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設(shè)備預(yù)防性維護與故障判斷保全管理

設(shè)備預(yù)防性維護與故障判斷保全管理課程
[課程簡介]:設(shè)備是現(xiàn)場人員戰(zhàn)斗的“武器”,“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質(zhì)量,同時,也決定了企業(yè)能否安全可靠的長周期運行,并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。隨著工業(yè)4.0時代的來臨,生產(chǎn)制造更加依賴與設(shè)備的穩(wěn)定運行,設(shè)備預(yù)防維修的重要性將進一步顯現(xiàn)出來。 ...

【時間地點】 2019年5月25-26日 北京
【培訓(xùn)講師】 張海博
【參加對象】 制造總監(jiān),生產(chǎn)/設(shè)備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設(shè)備/工務(wù)主管,維修/工務(wù)工程師,維修班長及維修技師等企業(yè)設(shè)備管理和維修的人員。
【參加費用】 ¥3980元/人 (含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統(tǒng)一安排,費用自理;
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:設(shè)備故障診斷培訓(xùn),設(shè)備維護培訓(xùn)

設(shè)備預(yù)防性維護與故障判斷保全管理(張海博)課程介紹:

課程背景:
    設(shè)備是現(xiàn)場人員戰(zhàn)斗的“武器”,“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質(zhì)量,同時,也決定了企業(yè)能否安全可靠的長周期運行,并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。隨著工業(yè)4.0時代的來臨,生產(chǎn)制造更加依賴與設(shè)備的穩(wěn)定運行,設(shè)備預(yù)防維修的重要性將進一步顯現(xiàn)出來。
    作為設(shè)備維修部門,是等“武器”壞了再停工搶修呢,還是隨時監(jiān)測與預(yù)防,以達到零非計劃停機、零速度損失、零廢品的目標?答案是顯而易見的。
  然而作為專業(yè)維修部門,我們也想做好預(yù)防性維修,但是實際工作中往往存在著以下困惑:
1、不了解國際現(xiàn)代企業(yè)的設(shè)備管理是怎樣進行的
2、缺乏有效措施改善我們在設(shè)備管理上的被動狀態(tài)
3、很難改變設(shè)備維修成本居高不下的局面
4、設(shè)備維修方面缺乏先進的理念和技術(shù)
5、不了解如何在TPM活動中怎樣深入地開展預(yù)防保全
6、預(yù)防維修怎樣計劃和實施
7、怎樣開展狀態(tài)檢測和故障診斷活動
8、當今在國際上盛行的FMEA及PM在設(shè)備維修上如何應(yīng)用

培訓(xùn)目標:
通過培訓(xùn)課,應(yīng)掌握以下知識和能力:
1、了解現(xiàn)代設(shè)備的維修方法,根據(jù)自己企業(yè)的狀態(tài)和特點,選擇和創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設(shè)備預(yù)防維修模式,提升企業(yè)的設(shè)備預(yù)防維修水平。
2、掌握預(yù)防維修的管理方法,面向生產(chǎn)需求,理解設(shè)備和備件分類管理法,了解掌握設(shè)備的FMEA工具、PM分析工具,掌握建立綜合的設(shè)備零故障的預(yù)防維修體系管理體系的方法。
3、學(xué)習(xí)掌握策劃預(yù)防維修體系建立的TPM自主管理活動的推進、組織和開展的方法,以及活動激勵方法;
4、理解設(shè)備故障判斷和維修保全的步驟和方法,建立設(shè)備維修的基本思想,從而能通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動,取得良好的故障判斷和預(yù)防維修效果;
5、學(xué)習(xí)設(shè)備故障判斷和保全維修的5大步驟方法,掌握設(shè)備故障判斷的基本思考邏輯,培養(yǎng)分析設(shè)備故障的基本能力,具備判斷設(shè)備運行狀態(tài)的正確思路;
6、通過實例分析,練習(xí)設(shè)備故障診斷和修復(fù)的思路;
7、理解現(xiàn)代故障監(jiān)測和診斷技術(shù)發(fā)展的知識和方法,提高設(shè)備管理的技能和水平,從而減少浪費,達成減低成本和提高效益目的。
8、學(xué)習(xí)設(shè)備綜合效率的算法,系統(tǒng)分析生產(chǎn)過程統(tǒng)計分析生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品、節(jié)拍、不良品等數(shù)據(jù),指出改善方向,學(xué)習(xí)備品備件管理。

課程大綱:

一、設(shè)備維修管理總論
1、為什么要進行設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測;
2、設(shè)備狀態(tài)預(yù)知途徑;
3、預(yù)知預(yù)防維修的內(nèi)容步驟;

