精益六維領導力

精益六維領導力(柳草)課程介紹：

這是一門干活的人所講、所聽的課程
實戰(zhàn)案例，讓你找到工作生活的影子
實戰(zhàn)方法，幫你解決實踐的真正問題
實戰(zhàn)思維，助你掌握精益戰(zhàn)略的精髓
實戰(zhàn)應用，使你能夠快速應用和提升
直擊痛點→把握要點→管理創(chuàng)新→實戰(zhàn)應用→方法落地
—— 柳草老師

課程背景
    從宏觀到圍觀，從理想到現實！經驗決策？還是直覺決策？怎樣才算真正的科學決策？……決策出來之前，眾說紛紜，如何影響大家形成有效的決策機制，并直覺接受和協同執(zhí)行？需要正確使用決策力和領導力。企業(yè)面臨戰(zhàn)略轉型，從關注收入、規(guī)模的增長到關注企業(yè)的盈利能力；從粗放式的管理到精細化管理。管理人員的經營意識并沒有從內心做好應變的準備,迫切需要與時俱進！從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從做事到理人一個完整的主線條是如何展開的，如何通過人的主線條實現事兒的落地？如何做到上承戰(zhàn)略下落現場，一切的一切都在本課程中。

課程目標                   
 ◇ 聚焦企業(yè)發(fā)展之所需，采用系列訓練手法學員迅速掌握精益六維領導力實戰(zhàn)的心法、管法、技法。通過本課堂講授、案例剖析、小組練習、情景模擬，學員：
 ◇ 企業(yè)經營全局性的策略思維能力
 ◇ 基于經營目標出發(fā)的數據收集分析能力
 ◇ 基于影響各部門間戰(zhàn)略協同的領導力
 ◇ 執(zhí)行力與執(zhí)行的準確性
 ◇ 樹立戰(zhàn)略意識以及企業(yè)整體經營的全局觀
 ◇ 理性分析科學決策的能力
 ◇ 系統戰(zhàn)略部署與戰(zhàn)略執(zhí)行策略

課程收益
領導維度：企業(yè)戰(zhàn)略的實現有基礎保障，并非大話空話誤“企”。
系統維度：組織建設的構建有系統思路，獲得長遠的效能發(fā)揮與增長。
員工維度：樹立榜樣，復制經驗、表彰先進，激勵團隊。提高工作效率和工作能力，以獲得個人與企業(yè)的同步成長。著實提高作業(yè)效率工作能力，實現員工與企業(yè)同步成長。
競爭維度：站在客戶的角度，助力企業(yè)贏取更多客戶，在激烈競爭中持續(xù)保持有利地位。
文化維度：過程管控和用數據管理提升業(yè)務效率，打造高效執(zhí)行文化，避免不必要的損失和內耗，形成公平公正開放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿生機和活力。
穩(wěn)定維度：快速產品交付客戶，實現不停單，現金不斷流，贏得內外客戶雙重認可。使每個人都變成企業(yè)核心，實現專業(yè)的人辦專業(yè)的事，讓員工輕松高效工作。

六大價值
給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學員。
給系統——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。
給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。
給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。
給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。
給工具——給予訓后評估與延伸落地使用的方法。

課程內容  
 
第一維度 戰(zhàn)略部署
SWOT實戰(zhàn)管理
戰(zhàn)略部署的時間安排
戰(zhàn)略部署/方針繪制五步法
第一步  什么？思考突破
第二步  多遠？ 明確第一年突破性目標
第三步  怎樣？辨明關鍵的驅動程序
第四步 多少/何時？決定方法與路徑
第五步  誰？ 辨明關鍵的資源與部署
確定部署重點所需的關鍵資源
成立多功能團隊
實施階段追蹤結果是如何產生的
日企戰(zhàn)略部署方針分解案例1
日企戰(zhàn)略部署方針分解案例2

第二維度 執(zhí)掌分解與授權
評價項目定義表案例
日常管理要項舉例
部門管理要項抓重點
重要度評分表
管理項目設定輸出
廠(部)級以上任務展開表
課(組)team任務職掌展開表
部門任務職掌機能展開表
日常要項管理表案例
評價項目數據調查分析表
KPI會議檢討－異常值報告

