【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2011年7月09-10日 北京 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 陳嘯語 | ||
【參加對(duì)象】 | 總經(jīng)理、銷售副總、人力資源部負(fù)責(zé)人、薪酬設(shè)計(jì)人員、區(qū)域經(jīng)理、銷售成本控制人員等 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥2800元/人 (包括資料費(fèi)、午餐及上下午茶點(diǎn)等) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
● 課程背景:
——欲要贏在銷售,必先激勵(lì)銷售尖兵
銷售是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,銷售團(tuán)隊(duì)則是驅(qū)動(dòng)力的源泉。當(dāng)薪酬與激勵(lì)出了問題,那必然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展乏力。擁有高績效及高昂斗志的團(tuán)隊(duì),其背后必然有一套科學(xué)的薪酬方案和激勵(lì)模式。但現(xiàn)實(shí)的情況是,很多企業(yè)在設(shè)計(jì)銷售薪酬和激勵(lì)模式時(shí),往往不能很好的處理以下問題:
1、如何針對(duì)企業(yè)特定的商業(yè)模式和銷售渠道設(shè)計(jì)銷售傭金體系?
2、如何確保人力成本得到控制而不失方案的激勵(lì)性?
3、如何確保工資水平的公平性,又能兼顧各區(qū)域不同的市場(chǎng)容量?
4、如何兼顧銷售量,又能引導(dǎo)銷售人員對(duì)產(chǎn)品類別進(jìn)行科學(xué)的組合?
5、如何通過設(shè)定銷售提成比例,讓銷售職位的業(yè)績貢獻(xiàn)得到合理的體現(xiàn)?
6、銷售傭金的設(shè)計(jì)如何支持銷售配額的分配?
7、銷售人員的薪酬什么情況下該封頂,什么情況下不該封頂?
8、不同的產(chǎn)品與客戶及銷售階段,銷售人員的提成該如何設(shè)計(jì)?
9、當(dāng)金錢獎(jiǎng)勵(lì)不能滿足企業(yè)需求時(shí),非貨幣的激勵(lì)模式該如何設(shè)計(jì)?
企業(yè)在銷售傭金的設(shè)計(jì)上,需要解決的技術(shù)難題有很多。科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一套有針對(duì)性的銷售型薪酬和非貨幣激勵(lì)模式,對(duì)企業(yè)的發(fā)展尤為關(guān)鍵。正是要讓馬兒要跑,更要讓馬兒吃草;欲贏在銷售,必先激勵(lì)銷售尖兵!本次課程由陳嘯語老師精心打造,幫你解讀企業(yè)在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的銷售人員薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)的難題。
● 課程目的:
◇ 透析銷售人員的貨幣激勵(lì)與非貨幣激勵(lì)
◇ 掌握銷售傭金設(shè)計(jì)與非貨幣激勵(lì)模式的相關(guān)工具與方法
◇ 了解銷售人員的貨幣激勵(lì)與非貨幣激勵(lì)的關(guān)聯(lián)知識(shí)節(jié)點(diǎn)
◇ 學(xué)會(huì)針對(duì)企業(yè)的銷售環(huán)境設(shè)計(jì)合理的銷售傭金與非貨幣激勵(lì)模式
● 課程大綱:
第一模塊:貨幣與非貨幣激勵(lì)環(huán)境分析
1、商業(yè)模式與銷售傭金設(shè)計(jì)的關(guān)系
2、銷售渠道設(shè)計(jì)與銷售傭金設(shè)計(jì)的關(guān)系
3、組織架構(gòu)、崗位體系對(duì)銷售傭金設(shè)計(jì)的影響
4、績效體系、銷售管控模式對(duì)銷售傭金設(shè)計(jì)的影響
5、企業(yè)法人文化對(duì)激勵(lì)模式的價(jià)值偏好
6、銷售員工心智文化對(duì)激勵(lì)模式的價(jià)值取向偏好
第二模塊:銷售傭金設(shè)計(jì)目標(biāo)的確定
1、6D薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)在銷售傭金設(shè)計(jì)上的運(yùn)用
2、不同的企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)目標(biāo)的異同分析
3、機(jī)會(huì)導(dǎo)向與戰(zhàn)略導(dǎo)向下的薪酬設(shè)計(jì)分析
4、成本導(dǎo)向與效率導(dǎo)向?qū)︿N售傭金設(shè)計(jì)的影響
5、激勵(lì)導(dǎo)向與公平導(dǎo)向在銷售傭金設(shè)計(jì)上的平衡點(diǎn)
6、環(huán)境導(dǎo)向與成本導(dǎo)向如何滲透到薪酬設(shè)計(jì)當(dāng)中
第三模塊:銷售傭金設(shè)計(jì)四大基礎(chǔ)性工作
1、外部付酬信息的獲取與分析
2、內(nèi)部人力成本分析
3、銷售崗位設(shè)置與績效體系梳理
4、銷售崗位評(píng)價(jià)與分析
