【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2018年7月13-14日 杭州 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 劉百功 | ||
【參加對(duì)象】 | 企業(yè)中、高層管理人員,高級(jí)專業(yè)人員 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥3800元/人 | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程目標(biāo)
◇ 情景分析:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,找到最有效的問題解決辦法;
◇ 原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價(jià)找到最可能的原因;
◇ 決策制定:提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個(gè)人和集體決策更加透明和合理;
◇ 計(jì)劃分析:掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程,提高執(zhí)行力,讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。
課程大綱
模塊一、情景分析
核心:牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
◇ 你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
◇ 關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
◇ 在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
◇ 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?
◇ 案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊二、原因分析
核心:比較法——幫您運(yùn)用科學(xué)的比較法,用最短的時(shí)間和最低的成本找出最可能的原因與機(jī)會(huì)。
◇ 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是什么?
◇ 比較的事實(shí)是什么?
◇ 如何辨別獨(dú)特的差異與變化?
◇ 如何確定最佳的比較方法?
◇ 如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因?
◇ 如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因?
◇ 選擇最可能原因
◇ 案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊三、決策制定
核心:定標(biāo)準(zhǔn)——幫您快速做出決策,選擇解決問題的最佳方案。
◇ 您想決定什么?您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
◇ 闡明決策目的
◇ 確定決策的標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、權(quán)衡
◇ 預(yù)先審視潛在問題并予以處理
◇ 與標(biāo)準(zhǔn)相比較,您的替代方案是什么?
◇ 每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會(huì)是什么?
◇ 做出決策
◇ 案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊四、計(jì)劃分析:
核心:預(yù)防/應(yīng)急、促進(jìn)/利用——為您設(shè)計(jì)預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運(yùn)作機(jī)會(huì)的有效措施,實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
◇ 希望的最終結(jié)果是什么?
◇ 計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
◇ 確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。
◇ 辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機(jī)會(huì)。
◇ 發(fā)生問題的原因是什么?
◇ 怎樣預(yù)防問題與增加可能的機(jī)會(huì)?
◇ 應(yīng)急方案是什么?
◇ 您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么?
◇ 何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案?
◇ 案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
【師資介紹】
劉百功
資深企業(yè)經(jīng)營管理和職業(yè)訓(xùn)練講師
美國ALAMO公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》 授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師、中國“問題解決與決策能力”訓(xùn)練專家、國內(nèi)最實(shí)效的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師;
曾在幾家大型知名企業(yè)任部門經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、總經(jīng)理等職務(wù)。并先后三次創(chuàng)業(yè),取得驕人成績(jī)。在企業(yè)經(jīng)營管理和職業(yè)訓(xùn)練等方面有深入研究和實(shí)踐。
劉老師具有數(shù)百場(chǎng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和公開課經(jīng)驗(yàn)。所到之處,受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評(píng)。他剛?cè)岵?jì)的輔導(dǎo)技術(shù)、富有哲理而通俗的培訓(xùn)風(fēng)格和對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的執(zhí)著追求,使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強(qiáng)的組織系統(tǒng)和個(gè)人改善效果。
在多年的職業(yè)培訓(xùn)中,革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式,以培訓(xùn)之道、法、術(shù)統(tǒng)御職業(yè)訓(xùn)練的全過程,通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、實(shí)戰(zhàn)分享等形式,張弛有度、實(shí)效傳遞,“真?zhèn)饕痪湓、假傳萬卷書”;真正做到了深入淺出、互動(dòng)實(shí)效,使參訓(xùn)者在所學(xué)領(lǐng)域得以巨大突破。
主講課程:TTT系列:《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)教程》(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí))、《現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》、《后TTT時(shí)代:微格教學(xué)法暨內(nèi)訓(xùn)師專項(xiàng)技能訓(xùn)練》
*領(lǐng)導(dǎo)力系列:《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——高效能問題解決及決策制定訓(xùn)練》(美國ALAMO授權(quán))、《管理基本功:‘新任管理者’能力訓(xùn)練》;