企業(yè)供應(yīng)鏈與物流管理全面訓(xùn)練營(yíng)

企業(yè)供應(yīng)鏈與物流管理全面訓(xùn)練營(yíng)(Liu)課程介紹：

● 課程簡(jiǎn)介
    隨著當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)都盼望構(gòu)建既能快速滿(mǎn)足客戶(hù)需求、又能有效控制物流和倉(cāng)儲(chǔ)成本的供應(yīng)鏈環(huán)境，從而適應(yīng)微利時(shí)代。供應(yīng)鏈管理同時(shí)要協(xié)調(diào)外部客戶(hù)、供應(yīng)商、服務(wù)商等合作方，又直接影響工廠的生產(chǎn)、技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)運(yùn)作，面臨的壓力越來(lái)越巨大；物流管理不僅意味著成本的不斷優(yōu)化，同時(shí)也能大大提高企業(yè)供應(yīng)績(jī)效，滿(mǎn)足客戶(hù)越來(lái)越個(gè)性化，彈性化需求。
    本課程致力于提高和完善物流與供應(yīng)鏈相關(guān)從業(yè)人員管理人員綜合能力, 介紹和分析國(guó)際上先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理理念、及具體方法。以全面理論體系為基礎(chǔ)，整合大量案例幫助參與者提升供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略能力、實(shí)際操作能力、優(yōu)化管理技術(shù)和掌握相關(guān)運(yùn)作技巧，更好為公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)服務(wù)。

● 課程收益
學(xué)習(xí)了本課程，您將快速了解以下內(nèi)容：
 ◇ 如何制定合理的企業(yè)供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略
 ◇ 需求管理與供應(yīng)管理
 ◇ 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理流程
 ◇ 如何衡量供應(yīng)鏈業(yè)績(jī)
 ◇ 物流管理的日常職能與戰(zhàn)略職能
 ◇ 企業(yè)供應(yīng)鏈管理模式對(duì)物流管理的要求與影響
 ◇ 供應(yīng)鏈管理中的物流成本控制
 ◇ 第三方物流供應(yīng)商的選擇與管理
 ◇ 影響未來(lái)物流供應(yīng)鏈管理的主要力量分析
 ◇ 企業(yè)庫(kù)存成本優(yōu)化策略
 
● 課程大綱
 
第一章  企業(yè)供應(yīng)鏈管理概要
a）業(yè)務(wù)流程管理
b）供應(yīng)鏈管理的框架
c）供應(yīng)鏈管理的管理組元
d）實(shí)施供應(yīng)鏈管理

第二章  如何制訂企業(yè)供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略
i.推，拉策略
■推式策略的應(yīng)用及優(yōu)劣勢(shì)分析
■拉式策略的應(yīng)用及優(yōu)劣勢(shì)分析
■案例研討：企業(yè)推，拉策略的選擇
ii.敏捷，精益，還是精敏
■基于經(jīng)濟(jì)環(huán)境/■基于供求關(guān)系/■基于行業(yè)特征/■基于供應(yīng)鏈角色
iii.延遲策略
■延遲策略的應(yīng)用前提
■延遲策略的種類(lèi)
■延遲策略的實(shí)施步驟
■案例
iv.不可不防的牛鞭效應(yīng)
■牛鞭效應(yīng)的成因
■牛鞭效應(yīng)的預(yù)防

第三章  需求與供應(yīng)管理
1、客戶(hù)關(guān)系管理流程
2、客戶(hù)服務(wù)管理流程
3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及商業(yè)化
4、退貨管理流程
5、需求管理流程
6、計(jì)劃和預(yù)測(cè)

第四章 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理流程
1、訂單履約
2、庫(kù)存控制
3、Consignment ,JIT & VMI
■Consignment的應(yīng)用
■JIT與VMI的區(qū)別聯(lián)系
■JIT的實(shí)施要點(diǎn)
■探討：豐田成功的秘密
a）制造過(guò)程管理流程 
b）供應(yīng)商關(guān)系管理流程

第五章 供應(yīng)鏈管理中的物流成本控制
1、物流成本的構(gòu)成
2、物流成本的控制要點(diǎn)
■物流成本冰川論
■新三段式物流成本分析
■BALANCE 控制
3、物流成本的控制技巧
■交貨地選擇
■運(yùn)輸方式選擇
■各種運(yùn)輸方式優(yōu)缺點(diǎn)分析
■各運(yùn)輸方式費(fèi)用如何計(jì)算
■運(yùn)輸批次選擇
■運(yùn)輸包裝探討
■運(yùn)輸路線設(shè)計(jì)
■運(yùn)輸整和研究