第四模塊:銷售傭金設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
1、什么崗位應(yīng)進(jìn)入銷售傭金激勵(lì)的范圍
2、什么是傭金比例
3、固定傭金與傾斜傭金設(shè)計(jì)
4、傾斜傭金的兩種設(shè)計(jì)模式
5、傭金與獎(jiǎng)金的異同及適用范圍
6、與底薪結(jié)合的傭金設(shè)計(jì)方案
7、可變比例的銷售傭金設(shè)計(jì)
8、關(guān)聯(lián)傭金矩陣模式
9、分級(jí)傭金比例設(shè)計(jì)
10、保底、封頂、傭金比例付薪起點(diǎn)的設(shè)計(jì)
11、銷售傭金發(fā)放周期的確定
12、銷售人員復(fù)合型薪酬分析
第五模塊:銷售傭金設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)事項(xiàng)處理
1、銷售傭金如何與商業(yè)模式對(duì)接
2、銷售傭金如何與效體系接軌
3、銷售配額是如何影響最終的付酬總數(shù)
4、異常銷售波動(dòng)該如何處理
5、非銷售崗位在銷售上的價(jià)值如何得到體現(xiàn)
第六模塊:銷售傭金下的福利體系設(shè)計(jì)
1、福利的內(nèi)涵與外延及其在現(xiàn)代企業(yè)管理中的激勵(lì)性運(yùn)用
2、工資、獎(jiǎng)金與福利的關(guān)系
3、企業(yè)福利喪失激勵(lì)性的原因分析
4、如何讓福利變得更加具有激勵(lì)性
5、彈性福利與員工激勵(lì)的關(guān)系
6、如何設(shè)計(jì)彈性福利
7、如何將福利與績效考核相掛鉤
第七模塊:銷售人員的非貨幣激勵(lì)模式分析
1、非貨幣激勵(lì)概述
2、非貨幣激勵(lì)平臺(tái)的打造
3、非貨幣激勵(lì)模式分析與選擇
4、情感激勵(lì)、榜樣激勵(lì)的選擇
5、企業(yè)文化激勵(lì)與目標(biāo)激勵(lì)分析
6、晉升激勵(lì)與授權(quán)激勵(lì)在實(shí)際工作當(dāng)中的應(yīng)用
7、如何在工作中激勵(lì)員工
8、如何開展挫折激勵(lì)
● 專家介紹: 陳嘯語老師
1、專業(yè)與職業(yè)背景
陳嘯語,原上汽某事業(yè)部管理部經(jīng)理、尚德機(jī)構(gòu)副總裁兼首席顧問,工商管理碩士,經(jīng)濟(jì)師,英國劍橋CIE人力資源中國區(qū)培訓(xùn)導(dǎo)師,中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì)天津考試中心主任,廣東中小企業(yè)管理局培訓(xùn)示范基地客座教授,注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證講師,清華大學(xué)研究院企業(yè)成長研究中心特聘專家,北京科技大學(xué)等多家知名院?偛冒嗵匮嘤(xùn)導(dǎo)師,多家知名管理咨詢公司技術(shù)指導(dǎo)顧問。陳老師具有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),其在組織運(yùn)營及人力資源管理方面頗有造詣,深受企業(yè)及學(xué)員的好評(píng)。代表性著作:《高效組織運(yùn)營》、《職場(chǎng)薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃》等。
2、授課特色
◇ 特有的5+1培訓(xùn)模式:前沿理論知識(shí)講授,互動(dòng)式經(jīng)典案例分析,輔導(dǎo)式方案設(shè)計(jì),現(xiàn)場(chǎng)問題診斷、精辟點(diǎn)評(píng),加上NLP教練技術(shù),獨(dú)特的“5+1”授課模式可徹底杜絕空頭理論,全面提升管理者的實(shí)戰(zhàn)能力。
◇ 課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)體驗(yàn)相結(jié)合學(xué)員將課堂所學(xué)知識(shí),結(jié)合所在企業(yè)實(shí)際情況,進(jìn)行體驗(yàn)式消化,邊學(xué)習(xí)邊研討,不斷提升和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與管理能力。
◇ 理論與行動(dòng)相結(jié)合老師講解,結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)法,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)開展設(shè)計(jì),老師點(diǎn)評(píng),在講解中掌握,在動(dòng)手中深化與鞏固。
3、受其指導(dǎo)及培訓(xùn)過部分企業(yè):中國電信、福建福馬食品集團(tuán)、中山歐普照明、正大集團(tuán)、天誠電纜集團(tuán)、浙江天瑞、江蘇乾興鋼結(jié)構(gòu)、浙江海德曼、廣東云浮硫鐵礦企業(yè)集團(tuán)、傲宇實(shí)業(yè)、浙江夢(mèng)天木業(yè)、浙江華悅木業(yè)、天津市房地產(chǎn)總公司、三也生物科技、深圳崇德電子、深圳市創(chuàng)宏電子、大雁技實(shí)業(yè)、廣州本田、浙江永強(qiáng)集團(tuán)、深圳海龍模具、聯(lián)城五金制品、金動(dòng)科力、福立鑫貿(mào)易、天津三電汽車空調(diào)等。