第三維度 Leader Standard 領導標準
領導標準化作業(yè) – 范圍
舉例：計劃領導者標準化作業(yè)
舉例：工廠廠長標準化作業(yè)
某美國企業(yè)領導者標準化案例1
某美國企業(yè)領導者標準化案例2

第四維度 Visual Management 透明化
案例 每月關鍵績效指標走勢圖
案例目視化管理看板
案例教練引導模式透明化管理
教練引導模式透明化管理
驗證記錄
障礙清單
指導總結板

第五維度 經驗萃取智慧管理
專家經驗萃取四步法
STAR各元素的撰寫要求
示例：海爾集團競標（STAR表意清晰）
知識萃取案例
知識萃取工具
案例：某500強企業(yè)人才育成金字塔

第六維度 聚焦發(fā)展 T2提升
問題發(fā)生的兩種類型
1-1 A3-TPS報告
1-1 A3-TPS報告
1-2 何謂TPS
2-2 何謂TMU
2-1 TMU提升系統五步法
2-3 運營提升系統的TMU與TPS

講師簡介：柳草
 ◇ 美國博能特精益講師
 ◇ 山東立正合作講師
 ◇ SGS通用標準合作講師
 ◇ 高級企業(yè)培訓培師（人社部）
 ◇ 精益生產實戰(zhàn)型專家/高級講師
 ◇ 工業(yè)4.0俱樂部 設備管理與維修工程研究中心委員
 ◇ 中國創(chuàng)新研究所 工廠創(chuàng)新賦能首席專家
 ◇ 北京大學總裁班EMBA常年訓練講師
 ◇ 清華大學國家CIMS培訓中心高級研修班主講老師
 ◇ 南京理工大學軌道交通協同中心 高級顧問
 ◇ 系統的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓，數次與日本、香港、臺灣、歐美生產效率專家交換現場改善經驗
工作經歷：
1.  [日本松下電器（Panasonic）]曾服務于世界五百強企業(yè)日本松下電器（Panasonic）從事人機效率方面的提升工作。
 ◇ 該企業(yè)從事空調壓縮機生產，生產裝備涉及NC、MC、CNC、清洗劑、噴涂、焊接、鈑金等，期間與生產和設備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現場管理、班組建設與TPM設備管理
 ◇ 同時參與了車間設備的布局、設備調試等系列性工作。
2. [美國Ⅱ-Ⅵ下屬公司]曾服務于知名的光學集團高意（現美國Ⅱ-Ⅵ下屬公司）從事設備效能發(fā)揮的工作。
 ◇ 該企業(yè)從事光學產品的研發(fā)、生產。
 ◇ 期間負責設備部的整體工作，著力推進現場5S、設備點檢管理、設備TPM、備件優(yōu)化與降本、訓練道場構建、人才育成、內部設備自制管理。
3. [美國博能特（Blount）]曾服務于世界500強企業(yè)美國博能特（Blount）從事生產效率提升、材料本地化、WI文件體系的構建、精益生產推進、持續(xù)改善體系、TWI內部講師的培養(yǎng)與評定、QCC小組活動、COPQ質量改進的推進工作。
 ◇ 同時擔任估國產化項目經理，除了在內部攻關遇到的產品品質外，也多次深入到供應商（如德國CDW，日本紅中、杭州榮欣）進行改善革新指導，接受美國BOUNT總部精益管理技術專家Bill（日本著名改善專家新鄉(xiāng)重夫（ShigeoShingo）同事）的系統MDI改善周指導，尤其在員工低成本參與的改善活動上積累豐富的經歷，同時對供應商實施指導，取得了不菲的業(yè)績。由于柳草老師在國產化項目上兼顧了上下游供應商關系的維護，取得了100%帶鋼的國產化，為企業(yè)每年節(jié)省近3000萬人民幣。
 ◇ 在磨床工序主導并編制博能特第一套WI文件，為企業(yè)WI文件的建立奠定了堅實的基礎。
 ◇ 推動了以員工為中心的自主改善，并形成了定期評審與發(fā)布會的工作模式，成為了集團精益改善的標志性事件。
 ◇ 參與了TWI在企業(yè)內部的引進及推廣工作，協同人力資源部門參與了內部TWI培訓講師的評選和認定管理工作，取得了不菲的成效。
 ◇ 成功推進多個改善案例，如保證設備嫁動率，以及降低員工的疲勞進而縮短印刷節(jié)拍時間，印刷工序時間由原來的6.5秒下降到了5.5秒。
