精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)研修

精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)研修(劉文劍)課程介紹：

● 課程背景
    精益生產(chǎn)（LP）是美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車項(xiàng)目”研究中，基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式（TPS）的研究和總結(jié)。它的基本理念是通過(guò)查找和消除生產(chǎn)過(guò)程中各種各樣的浪費(fèi)現(xiàn)象達(dá)到徹底降低成本的目的，后有福特版的TPS，通用版的TPS，德?tīng)柛０娴腡PS，足見(jiàn)其效。
    精益生產(chǎn)方式在中國(guó)遭遇困頓，精益生產(chǎn)不僅僅是模式的套用，更多涉及到包括人力資源，品質(zhì)，供應(yīng)鏈物流的安定化的系統(tǒng)管理與改善工程。
    作為顧問(wèn)師，我們不贊成企業(yè)為做精益而精益，為學(xué)習(xí)精益而精益，許多功夫自在精益之外。
    精益的精髓在哪里？國(guó)情不同，文化不同，管理基礎(chǔ)不同，中國(guó)企業(yè)在生產(chǎn)管理系統(tǒng)改善工程中如何應(yīng)用？如何內(nèi)外兼修？如何步步為贏？德沁實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)師與您一道分析，分享！

● 課程目標(biāo)
 ◇ 理解精益生產(chǎn)、精益思維以及精益文化的基本原則，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力。
 ◇ 理解項(xiàng)目策劃與管理重點(diǎn)難點(diǎn)
 ◇ 幫助學(xué)習(xí)者打造精益生產(chǎn)工具箱，為企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況做一次“精益”診斷
 ◇ 透過(guò)沙盤(pán)模擬掌握流動(dòng)化整流生產(chǎn)線設(shè)計(jì)

● 課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)方式：研討，講授，案例分析，VCD觀看，小組討論，模擬。
課程內(nèi)容:
一、精益生產(chǎn)理念
 ◇ 當(dāng)前推進(jìn)精益生產(chǎn)過(guò)程中大家遇到困擾與問(wèn)題
 ◇ 精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)
 ◇ 精益生產(chǎn)的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)
 ◇ 精益生產(chǎn)實(shí)施全貌
 ◇ 精益生產(chǎn)推行我們到底在做什么
 ◇ 精益生產(chǎn)案例呈現(xiàn)
二、精益生產(chǎn)與傳統(tǒng)思想的差異
 ◇ 傳統(tǒng)生產(chǎn)的識(shí)別與優(yōu)劣
 ◇ 好的生產(chǎn)線的模式之一（錄相）
 ◇ 精益改進(jìn)的思路
三、精益生產(chǎn)的推進(jìn)與實(shí)施
 ◇ 推行精益生產(chǎn)的組織結(jié)構(gòu)
 ◇ 推進(jìn)委員會(huì)
 ◇ 精益生產(chǎn)的實(shí)施目標(biāo)
 ◇ 項(xiàng)目推進(jìn)小組
 ◇ 精益生產(chǎn)的實(shí)施手段
 ◇ 精益生產(chǎn)實(shí)施的步驟
 ◇ 企業(yè)推行精益生產(chǎn)的注意事項(xiàng)
四、流動(dòng)化整流生產(chǎn)線設(shè)計(jì)
 ◇ 沙盤(pán)模擬
 ◇ 整流生產(chǎn)線實(shí)戰(zhàn)解析
 ◇ 流線化生產(chǎn)的八個(gè)條件
 1、單件流，案例說(shuō)明
 2、按工藝流程布置設(shè)備
 3、生產(chǎn)速度同步化，案例說(shuō)明
 4、多工序操作，案例說(shuō)明
 5、員工多能化，案例說(shuō)明
 6、走動(dòng)作業(yè)
 7、設(shè)備小型化，案例說(shuō)明
 8、生產(chǎn)線U型化，案例說(shuō)明
 ◇ 生產(chǎn)線布置的三不原則
 ◇ 試點(diǎn)線展開(kāi)一般遇到的問(wèn)題
 ◇ 十一步邁向無(wú)人化
五、精益生產(chǎn)之聯(lián)接技術(shù)
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)化
 ◇ 精益改進(jìn)由點(diǎn)到線的思考
 ◇ 由現(xiàn)象到原因的精益生產(chǎn)實(shí)施技法
 ◇ 如：無(wú)自律管理機(jī)制，信息傳遞不暢，庫(kù)存管理失控，部門(mén)間溝通不良，出貨周期很長(zhǎng)
 ◇ 如：生產(chǎn)線太長(zhǎng)，生產(chǎn)物流流速慢，生產(chǎn)線不安定
 ◇ 精益生產(chǎn)之店面
 ◇ 精益生產(chǎn)之支持技術(shù)-燈籠
 ◇ 精益生產(chǎn)之店面物流控制
 ◇ 流線生產(chǎn)技術(shù)-水蜘蛛人
六、生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)
 ◇ 生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)是精益生產(chǎn)系統(tǒng)核心內(nèi)容之一
 ◇ 三種主要的生產(chǎn)管理政策，前推-后拉-及時(shí)化，沒(méi)有好壞之分，只有適合與否！
 ◇ 三級(jí)生產(chǎn)計(jì)劃的制定原則及案例解析
 ◇ 異常工時(shí)管理
七、精益生產(chǎn)系統(tǒng)關(guān)鍵模塊
 ◇ 快速換模換線技術(shù)
 ◇ TPM全面生產(chǎn)資料維護(hù)
八、總結(jié)與問(wèn)題
    課程綱要就到這里，這是一堂經(jīng)過(guò)近百次公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)，輔導(dǎo)實(shí)績(jī)檢驗(yàn)的課程，負(fù)責(zé)此次授課的劉老師跟隨名師從基礎(chǔ)IE開(kāi)始，直到在工廠推行與主導(dǎo)項(xiàng)目，再至作為顧問(wèn)輔導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)，二天的課堂當(dāng)中與大家一起分享其數(shù)年推進(jìn)成功的案例經(jīng)驗(yàn)與感悟。
課畢學(xué)員這樣說(shuō)：
    “劉老師授課簡(jiǎn)單易懂，理論與實(shí)際結(jié)合緊密。我很滿意！”
    “劉老師能用生動(dòng)案例來(lái)引導(dǎo)，避開(kāi)枯燥的內(nèi)容，講解生動(dòng)，實(shí)操性強(qiáng)”
    “這是一堂實(shí)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的課程，老師專業(yè)性強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題適當(dāng)呈現(xiàn)給我很好的啟發(fā)與參考！”