第六章 第三方物流供應(yīng)商的選擇與管理
1、第三方物流供應(yīng)商概述
■第一方，第二方，第三方，第四方物流的區(qū)別
■第三方物流供應(yīng)商的分類(lèi)
■第三方物流供應(yīng)的作用
■MADE OR BUY
2、第三方物流供應(yīng)商的選擇
■物流供應(yīng)商在哪里
■物流供應(yīng)商的選擇要點(diǎn)
■小組討論：LOCAL和GLOBAL第三方物流的優(yōu)劣勢(shì)分析
■比較分析：走出物流供應(yīng)商選擇的誤區(qū)
3、第三方物流供應(yīng)商的管理
■選擇管理失誤的后果探討
■現(xiàn)場(chǎng)探訪物流供應(yīng)商要點(diǎn)
■第三方物流供應(yīng)商績(jī)效考核要點(diǎn)

第七章 衡量供應(yīng)鏈業(yè)績(jī)
 ◇ 供應(yīng)鏈指標(biāo)設(shè)立
 ◇ 供應(yīng)鏈業(yè)績(jī)指標(biāo)和戰(zhàn)略之間的關(guān)系
第八章 未來(lái)物流供應(yīng)鏈管理的趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)
1、全球?qū)べ?gòu)環(huán)境下的供應(yīng)鏈管理要點(diǎn)
2、全球?qū)べ?gòu)環(huán)境下的物流管理要點(diǎn)
3、未來(lái)供應(yīng)鏈和物流管理的PEST模型
4、影響未來(lái)供應(yīng)鏈管理的主要力量

課程總結(jié)（小組討論出具解決方案）
 ◇ 綜合案例：為X公司的供應(yīng)鏈把脈開(kāi)藥

● 授課形式
案例研討、角色演練、小組討論、管理模擬等形式的互動(dòng)式，輕松活潑，要求學(xué)員參與。

● 講師介紹 Izimi Liu 老師
    現(xiàn)任某國(guó)際集團(tuán)中國(guó)區(qū)高級(jí)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理經(jīng)理
    擁有數(shù)10年專(zhuān)業(yè)物流服務(wù)供應(yīng)商及跨國(guó)企業(yè)采購(gòu)，物流及供應(yīng)鏈管理的背景。在企業(yè)采購(gòu)體系建立，供應(yīng)商選擇和評(píng)估，采購(gòu)成本控制，庫(kù)存物流管理供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)控制，進(jìn)出口運(yùn)作和政府關(guān)系維護(hù)等方面具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
    劉女士是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證講師，世貿(mào)組織(WTO)亞太地區(qū)ITC采購(gòu)及供應(yīng)鏈課程特聘講師；執(zhí)教采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理國(guó)際證/文憑，注冊(cè)采購(gòu)師，采購(gòu)供應(yīng)師，物流師等專(zhuān)業(yè)課程，多次參與專(zhuān)業(yè)教材的修改整理工作。同時(shí)，劉女士也是國(guó)內(nèi)多家大學(xué)和知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客座講師，主講采購(gòu)及供應(yīng)鏈，國(guó)際貿(mào)易與進(jìn)出口，企業(yè)物流等領(lǐng)域課程，并多次為大型企業(yè)提供專(zhuān)題內(nèi)訓(xùn)。授課風(fēng)格講究互動(dòng)性與參與性，深入淺出的將先進(jìn)理論和實(shí)踐結(jié)合，注重培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，作為資深企業(yè)拓展培訓(xùn)師，先后為幾十家國(guó)際知名企業(yè)進(jìn)行”領(lǐng)導(dǎo)力提升:”,”團(tuán)隊(duì)建設(shè)”,”溝通技巧”等方面的主題培訓(xùn)，將先進(jìn)的管理理念融入到頭腦風(fēng)暴，案例分析，角色扮演等輕松且喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中。
最擅長(zhǎng)的培訓(xùn)科目有：
《國(guó)際貿(mào)易與進(jìn)出口實(shí)務(wù)》，《物流與供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)》，《庫(kù)存管理》，《合約與法務(wù)課程》等
重點(diǎn)客戶(hù)：
GM, BP, Bayer, Nokia, NEC,Sino-Pec，Basf,TOTO,Dupont,圣戈班，賽科石油，吉列公司,諾信（中國(guó)）,寶鋼,寶供,強(qiáng)生,摩托羅拉,理光,霍尼韋爾,上海家化,美國(guó)鋁業(yè),上海國(guó)際招標(biāo),克朗斯，IKEA,達(dá)豐,招商銀行,西門(mén)子,大唐移動(dòng),阿克克瓦納,東方航空,亨斯邁,浦發(fā)銀行,施耐德等。

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