人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與勝任力模型的建立

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與勝任力模型的建立(梁雅杰、劉向明)課程介紹：

● 師資介紹
梁雅杰--美國紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院和人民大學(xué)聯(lián)合辦EMBA、碩士學(xué)位；
工作履歷：美國巴頓副首席代表，負(fù)責(zé)銷售管理；DHL中國區(qū)人力資源經(jīng)理；歷任芬蘭ELCOTEQ電子有限公司亞太地區(qū)人力資源總監(jiān)和全球人力資源高級副總裁，其中有運營管理的工作經(jīng)驗；現(xiàn)任：某世界500強亞太區(qū)人力資源副總裁在人力資源管理方面的主要業(yè)績：成功將HAY/MERCER等人力資源管理模式推行到所服務(wù)企業(yè)中；非常熟悉國內(nèi)外先進的薪酬管理、績效管理和培訓(xùn)及發(fā)展管理，并成功在企業(yè)運用；在所服務(wù)過的公司中將人力資源管理的基礎(chǔ)平臺全部搭建起來；在建立人力資源基礎(chǔ)管理平臺后，能夠?qū)⑷肆Y源管理進一步細化、流程化。

劉向明--著名人事心理學(xué)專家、管理專家、企業(yè)培訓(xùn)講師，加拿大馬尼托巴大學(xué)產(chǎn)業(yè)/組織心理學(xué)碩士(Industrial and Organizational Psychology)，荷蘭CBI管理學(xué)院工商管理學(xué)士。世界大學(xué)生組織職前培訓(xùn)顧問、SIFE(賽福)國際公益社區(qū)心理顧問、加拿大國際心理協(xié)會個人會員、清華大學(xué)繼教院MBA總裁班特約教授、CCTV-2年度雇主調(diào)查評審專家曾服務(wù)于法國GEC-阿爾斯通集團中國區(qū)總部，擔(dān)任華能項目管理部行政經(jīng)理；沃爾瑪(中國)商業(yè)咨詢公司，擔(dān)任特別項目經(jīng)理；德國梅塞爾集團大中華區(qū)，擔(dān)任南中國區(qū)人力資源總監(jiān)、大中華區(qū)總裁助理。

● 課程設(shè)置
4月22日     人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃    主講：梁雅杰
4.1人力資源戰(zhàn)略的作用和意義
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略的主要內(nèi)容與意義
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略管理的常見問題
4.2人力資源戰(zhàn)略管理的主要內(nèi)容
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略環(huán)境分析
 ◇ 人力資源管理的目標(biāo)和核心價值觀
 ◇ 人力資源細分職能戰(zhàn)略的設(shè)計
4.3如何選擇適合企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略的主要類型
 ◇ 人力資源管理的方向和基本原則
 ◇ 如何根據(jù)企業(yè)特點選擇人力資源戰(zhàn)略
4.4人力資源戰(zhàn)略對人力資源管理工作的影響和意義
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略與招聘
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略與績效管理
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略與薪酬管理
 ◇ 人力資源戰(zhàn)略與培訓(xùn)發(fā)展 
4.5如何有效實施人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

---------------------------------------------

4月23日  勝任力模型在人才發(fā)展中的應(yīng)用與實踐 主講：劉向明
一、關(guān)于勝任力模型
1) 深層特征與高績效特征
2) 勝任力模型的構(gòu)成：集成檢索系統(tǒng)
二、關(guān)于能力：能力是如何形成的
1) 能力的層次：冰山模型
2) 能力的發(fā)展
三、能力詞典：如何定義和描述能力
1) 心理素質(zhì)：情緒智力、自我效能、自我管理、資源管理、壓力調(diào)節(jié)、問題處理
2) 工作能力：職業(yè)意識、獨立工作能力、人際工作能力、專業(yè)知識、行業(yè)知識
3) 管理能力：目標(biāo)管理與決策、過程控制與執(zhí)行、資源管理與效率
4）領(lǐng)導(dǎo)能力：授權(quán)能力、下屬激勵、培養(yǎng)他人、團隊管理
四、模型開發(fā)與HR戰(zhàn)略：基于勝任力模型的人才發(fā)展戰(zhàn)略
1) 建模方法與建模過程
2) 能力檢索體系建立
3) 模型更新與數(shù)據(jù)庫維護
4) 勝任力層次與人才發(fā)展
五、模型應(yīng)用與HR實務(wù)：基于勝任力模型的人力資源管理實務(wù)
1) 招聘甄選
2) 績效管理
3) 生涯管理
4) 技能培訓(xùn)
5) 管理開發(fā)方案

更多人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與勝任力模型的建立相關(guān)課程：