項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)(陳老師)課程介紹：

● 課程目的：
解讀全過(guò)程項(xiàng)目管理的流程與路線(xiàn)
講解項(xiàng)目管理實(shí)踐中核心的工具與方法
分享項(xiàng)目管理實(shí)踐中典型的文檔模板
分析著名企業(yè)的項(xiàng)目管理案例與最佳實(shí)踐
增加理解深度、提升實(shí)戰(zhàn)能力

● 課程大綱：
1 認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理
1.1 系統(tǒng)思維與項(xiàng)目管理—關(guān)注末端成果
1.2 項(xiàng)目管理活動(dòng)鏈
1.3 思維經(jīng)濟(jì)原則—簡(jiǎn)單才是最好的
1.4 項(xiàng)目管理—企業(yè)變革的引擎
1.5 項(xiàng)目管理—提升執(zhí)行力的工具
1.6 解讀項(xiàng)目的生命周期
1.7 項(xiàng)目的三角約束
1.8 項(xiàng)目失敗的多面性
1.9 組織的項(xiàng)目化管理

2 項(xiàng)目選擇與策劃
2.1 項(xiàng)目預(yù)研流程
2.2 識(shí)別項(xiàng)目的模糊需求與未來(lái)需求
2.3 項(xiàng)目需求評(píng)估方法
2.4 如何編寫(xiě)項(xiàng)目需求建議書(shū)
2.5 投標(biāo)決策與投標(biāo)流程
2.6 如何編制項(xiàng)目建議書(shū)
2.7 項(xiàng)目決策流程及其關(guān)鍵步驟
2.8 項(xiàng)目建議書(shū)評(píng)估方法
2.9 善用工具，做一個(gè)理性的決策者
2.10項(xiàng)目決策中的效用理論與沉沒(méi)成本效應(yīng)
2.11復(fù)雜決策與有限理論
2.12企業(yè)項(xiàng)目策劃管理案例
* 有關(guān)工具與方法
德?tīng)柗品治龇ā?wèn)題分析法、差異分析法、比率模型、計(jì)分模型、優(yōu)先矩陣、
決策樹(shù)、波士頓矩陣、風(fēng)險(xiǎn)收益矩陣、標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重法、項(xiàng)目分配矩陣、四部測(cè)試法

3 項(xiàng)目計(jì)劃
3.1 如何編制項(xiàng)目計(jì)劃
3.2 項(xiàng)目計(jì)劃工作流程
3.3 項(xiàng)目計(jì)劃的三大原則
3.4 項(xiàng)目計(jì)劃的三種類(lèi)型
3.5 成果導(dǎo)向—定義項(xiàng)目目標(biāo)
3.6 做好邊界—確定項(xiàng)目范圍
3.7 運(yùn)用WBS分解項(xiàng)目活動(dòng)
3.8 分析項(xiàng)目活動(dòng)之間的邏輯關(guān)系
3.9 網(wǎng)絡(luò)圖及工期估算技術(shù)
3.10關(guān)鍵路徑分析方法
3.11分配/平衡資源
3.12制定項(xiàng)目里程碑計(jì)劃與基準(zhǔn)計(jì)劃
3.13關(guān)鍵鏈管理方法的運(yùn)用——關(guān)鍵鏈規(guī)劃與緩沖管理
3.14建立管理支持—細(xì)節(jié)決定成敗
3.15如何制定人力資源需求計(jì)劃
3.16工時(shí)資源的計(jì)算與評(píng)估
3.17如何制定項(xiàng)目成本計(jì)劃—為項(xiàng)目目標(biāo)護(hù)航
3.18如何建立時(shí)間—成本曲線(xiàn)及成本負(fù)荷圖
3.19如何制定項(xiàng)目溝通計(jì)劃—達(dá)成共識(shí)的橋梁
3.20溝通需求分析與溝通計(jì)劃表
3.21匯總項(xiàng)目計(jì)劃
* 有關(guān)工具與方法
項(xiàng)目描述表、工作分解結(jié)構(gòu)、責(zé)任矩陣、網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、里程碑圖、資源矩陣、
資源進(jìn)度表、費(fèi)用累計(jì)曲線(xiàn)、費(fèi)用負(fù)荷圖

