【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2010年12月5日 上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 上海 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 鮑愛(ài)中 | ||
【參加對(duì)象】 | 希望通過(guò)更有效的時(shí)間管理來(lái)提高工作績(jī)效的經(jīng)理及主管 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥1490元/人 (包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、授課當(dāng)天的中餐費(fèi)) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約! |
● 課程目標(biāo)
◇ 明確工作目標(biāo),合理規(guī)劃,提高個(gè)人工作效率;
◇ 有效授權(quán),以從事更重要的工作;
◇ 采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來(lái)控制自己的時(shí)間;
◇ 改變拖延習(xí)慣,排除干擾因素,減少延誤工作的各種借口;
◇ 學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說(shuō)NO;
◇ 建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知,學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序,讓你的管理工作更有節(jié)奏感;
◇ 養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣,最有效的利用時(shí)間;
● 課程背景:
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):毫無(wú)目的地看電視或閱讀雜志,總覺(jué)得無(wú)意義,但仍繼續(xù)地看下去,就連廣告也全看了。直到夜深,變得身心疲勞,才抱著棉被入睡。但是,第二天又重復(fù)著同樣的事情……這到底是怎么回事呢?重復(fù)做這樣的事,或是幾個(gè)小時(shí),或是瞬間,但其后回想起來(lái),感覺(jué)非?仗摚
有的經(jīng)理人一天到晚看上去非常繁忙,似乎有許多事情等著他去做;而有的人卻悠然自在,完全看不出他是一個(gè)管理著上億資產(chǎn)的大老板?
人們把越來(lái)越多的工作塞進(jìn)同一個(gè)時(shí)間容器,從而使自己處于極度緊張的壓力之下,直到最后,壓力過(guò)大導(dǎo)致容器爆炸?
時(shí)間管理其實(shí)就是自我管理?
案例分析——經(jīng)理的時(shí)間劃分
受上司制約的時(shí)間
受公司制約的時(shí)間
受自己制約的時(shí)間
● 課程大綱
第一章 有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū)
案例:下屬的問(wèn)題如何跳到經(jīng)理的背上?
◇ 誤區(qū)一:時(shí)間管理只不過(guò)是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋;
◇ 誤區(qū)二:時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂(lè)趣;
◇ 誤區(qū)三:也許我可以管理好我自己,但是我的公司卻一團(tuán)遭;
◇ 誤區(qū)四:存在萬(wàn)能風(fēng)格;
第二章 做事如何講究輕重緩急
案例:為什么經(jīng)理在加班,而下屬在休閑?
◇ ABC法;
◇ 目錄卡/報(bào)事貼法;
◇ 任務(wù)盤存法;
◇ 回報(bào)法;
◇ 帕累托法則;
第三章 做事拖沓——時(shí)間的竊賊
案例:效率重要,還是效果重要?
◇ 做事拖沓的實(shí)質(zhì);
◇ 你為什么會(huì)拖沓;
◇ 你為何事而拖沓;
◇ 造成拖沓的八大因素;
第四章 克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理
案例:目標(biāo)是如何得來(lái)的?如何將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?
◇ 設(shè)定目標(biāo);
◇ 什么也不做;
◇ 集中處理;
◇ 發(fā)現(xiàn)規(guī)律;
◇ 你的生物鐘是怎樣的;
第五章 如何有效授權(quán)
案例:王石為何有空去攀登珠穆朗瑪峰?
◇ 你能向誰(shuí)授權(quán);
◇ 你能授權(quán)什么;
◇ 為何授權(quán)如此之難;
◇ 授權(quán)的關(guān)鍵步驟;
第六章 學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
案例:老好人的故事
◇ 為什么說(shuō)不;
◇ 如何說(shuō)不;
◇ 為什么總想說(shuō)可以;
◇ 舍棄法則;
第七章 填補(bǔ)時(shí)間漏洞
案例:時(shí)間是這樣消失的
◇ 漏洞一:社交活動(dòng);
◇ 漏洞二:亂放東西;
◇ 漏洞三:遺忘事情;
◇ 漏洞四:閱讀時(shí)間;
◇ 漏洞五:說(shuō)話嘮叨的人;
● 授課講師:
鮑愛(ài)中 先生,復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士,曾經(jīng)工作于國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè),擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管,并有多年的董事長(zhǎng)助理、總經(jīng)理助理工作經(jīng)驗(yàn),積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色:依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征:案例分析 + 分組討論 + 情景模擬 + 互動(dòng)游戲
主要培訓(xùn)課程:《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。