4. [百特醫(yī)療baxter]曾服務于醫(yī)療行業(yè)的佼佼者百特醫(yī)療，幫助其通過人機管理、小時管理、員工技能提升、維護體系構建活動，實現了
 ◇ 裝車平均每天鋁板變形數下降了70%、故障率下降了61.8%，累計改善172件
 ◇ 滅菌工序異常循環(huán)由0.15%下降到0.08%，累計改善56件
 ◇ SAPA工序停機次數由改善前的14%下降到9%，改善幅度35.7%
 ◇ 累計改善248件
5. [生益科技]曾服務于覆銅箔板的領先者生益科技，幫助其建立維護基準、WHY-WHY工具分析應用、員工技能提升、維護體系構建活動，實現了：
 ◇ 外觀剪切D線設備故障停機時間減少15%，專題訓練126次，完成現場大小改善32處
 ◇ 剪床工序收卷率從目標10%直線下降到2.43%，不良剔除次數下降25%
 ◇ 疊卜房異常率下降了67%
6. [森薩特科技]曾服務于傳感器與控制器的寶應工廠，幫助其建立維護基準、單點課、員工技能提升、現場異常處理、維護體系構建活動，實現了設備綜合效率11%的提升。
老師優(yōu)勢：
7. 柳草老師長期以來一直在企業(yè)摸爬滾打，可謂是經歷多多，其信奉的做事方法是實用有效、落地創(chuàng)新。在現場管理、人才梯隊建設、精益TPM設備管理、3-5天改善周活動、快速換線（SMED）、防呆糾錯、價值流分析、精益持續(xù)改善、成本管理、班組長（督導者）能力提升的策劃及推進方面，有著豐富的實戰(zhàn)經驗。
8. 柳草老師系統的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓，數次與日本、香港、臺灣、歐美生產效率專家交換現場改善經驗。柳草老師認為沒有咨詢作為支撐的培訓是不接地氣的，沒有培訓經驗的咨詢是落地會受到相應的影響。為此柳草老師一直以來保持咨詢和培訓并重，通過對國內企業(yè)的咨詢深入了解中國企業(yè)的問題所在，發(fā)揮自身的專長，為國內近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓管理，是國內為數不多的具備很強的實戰(zhàn)能力的咨詢師。
9. 立足于企業(yè)內部續(xù)航能力的開發(fā)，柳草老師系統式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓模式,使得企業(yè)在項目推進過程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項目的延續(xù)。
10. 柳草老師認為“不能解決企業(yè)實際問題的培訓就是耍流氓”，為此柳草老師在培訓咨詢中采用國際職業(yè)訓練協會訓練方法，結合企業(yè)實際情況，以實戰(zhàn)案例開眼，從意識入手開刃，以解決實際問題見長，課程深入淺出，生動活潑，深受學員歡迎與企業(yè)好評。
授課特點：
——[實用有效]——
培訓項目操作實戰(zhàn)型專家主講，項目推行經驗豐富，問題解決更透徹，借助學員實際案例進行針對性性的剖析、演練，實現學員帶著問題來帶著答案走！       
 ——[輕松幽默]——
將專業(yè)系統的理論知識與企業(yè)實踐相結合，講解深入淺出，演繹通俗易懂，真正做到一聽就懂、一練就會!                                               
——[氣氛活躍]——
將管理知識生活化，并輔助大量案例引起學員共鳴，有利于學員參與其中，并確保學員主動與持久的學習力。                                             
——[學以致用]——
用互動、體驗、講評等授課方式，讓學員在練中學，學中練，達到學以致用，用企業(yè)實踐經驗，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實際問題。
借用專家的話“不能解決企業(yè)實際問題的培訓都是耍流氓！”，做到務實有效！

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