八個(gè)段位打造王者微課—線上微課的開(kāi)發(fā)與制作，魯洪濤內(nèi)訓(xùn)課程

《八個(gè)段位打造王者微課—線上微課的開(kāi)發(fā)與制作》課綱內(nèi)容：

課程背景：
2000年后部分龍頭企業(yè)使用E-LEARNING開(kāi)始觸網(wǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨合，發(fā)現(xiàn)這種錄屏的方式對(duì)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)收效甚微。隨著互聯(lián)網(wǎng)化＋智能手機(jī)的普及，微時(shí)代來(lái)臨了，微博、微信、抖音等微視頻大行其道。人人離不開(kāi)手機(jī)。
中國(guó)平安公司一直受困于員工的培訓(xùn)，主要問(wèn)題是人員遍布廣、工作性質(zhì)特殊不能集中學(xué)習(xí)、新項(xiàng)目落地快、管理分散等問(wèn)題。2015年平安公司開(kāi)始組建研發(fā)微課平臺(tái)和建立企業(yè)微課平臺(tái)，一夜爆紅。這種針對(duì)“新”“關(guān)”“痛”的新型培訓(xùn)方式廣受員工歡迎，隨時(shí)掏出手機(jī)了解公司的最新業(yè)務(wù)推廣。
但是短短幾分鐘的微課制作哪里那么簡(jiǎn)單、從課程目標(biāo)的分析、內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的萃取、到創(chuàng)意創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、再到關(guān)鍵步驟，微課的制作、處處都顯得那么專業(yè)難懂。
本人開(kāi)發(fā)的中國(guó)版權(quán)認(rèn)證課程《八個(gè)段位打造王者微課》，很好的解決了上述問(wèn)題，本課程從微課的“開(kāi)發(fā)”與“制作”兩個(gè)維度進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用了引導(dǎo)式教學(xué)、游戲化教學(xué)、教練式教學(xué)鞥手法，運(yùn)用建構(gòu)主義和腦科學(xué)為核心理念，緊貼2019年當(dāng)下最潮流的“萃取”技術(shù)和微課呈現(xiàn)工具，打造的一款企業(yè)實(shí)用強(qiáng)的綜合課程。

課程收益：
● 通過(guò)學(xué)習(xí)“新“關(guān)””痛”目標(biāo)分析法，找到微課的開(kāi)發(fā)方向
● 利用三步“萃取法”確定課程主體內(nèi)容
● 能夠區(qū)分微課的呈現(xiàn)方式，和主流微課軟件的呈現(xiàn)效果
● 掌握第四代PPT、易企秀、喀秋莎錄屏的基本操作
● 現(xiàn)場(chǎng)輸出一門(mén)制作精美、內(nèi)容緊貼崗位的5分鐘的線上微課

課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、部門(mén)精英、崗位專家、優(yōu)秀崗位員工、微課愛(ài)好者

課程特色：
● 本課程采取游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)習(xí)像打游戲一樣上癮。
● 每一個(gè)段位學(xué)習(xí)后采用引導(dǎo)技術(shù)的ORID方式進(jìn)行課程回顧，并在段位結(jié)束后進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，量化學(xué)習(xí)效果
● 形式多樣，采用引導(dǎo)技術(shù)、建構(gòu)主義教學(xué)方法和全腦學(xué)習(xí)方式，通過(guò)課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動(dòng)手操作、一對(duì)一指導(dǎo)、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)分享等方式開(kāi)展培訓(xùn)。
● 實(shí)戰(zhàn)演練，每人利用開(kāi)發(fā)出的情景課程進(jìn)行分享，采取講師點(diǎn)評(píng)、學(xué)員互評(píng)的方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練

課程模型：
 

課程大綱
第一講：認(rèn)知微課
引言：如何把問(wèn)題裝入微課
一、企業(yè)微課為什么那么吸引人
1. 短
2. 小
3. 精
4. 悍
佳作賞析：《手機(jī)思維導(dǎo)圖的制作》
二、圍繞痛點(diǎn)“解決問(wèn)題”
1. 情景微課的選擇
1）選擇方向
2）縮小顆粒度
3）選定情境
三、任何不以績(jī)效為根本的培訓(xùn)都是耍流氓
1. 精品微課的開(kāi)發(fā)目標(biāo)
1）新
2）關(guān)
3）痛
案例分析：平安公司企業(yè)微課案例、我的微課開(kāi)發(fā)

