卓越團(tuán)隊—4D領(lǐng)導(dǎo)力

卓越團(tuán)隊—4D領(lǐng)導(dǎo)力(專職講師)課程介紹：

課程背景

這些困惑您有嗎？
為什么我團(tuán)隊里面每一個人單打獨(dú)斗時能力都很強(qiáng)，但是組合在一起工作業(yè)績卻那么差，1+1<2？
什么樣的團(tuán)隊，才是真正的高效率團(tuán)隊？到底是什么在控制著團(tuán)隊的效率？
如果我有這樣一種能力，能夠真正地激發(fā)我的團(tuán)隊成長為高效團(tuán)隊，這個能力是什么？
怎么樣能得到？
為什么團(tuán)隊隊員總是誤解我的作法，感受不到我對他們的關(guān)愛？到底應(yīng)該如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行溝通，能夠支持隊員的成長？
為什么一個團(tuán)隊中，不同的人對相同事務(wù)的理解差距南轅北轍？
是什么導(dǎo)致了團(tuán)隊間的沖突和對工作的互相推諉？
在4D卓越團(tuán)隊研討課程里，讓我們一起來尋找答案。

課程對象

1. 董事長、總經(jīng)理及董事會成員
2. 企業(yè)中高層團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者 ；
3. 人力資源管理者、培訓(xùn)發(fā)展管理者、專業(yè)培訓(xùn)師；
4.  愿意使用教練方式支持下屬成長的上下游供應(yīng)鏈合作伙伴。

授課方式

理念講授、案例分析、互動討論、模擬演練、行動計劃

課程大綱

第一部分  卓越團(tuán)隊研討
1.失敗案例與成功案例
2.以環(huán)境為驅(qū)動的卓越團(tuán)隊：“第五種力量”
3.如何開展團(tuán)隊成員共同參與的團(tuán)隊協(xié)作評測

第二部分  4D卓越團(tuán)隊
1.4D代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略：
培養(yǎng)（綠色）、包容（黃色）、展望（藍(lán)色）、指導(dǎo)（橙色）。
分類是依據(jù)卡爾•榮格的性格理論，即每個人做決定和收集信息的不同方式而進(jìn)行的。
2.四種策略講解：作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個策略非常強(qiáng)的時候，在其他方面就往往比較弱，而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。這樣單一的團(tuán)隊文化，會限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對挑戰(zhàn)或壓力，一般人的反應(yīng)是情緒化的，會使用單一維度的策略，這會導(dǎo)致團(tuán)隊的整體效率低下，或者導(dǎo)致錯誤發(fā)生。

第三部分  4D卓越團(tuán)隊建設(shè)的要素
1.培養(yǎng)（綠色）
（1）表達(dá)真實(shí)的感激
（2）關(guān)注共同利益
2.包容（黃色）
（3） 適度包容他人
（4） 遵守所有協(xié)議
3.展望（藍(lán)色）
（5） 表達(dá)基于現(xiàn)實(shí)的樂觀
（6） 百分之百投入
4.指導(dǎo)（橙色）
（7） 避免指責(zé)與抱怨
（8）厘清角色、 職責(zé)與授權(quán)
5.從4D個人到4D團(tuán)隊

第四部分 4D團(tuán)隊?wèi)?yīng)用實(shí)踐：
而真正平衡的4D領(lǐng)導(dǎo)者，他們知道如何用員工喜歡的方式來激勵員工，去與團(tuán)隊溝通和交流；他們會學(xué)習(xí)到如何覺察自己的強(qiáng)項和弱項，根據(jù)目標(biāo)和項目發(fā)展階段，來采取相應(yīng)的4D領(lǐng)導(dǎo)力策略
  1.個人運(yùn)用篇 ：
4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識到自己天生對某一個策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在任何環(huán)境中，選擇最合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。
  2.組織運(yùn)用：
在團(tuán)隊中建立4D溝通模式，用4D的方法來管理團(tuán)隊和商務(wù)運(yùn)營，可以自然地把團(tuán)隊打造成平衡的4D高效團(tuán)隊。
第五部分 課程總結(jié)
1.課程回顧
2.行動計劃
3.學(xué)習(xí)心得分享

更多卓越團(tuán)隊—4D領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)課程：