● 培訓(xùn)師介紹  劉文劍老師
工業(yè)工程發(fā)展中心 IE 教練，精益生產(chǎn)專家
華南第四屆工業(yè)工程年會(huì)從非技術(shù)層面談精益生產(chǎn)導(dǎo)入演講嘉賓
河南省 2007 年節(jié)能減排之精益工廠管理深度評(píng)鑒會(huì)評(píng)委、精益生產(chǎn)推行導(dǎo)師。
劉老師曾任職
偉志光電IE 課長(zhǎng)，工程技術(shù)部經(jīng)理
信隆集團(tuán)公司管理監(jiān)督部（董事長(zhǎng)辦幕僚室）生產(chǎn)力中心專員、事業(yè)部經(jīng)理。
信隆集團(tuán)及下屬企業(yè)的生產(chǎn)改善輔導(dǎo)，有數(shù)年豐田生產(chǎn)系統(tǒng)導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)及豐田生產(chǎn)系統(tǒng)顧問(wèn)經(jīng)歷。
授課與輔導(dǎo)特點(diǎn)：
劉老師專業(yè)功底深厚，項(xiàng)目管理能力強(qiáng)，對(duì)于專業(yè)技術(shù)理念表達(dá)通俗易懂，易于學(xué)員吸收；
并已在數(shù)家企業(yè)推行豐田生產(chǎn)系統(tǒng)成果明顯，應(yīng)對(duì)多批少量、及時(shí)交貨、成本低減能力相當(dāng)有效。
擅長(zhǎng)培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目：
豐田生產(chǎn)（ＴＰＳ）項(xiàng)目，建立ＩＥ（工業(yè)工程）系統(tǒng)職能，
后拉式流線化生系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)施，店面管理模式導(dǎo)入，
五大安定化管理系統(tǒng)建立及導(dǎo)入（品質(zhì)安定、物流安定、人員安定、設(shè)備安定、管理安定）。
培訓(xùn)與輔導(dǎo)部分企業(yè)：
隴億車料、捷安特中國(guó)、富士康（深圳）、康佳集團(tuán)、南玻集團(tuán)、新中源陶瓷、璇瑰塑膠工業(yè)、凱中電器 、上泰玻璃、成和金屬家私、美境玩具、鎮(zhèn)泰玩具、廣東奧飛玩具、百得玩具、康聯(lián)電子、肯發(fā)高精、天寶電子、思孚紙品、雋思印刷、貝迪印刷(深圳)、嘉盈電子、南太電子、博多電子、盾牌防雷、光臺(tái)電子、歐達(dá)可電子、賽爾康、彩仕五金制品等近百家企業(yè)。

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