第二講：聚焦主題
引言：看書(shū)先看皮，看報(bào)先看題
一、微課能呈現(xiàn)的類型選擇
1. ASK
1）A態(tài)度
2）S技能
3）K知識(shí)
小組互動(dòng)：找知識(shí)
二、一鳴驚人的好名字
1. 新奇特
2. 副標(biāo)題
3. 一語(yǔ)雙關(guān)
4. 定受眾，給收獲
案例分析：給下面的名字打個(gè)分

第三講：萃取干貨
引言：好內(nèi)容都是“萃取”出來(lái)的。
一、精煉內(nèi)容的4S法
1. 分類
2. 選擇
3. 總結(jié)
4. 提要
二、微課的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)
1. 任務(wù)類型
2. 問(wèn)題類型
3. 知識(shí)類型
4. 工具類型
5. 技巧類型
微課案例：《住房公積金的廣泛》

第四講：搞定微課的“三定”
引言：再好的內(nèi)容也需要呈現(xiàn)來(lái)展示
一、定情景
1. 故事
2. 案例
3. 游戲
4. 電影、連續(xù)劇
佳課欣賞：《情景高爾夫》
二、定類型
1. 視頻拍攝類
2. PPT錄屏類
3. H5互動(dòng)類
4. 混合類
佳課欣賞：《小微課大力量》
三、定軟件
1. PPT萬(wàn)物之基礎(chǔ)
2. 喀秋莎錄屏之王
3. 易企秀大眾最愛(ài)
展示：每種類型的微課呈現(xiàn)

第五講：PPT萬(wàn)物之基礎(chǔ)
引言：學(xué)好PPT走遍天下都不怕
一、基本操作
1. 顏色
2. 字體
3. 字號(hào)
4. 排版
案例分析：什么是“審美”
二、進(jìn)階操作
1. 圖片的選擇和摳圖
2. ICON的選擇和擺放
3. 圖形的插入和編輯
4. SmartART的靈活運(yùn)用
案例分析：什么是第四代PPT
三、高階操作
1. 慎用動(dòng)畫(huà)
2. 套用模板
3. 巧用插件
技巧分享：PPT視頻輸出

第六講：喀秋莎錄屏之王
引言：制作微課的大殺器
一、基本操作
1. 界面基本了解
2. 視頻的添加剪切
3. 圖片圖標(biāo)的編輯
4. 文字的編輯和添加
佳課賞析：《職場(chǎng)讀心術(shù)》
二、進(jìn)階操作
1. 鏡頭的放大縮小
2. 背景音樂(lè)的設(shè)置
3. 聲音的后期處理
4. 視頻間的過(guò)度
佳課賞析：《云上微課》
三、高階操作
1. 旁白字幕和配音
2. 視頻的輸出和轉(zhuǎn)換
3. 時(shí)間軸的把控
4. 開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾視頻添加
佳課賞析：《檸檬微課》

第七講：H5微課工具“易企秀”
引言：這可能是H5界的領(lǐng)頭羊吧
一、基本操作
1. 界面基本了解
2. 文字的編輯和添加
3. 圖片的編輯
4. 圖標(biāo)編輯
佳課賞析：《H5微課堂》
二、進(jìn)階操作
1. 場(chǎng)景的設(shè)置
2. 背景的設(shè)置
3. 動(dòng)畫(huà)設(shè)置
4. 音樂(lè)的添加
三、高階操作
1. 動(dòng)態(tài)圖片
2. 配音旁白
3. 互動(dòng)按鈕
4. 連接跳轉(zhuǎn)
佳課賞析：《航班不遲到就靠822》

第八講：在企業(yè)內(nèi)玩轉(zhuǎn)微課
引言：引領(lǐng)一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)，微課分享新浪潮
一、微課的內(nèi)建體系
1. 人群
2. 內(nèi)容
3. 機(jī)制
4. 平臺(tái)
二、UGC的時(shí)代
1. 激活員工
2. 全員分享
3. 讓企業(yè)明星才生效應(yīng)
三、微課評(píng)比
1. 小組選擇進(jìn)行分享
2. 學(xué)員互評(píng)
3. 講師點(diǎn)評(píng)
4. 禮品獎(jiǎng)勵(lì)
結(jié)尾：好微課一定要有好內(nèi)容，從業(yè)務(wù)出發(fā)從績(jī)效出發(fā)，一定會(huì)做出爆款的好微課。

