  認證講師
 ★ 美國HPO管理咨詢公司  客座講師
 ★ 賓夕法尼亞大學(xué)  認證績效改進咨詢師
 ★ 國際教練聯(lián)合會（ICF） 認證教練
 ★ 新浪無線   產(chǎn)品總監(jiān)
 職業(yè)履歷
 ◆ 專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作；
 ◆ 豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗：先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得•德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
 ◆ 豐富的職場經(jīng)驗：13年管理經(jīng)驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務(wù)；在新浪服務(wù)6年后，以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；
 ◆ 豐富的教練經(jīng)驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導(dǎo)，參加教練輔導(dǎo)的團隊業(yè)績增長了76％！
授課風格
 
 ◆ 綜合運用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，設(shè)施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點突出教練技術(shù)；
 ◆ 實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標準的訓(xùn)練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習的熱情；
 ◆ 實現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
 ◆ 實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

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