4 項(xiàng)目執(zhí)行與控制
4.1 項(xiàng)目進(jìn)度控制
項(xiàng)目進(jìn)度控制流程
進(jìn)度偏差分析方法
監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度的工具與方法
壓縮項(xiàng)目進(jìn)度的四種方法
時(shí)間-成本平衡分析
加速成本分析
4.2 項(xiàng)目變更管理
變更源及變更類(lèi)型
如何控制范圍蔓延
項(xiàng)目變更控制原則
項(xiàng)目變更控制流程
項(xiàng)目變更控制的工具表格
4.3 項(xiàng)目成本控制
項(xiàng)目成本控制流程
反饋?lái)?xiàng)目成本的工具圖表
成本偏差的識(shí)別與分析
運(yùn)用關(guān)鍵比值法分析成本績(jī)效
運(yùn)用掙值管理系統(tǒng)評(píng)估成本績(jī)效及預(yù)測(cè)項(xiàng)目工期
改善項(xiàng)目成本的方法
4.4 項(xiàng)目質(zhì)量管理
質(zhì)量成本分析
質(zhì)量控制流程
質(zhì)量控制手段
分析質(zhì)量問(wèn)題的有效工具：帕累托分析、因果圖、故障分析樹(shù)
如何運(yùn)用8D工作法解決質(zhì)量問(wèn)題
持續(xù)改進(jìn)螺旋PDCA技術(shù)的運(yùn)用
4.5 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理流程
風(fēng)險(xiǎn)概率與風(fēng)險(xiǎn)程度分析
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型與特點(diǎn)
識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的方法
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與分析方法
運(yùn)用失效模式確定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的級(jí)別
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略及手段
4.6 項(xiàng)目沖突管理
建設(shè)性沖突與破壞性沖突
五種沖突處理模式
處理沖突的五個(gè)步驟
沖突處理技巧—雙贏策略
“三明治法”批評(píng)技巧
如何建立你的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格
* 有關(guān)工具與方法
項(xiàng)目進(jìn)度管理表、時(shí)間—成本平衡計(jì)算表、時(shí)間—成本累計(jì)曲線(xiàn)、關(guān)鍵比值法、
項(xiàng)目成本分析表、掙值分析系統(tǒng)、績(jī)效趨勢(shì)圖、帕累托分析、因果圖、故障分析樹(shù)、8D工作法、持續(xù)改進(jìn)螺旋PDCA、失效模式與影響分析

5 項(xiàng)目收尾
5.1 項(xiàng)目收尾的典型步驟
5.2 如何準(zhǔn)備項(xiàng)目驗(yàn)收
5.3 項(xiàng)目審計(jì)工作流程
5.4 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)工作流程
5.5 如何編制項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
5.6 項(xiàng)目績(jī)效考核與激勵(lì)
5.7 企業(yè)項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制與流程管理案例

● 相關(guān)認(rèn)證(可選)
培訓(xùn)認(rèn)證：高級(jí)800元/人（參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納）。
1．凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì) 頒發(fā)《國(guó)際注冊(cè)高級(jí)項(xiàng)目管理師》國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書(shū)，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢(xún)；
2.凡參加認(rèn)證的學(xué)員須另外提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；　 　
3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員；　 　
4．可申請(qǐng)中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)入庫(kù)備案。
 
● 講師介紹：陳老師（資深項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家）
　　現(xiàn)任世界500強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)，十五年外企高層管理經(jīng)驗(yàn)，豐富的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。課程遠(yuǎn)離理論上的說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)如何把管理工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去，去解決管理過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期、費(fèi)用超支等具體問(wèn)題。培訓(xùn)著眼于提升學(xué)員實(shí)際操作項(xiàng)目的能力，因其完整的知識(shí)體系，前沿的管理理念，實(shí)戰(zhàn)的模擬方式，受到學(xué)員的普遍歡迎。
　　授課風(fēng)格:在教會(huì)學(xué)員如何正確使用管理工具的同時(shí)，注重傳授給學(xué)員如何創(chuàng)建一種全新理念的管理平臺(tái)，使其能夠在這個(gè)平臺(tái)上自由發(fā)揮和創(chuàng)新。
　　曾培訓(xùn)的部分客戶(hù)（排名不分先后）：可口可樂(lè)、達(dá)意隆、格力空調(diào)、太極集團(tuán)、麗珠醫(yī)藥、云南白藥、艾利包裝、黃埔電廠(chǎng)、長(zhǎng)沙卷煙廠(chǎng)、吉林敖東、紅豆集團(tuán)、匯普化工、北電通訊、志高空調(diào)、神農(nóng)汽車(chē)、統(tǒng)一食品、金陵藥業(yè)、長(zhǎng)虹電器、三菱電機(jī)、山東威高集團(tuán)、廣東中煙等企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。

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