培訓(xùn)關(guān)鍵詞:現(xiàn)場管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升(TWI升級版)培訓(xùn)
現(xiàn)場管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升(TWI升級版)(Thomas Tan)課程介紹:
●
課程背景: 木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定!
工廠的發(fā)展需要堅實的基礎(chǔ), 基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板!
在企業(yè)現(xiàn)場管理中, 當(dāng)很多員工從操作工人邁向基層管理崗位時,往往:
◇ 員工有問題充好人,上級安排的任務(wù)做不好,借口卻不少,工作自認(rèn)為做的不錯,差不多就好
◇ 生產(chǎn)現(xiàn)場一天到晚忙的腳朝天,可該做的不做,不該做的做了不少,現(xiàn)場管理亂糟糟
◇ 技術(shù)是把能手,完成具體事情也沒問題,可管人、帶人就…
◇ 員工怎么想不知道,上級布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用
◇ 員工有問題要么視而不見,要么簡單粗暴,總是不知道如何處理與員工的關(guān)系
◇ 一天到晚都在處理問題,可是很多時候還是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳
◇ 自己永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的運動員,可手下班組人員常常一片平庸
◇ 員工士氣低落,人員流動大,發(fā)生問題主管總是最后一個知道,怎么溝通和激勵手下員工
◇ 生產(chǎn)現(xiàn)場我們也想搞好,可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問題,在生產(chǎn)現(xiàn)場怎樣培養(yǎng)問題意識
如何正確理解現(xiàn)場管理人員的職責(zé)?如何有效的開展現(xiàn)場的日常管理?如何調(diào)動和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動現(xiàn)場管理和改善?如何科學(xué)處理內(nèi)外部關(guān)系,使工作更加順暢的開展?如何有效的提升現(xiàn)場管理人員自身解決問題的能力,不斷促進現(xiàn)場管理水平的提高……
●
培訓(xùn)受益:
◇ 認(rèn)知一線管理者的角色和作用.
◇ 掌握目標(biāo)管理與過程控制的方法,更好地指導(dǎo)和管理下屬.
◇ 學(xué)會溝通與人際關(guān)系的處理技巧,更好地指導(dǎo)和管理下屬.
◇ 提升管理者的靈活應(yīng)變的管理方式,樹立管理的威信.
●
課程大綱:
◆課程導(dǎo)入 §課程介紹,明確培訓(xùn)目標(biāo)
§學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組
◆現(xiàn)場管理者自我領(lǐng)導(dǎo)力的提升 §認(rèn)識自我
§管理者的五項基本能力
§領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
§自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四個階段
§領(lǐng)導(dǎo)者的基本涵養(yǎng)
§不同管理者應(yīng)該具備的技能
§現(xiàn)場管理者領(lǐng)導(dǎo)力的范疇
◆目標(biāo)管理與評價 §什么是目標(biāo)管理
§目標(biāo)管理推行的5個步驟
§目標(biāo)管理體驗活動
§績效評價的技巧和方法
§案例共享
◆計劃與控制 §什么是計劃?
§制訂計劃的要點
§控制的概念
§控制的原則和領(lǐng)域
§控制不良導(dǎo)致的后果
§案例分析
◆時間管理 §時間意識
§時間管理的誤區(qū)
§時間管理的基本原則
§案例分析:現(xiàn)場管理者如何作好時間管理
◆下屬培養(yǎng)與激勵 §培養(yǎng)部下的必要性與重要性
§了解下屬的三個層次
§領(lǐng)導(dǎo)下屬的四項基本原則
§不同下屬的領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練
§如何提高下屬的工作成效
§領(lǐng)導(dǎo)下屬的四項基本原則
§不同下屬的領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練
§如何提高下屬的工作成效
§績效評價
§有效的激勵方法
§激勵下屬的技巧
◆人際沖突處理 §為什么人與人之間發(fā)生沖突
§五種沖突處理模式
§沖突模式測試
§處理人際沖突的流程
§案例分析
◆打造高效團隊 §什么是團隊
§高效團隊的7個基本特旆征
§好團隊與壞團隊的比較
§建設(shè)高效團隊的方法
§案例討論:如何建設(shè)高效團隊
◆領(lǐng)導(dǎo)力的實踐 §Leadership理解
§變化管理,自我革新
§管理者憲章制定
◆總結(jié)回顧 §課程內(nèi)容總回顧,學(xué)員問題解答
§學(xué)員訓(xùn)后行動計劃制定
§課程效果評價,培訓(xùn)證書發(fā)放
●
講師介紹: Thomas Tan,6西格瑪BB,精益六西格瑪資深咨詢顧問,曾任Samsung公司工藝裝備處經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)等職務(wù),具有豐富的現(xiàn)場管理和團隊建設(shè)的經(jīng)驗,大型外資企業(yè)15年以上的工作經(jīng)驗,對研發(fā)部、設(shè)備部、質(zhì)量部、生產(chǎn)部都十分了解。譚老師在職期間,作為內(nèi)部管理培訓(xùn)講師,主要擔(dān)當(dāng)從班組長到部長等不同層級的管理者領(lǐng)導(dǎo)力提高訓(xùn)練課程培訓(xùn),尤其擅長對技術(shù)密集型和勞動密集型等不同素養(yǎng)團隊的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)技能。還擔(dān)任TPM、標(biāo)準(zhǔn)化和Lean Six sigma 項目推進Leader ,主持并領(lǐng)導(dǎo)完成各種改善項目40多個,為公司創(chuàng)造效益7000多萬元。曾服務(wù)于拜耳醫(yī)藥、揖斐電電子、蘇司蘭能源、富士通、諾維信、百麥?zhǔn)称返取?
課綱下載
更多現(xiàn)場管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升(TWI升級版)相關(guān)課程:
課程專題:
現(xiàn)場管理專題,
領(lǐng)導(dǎo)力專題