培訓(xùn)關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
思維導(dǎo)圖法的高效職場應(yīng)用(張老師)課程介紹：
主講老師：張老師
◇ 15年思維技術(shù)與工具應(yīng)用與培訓(xùn)
◇ 7年世界500強企業(yè)FOXCONN集團總部管理工作
◇ 思維導(dǎo)圖領(lǐng)域全體系講師
◇ 華人心智圖法職場應(yīng)用及學(xué)習(xí)力雙體系認證授權(quán)導(dǎo)師
◇ 亞洲存在主義團體學(xué)會認證講師、團體咨詢師、督導(dǎo)師
◇ 國家二級心理咨詢師
◇ 結(jié)構(gòu)性思考認證講師
◇ 國際ACIC禮儀培訓(xùn)師
培訓(xùn)背景
思維技術(shù)是提高思維（思考）能力的方式、方法、技巧、原則與規(guī)律，包含左腦思維、右腦思維、系統(tǒng)思維等綜效思維能力。一個人的核心競爭力是解決問題的能力，而長期以來，我們對人才培養(yǎng)的終極目標也是培養(yǎng)其解決問題的能力。無論哪一個工作崗位，均離不開以下十個職場話題：“高效的時間和事件管理”、“規(guī)劃和梳理工作計劃”、“工作匯報與上傳下達”、“營銷活動的策劃與實施”、“客戶管理和營銷能力”、“頭腦風暴的問題分析解決”、“高效會議”、“崗位工作職責梳理”、“客戶服務(wù)”、“產(chǎn)品資料整理”等......
課程亮點
如何提高各項工作的效率，首先需要具備“想在先的能力”，同時需將這個思考的抽象過程可視化呈現(xiàn)，讓大腦思考看得見摸得著，然后這個過程才能得以優(yōu)化、提升，實現(xiàn)行為的有效高效，解決實際工作問題。
課程目標和收益
1、從認知心理學(xué)體驗不同的思維模式
2、掌握思維工具的操作方法、流程步驟
3、學(xué)習(xí)廣度、深度思考法
4、實踐運用所學(xué)的工具和方法
中心主題呈現(xiàn)核心內(nèi)容
線條搭建有理有據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)
運用文字抓取要點及關(guān)鍵信息
顏色激發(fā)創(chuàng)意、厘清信息歸屬
5、提練工具和方法的遷移應(yīng)用能力
課程大綱
一、•系統(tǒng)的思維能力對企組織及個人的影響
◇ 透過游戲識別個人用腦習(xí)慣
◇ 思維導(dǎo)圖法在不同領(lǐng)域的運用實例解析
◇ 識別條列式思維模式和結(jié)構(gòu)化放射性思考模式
◇ 發(fā)掘自我思維優(yōu)化的方向
二、思維導(dǎo)圖法核心操作456法則
◇ 思維導(dǎo)圖的四個核心：掌握四大操作支柱
運用關(guān)鍵詞提升關(guān)鍵信息的抓取能力
運用思維導(dǎo)圖邏輯結(jié)構(gòu)將內(nèi)容呈現(xiàn)清晰有序
運用思維導(dǎo)圖顏色功能激發(fā)理性與感性兼具思考
運用圖示功能強調(diào)重點及優(yōu)先次序
◇ 思維導(dǎo)圖的五個要素：思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)構(gòu)成
圖像呈現(xiàn)重中之重、優(yōu)先等級
◇ 思維導(dǎo)圖的六個步驟：規(guī)范與系統(tǒng)性的操作
用六個步驟的規(guī)范化操做構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的邏輯思維能力
信息要點的提取
內(nèi)容框架的自上而下搭建
抽象信息的感受性轉(zhuǎn)化
內(nèi)容細節(jié)的延申和完善
建立關(guān)鍵信息的關(guān)聯(lián)性
目標導(dǎo)向的重點強調(diào)
456法則的實操演練
三、思考發(fā)和邏輯力的構(gòu)建
思考法：廣度思考與深度思考
如何透過思考力解決現(xiàn)實問題
邏輯力：邏輯的層階段、分類的應(yīng)用
邏輯構(gòu)建三部曲
邏輯思維在不同情境下的運用
四、思維導(dǎo)圖法的職場效能綜合發(fā)揮（依據(jù)實際情況提前擬選話題點）
話題演練資源庫：
1. 工作中的邏輯能力——資料資訊整理（信息的解構(gòu)與整理）
2. 工作中的溝通表達——溝通的分角色體驗（運用思維導(dǎo)圖六頂思考帽溝通演練）
3. 工作中的統(tǒng)籌能力——項目活動的規(guī)劃策劃（思維導(dǎo)圖結(jié)合7R法則做好創(chuàng)新規(guī)劃）
4. 工作中的時間管理——思維導(dǎo)圖法的高效時間事件管理法（五大步驟梳理待辦事件，將工作事項排配優(yōu)先有序）
課綱下載
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