二、設(shè)備預(yù)防維修的綜合管理
1、設(shè)備的指標管理:綜合效率、MTBF、MTTR
2、設(shè)備的八大浪費和效率提升
3、設(shè)備的備品備件庫存管理

三、設(shè)備故障定義和故障診斷
1、故障定義和分類
2、對設(shè)備故障進行診斷的思維邏輯
3、微缺陷和TPM預(yù)防維修的方法、內(nèi)容和步驟
4、TPM預(yù)防維修體系:自主管理活動
5、故障五步法之一:STEP1(D)明確界定故障

四、故障原因分析診斷方法和診斷技術(shù)手段
1、五步法之二:STEP2(A)測量和分析故障
2、關(guān)鍵重要設(shè)備的故障預(yù)防FMEA分析
3、追擊設(shè)備故障根本原因的PM分析
4、設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測和診斷技術(shù)的興起和發(fā)展
5、設(shè)備故障診斷技術(shù)的分類
6、現(xiàn)代故障監(jiān)測診斷技術(shù)手段
7、常見檢測設(shè)備的應(yīng)用

五、高效故障處置方案
1、五步法之三:STEP3(P):故障處置和解決方案
2、維修的關(guān)鍵路徑方法

六、維修行為實施步驟
1、五步法之四:STEP4(I):實施故障消除方案
2、資源的準備;
3、維修點檢

七、故障處置后續(xù)管理
1、五步法之五:STEP5(C):評估實施的效果,并控制
2、設(shè)備的改善和持續(xù)改善

八、設(shè)備維修保養(yǎng)的關(guān)鍵路徑方法、快速切換、PDCA方法及應(yīng)用

講師介紹:張海博

教育及資格認證:
高級講師、工學(xué)博士,高級工程師。

講師經(jīng)歷及專長:
    現(xiàn)任某大型中外合資企業(yè)副總經(jīng)理,曾任某大型電子元器件公司(上海中航光電子股份有限公司)工場長、技術(shù)部、制造部、設(shè)備部經(jīng)理,主要從事生產(chǎn)管理和制造生產(chǎn)用的非標設(shè)備、模具的設(shè)計、制造工作,及企業(yè)管理改善的推進工作。
    張老師掌握現(xiàn)代高科技制造業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)、品質(zhì)、人員管理等方面的知識,并具有豐富的實務(wù)操作經(jīng)驗。多次赴瑞士、日本、韓國研修生產(chǎn)、設(shè)備、機械制造和品質(zhì)管理,對現(xiàn)代管理理念和中國的生產(chǎn)管理實際的結(jié)合有自己的見解和心得,善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的細節(jié)問題,并提出合理的改善方向。
    張老師擅長的課程有: TPM ,工廠設(shè)備維修管理,解決設(shè)備/技術(shù)問題的方法(FEMA)、精益生產(chǎn)管理、精益6SIGMA等。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
    張老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè),其中有:日立電氣,日立電梯,通力電梯(中國),大金空調(diào),西門子電氣,上柴股份,紐曼泰克(無錫),高力(江陰),ABB合肥,NEC(中國),和晶科技,格蘭富水泵, 東陶, 江蘇開德,利萊森瑪電機科技,圣班戈磨料,法爾勝光子,微密科技,蘇瑞普科技,布勒機械,實達精密不銹鋼,艾默生傳導(dǎo)系統(tǒng),愛立信熊貓,寧波信虹精密機械,思源電氣,NSK昆山,凌云股份,拜爾作物科學(xué),日之升新技術(shù),妮維雅,嘉里特種化學(xué),優(yōu)耐得,艾瑞生物,寧波樂金,江漢石油,大亞科技,三愛富新材料,戴鉑新材料,瑪努利液壓,威孚環(huán)保,克魯勃潤滑,阿科瑪高遠,上海聯(lián)景,蘇爾壽,奧麒化工,瑞好聚合物,三菱材料,阿斯利康制藥,西安楊森制藥,柯惠醫(yī)療,一汽集團,聯(lián)合汽車(博世),騰龍汽車,賀利氏催化器,東風(fēng),三花汽車控制系統(tǒng),宜昌達門,相信制動系統(tǒng),韓泰輪胎,卡斯馬汽車系統(tǒng)……
張老師善于運用互動的授課方式和豐富的實例,提高學(xué)員的積極性; 系統(tǒng)解決問題的觀點,使學(xué)員能將上課學(xué)到的知識運用到企業(yè)實際工作中。


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