魯洪濤老師    實(shí)戰(zhàn)TTT訓(xùn)練專家
《八個(gè)段位打造王者微課》中國(guó)版權(quán)認(rèn)證課程所有人
國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
9年中央直接管轄國(guó)有獨(dú)資航空公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
5年培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
網(wǎng)絡(luò)微課“小豬微課”品牌創(chuàng)始人
浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)寧波分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)
鼎川機(jī)械有限公司/紅幫學(xué)院/賽林國(guó)貿(mào)有限公司特邀簽約講師
現(xiàn)任：某大型航空公司（三大國(guó)有骨干航空企業(yè)之一）丨金牌講師/微課團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情境課程開(kāi)發(fā)、情境課程設(shè)計(jì)、微課制作、新媒體呈現(xiàn)軟件使用（第四代PPT、FOCUSKY、易企秀、XMIND8）

9年TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，總培訓(xùn)近百名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，共開(kāi)發(fā)60門(mén)精品課程，總授課150場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)總學(xué)員高達(dá)上千人，課程滿意度達(dá)95%。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
魯洪濤老師有著9年的TTT實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并于2015年至今連續(xù)4年參加培訓(xùn)界最大的講師類比賽“我是好講師”，用比賽磨煉自己的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；平均每年7次參加講師類比賽，現(xiàn)已開(kāi)出了不少在情境課程開(kāi)發(fā)、情境課程設(shè)計(jì)、微課制作等領(lǐng)域精品課程，于2018年開(kāi)發(fā)出國(guó)家版權(quán)認(rèn)證課程《八個(gè)段位打造王者微課》，該精品課程在某大型航空公司掀起了一股培訓(xùn)新浪潮，前往多家分子公司進(jìn)行宣講，獲得了某航空內(nèi)的“最實(shí)戰(zhàn)型”導(dǎo)師稱號(hào)。
   魯老師也曾在中央直接管轄國(guó)有獨(dú)資航空公司，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共開(kāi)發(fā)出課程30幾門(mén)，其中專注于解決公司在發(fā)展中的遇到的“新”“關(guān)”“痛”等貼近企業(yè)績(jī)效提升的關(guān)鍵問(wèn)題，共計(jì)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)微課十幾門(mén)，點(diǎn)擊率2萬(wàn)余次，培訓(xùn)人員覆蓋2000余人，受到廣泛好評(píng)；還為企業(yè)還培養(yǎng)了近30名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)講師，隨后被作為企業(yè)明星講師，獲得公司的“某航空公司股份優(yōu)秀教員”稱號(hào)。

主講課程：
《八個(gè)段位打造王者微課——精品課程開(kāi)發(fā)》（版權(quán)課）
《八個(gè)段位打造王者微課——精彩課程設(shè)計(jì)》（版權(quán)課）
《八個(gè)段位打造王者微課—微課開(kāi)發(fā)與制作》（版權(quán)課）
《鍛造企業(yè)好講師—情境課堂精彩演繹與呈現(xiàn)（初級(jí)）》
《鍛造企業(yè)好講師—情境精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（中級(jí)）》
《鍛造企業(yè)好講師—新媒體視覺(jué)呈現(xiàn)軟件（高級(jí)）》（第四代PPT、FOCUSKY、XMIND、H5）
《全腦體驗(yàn)式授課技巧》
《全腦體驗(yàn)式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

授課風(fēng)格：
采取咨詢式課前調(diào)研，定制課程內(nèi)容：講師風(fēng)格極其幽默，采用當(dāng)下最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教學(xué)、全腦式教學(xué)等手法，以建構(gòu)主義學(xué)員為中心展開(kāi)課程，案例全部引用這五年來(lái)參賽的種種經(jīng)驗(yàn)收獲，以真實(shí)的體驗(yàn)吸引學(xué)，互動(dòng)性極強(qiáng)。課堂講師學(xué)員講授比50%。