【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2010年3月19-20日 上海 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 廖老師 | ||
【參加對(duì)象】 | 生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)/經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、生產(chǎn)工程/工藝部經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制經(jīng)理/主管、精益生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)主管、工程師等中高層生產(chǎn)管理人員 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥2880元/人 (含資料、講義、合影、午餐、飲料、茶點(diǎn)等) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約! |
● 課程背景
為什么您值得參加?
或許您了解過(guò)精益生產(chǎn),但不知道如何與實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái);
或許您接觸過(guò)精益生產(chǎn),但不了解優(yōu)秀企業(yè)的精益現(xiàn)場(chǎng)以及精益企業(yè)的運(yùn)作
或許您正在運(yùn)用各種精益生產(chǎn)的工具做改善:比如5S、TPM、看板、單元生產(chǎn),但不知道如何把這些工具結(jié)合 合在一起,達(dá)到更高的精益目標(biāo);
或許您正在推動(dòng)精益生產(chǎn)的各種項(xiàng)目,但很多現(xiàn)場(chǎng)人員,甚至管理者不能真正理解精益生產(chǎn),推不動(dòng)!
或許您在項(xiàng)目改善過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,總是不能系統(tǒng)化,不能持續(xù)改進(jìn)。
為什么選擇我們的《精益生產(chǎn)課》?
優(yōu)秀企業(yè)考察
◇ 我們的講師講帶領(lǐng)您共同參觀上海大眾生產(chǎn)高端車型的大眾三廠,見(jiàn)識(shí)世界級(jí)企業(yè)的精益生產(chǎn)模式
◇ 上海大眾總裝車間每2分15秒產(chǎn)出1臺(tái)車;基本達(dá)到零庫(kù)存;實(shí)現(xiàn)單件流;實(shí)現(xiàn)快速換模換線…… 大眾的精益生產(chǎn)見(jiàn)到了效果,他們是如何做到的?通過(guò)參觀大眾,本課程將與您共同破解如何在企業(yè)內(nèi)部有效推動(dòng)精益生產(chǎn)
獨(dú)特的授課方式與內(nèi)容設(shè)計(jì)
◇ 歐洲原版引進(jìn),國(guó)際一流情景實(shí)戰(zhàn)模擬的精益生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn),國(guó)內(nèi)獨(dú)家!
◇ 摒棄傳統(tǒng)抽象培訓(xùn),通過(guò)兩天的工廠實(shí)戰(zhàn)運(yùn)作模擬,化模糊為清晰,直觀感受,輕松掌握精益生產(chǎn)的要領(lǐng)!讓每個(gè)參與者體會(huì)到一家用傳統(tǒng)方法管理的工廠,是怎樣通過(guò)精益的持續(xù)改進(jìn),逐步變成一家精益的工廠,深刻領(lǐng)會(huì)到精益生產(chǎn)的精髓。結(jié)合精益的各種工具,全面領(lǐng)會(huì)精益各種工具的聯(lián)系和核心。在模擬工廠,將綜合運(yùn)用全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM),快速更換(SMED),看板管理(KANBAN),平衡生產(chǎn),價(jià)值流管理等各種工具。
◇ 資深的師資、精益理論與實(shí)踐的深入結(jié)合,共同分享精益實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)!
“TELL ME, I'LL FORGET... SHOW ME, I'LL REMEMBER... INVOLVE ME, I'LL UNDERSTAND”
―告訴我,我會(huì)忘記;給我看,我會(huì)記得;讓我參與,我將深深的理解!
● 課程收益
◇ 參觀上海大眾于上海安亭國(guó)際汽車城的最新車廠,見(jiàn)識(shí)世界級(jí)企業(yè)的精益生產(chǎn)模式,包括單件流、快速換模換線及Kanban拉動(dòng)系統(tǒng);
◇ 了解精益生產(chǎn)的全貌,建立精益生產(chǎn)的架構(gòu)性思維,從系統(tǒng)上審視企業(yè)精益生產(chǎn)的推行;
◇ 掌握精益生產(chǎn)的起源及原理;掌握精益生產(chǎn)的核心原理及思想精髓;掌握精益生產(chǎn)常用工具的使用;
◇ 體驗(yàn)原始化工廠到精益化工廠的轉(zhuǎn)變;
● 課程大綱
◇ 精益生產(chǎn)的介紹
◇ 精益的起源
◇ 精益思想的哲理
◇ 從客戶的需求來(lái)確認(rèn)價(jià)值
◇ 識(shí)別和消除浪費(fèi)
◇ 追求盡善盡美
◇ 精益生產(chǎn)的特點(diǎn)
◇ 模擬工廠的介紹
◇ 參觀上海大眾的最新車廠
◇ 上海大眾目前具備了年生產(chǎn)60萬(wàn)輛的能力,是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的轎車生產(chǎn)基地之一。 學(xué)員能見(jiàn)識(shí)世界級(jí)企業(yè)的精益生產(chǎn)模式,包括單件流、快速換模換線及Kanban拉動(dòng)系統(tǒng)等
◇ 模擬工廠的運(yùn)行
(下列內(nèi)容將在模擬運(yùn)行中逐步引入)
◇ 生產(chǎn)計(jì)劃的形成
◇ 銷售計(jì)劃,主生產(chǎn)計(jì)劃,車間生產(chǎn)計(jì)劃
◇ 工廠庫(kù)存的合理設(shè)定
◇ 工廠布局與工序設(shè)計(jì)
◇ 布局對(duì)效率和物流的影響
◇ 物料移動(dòng)路徑
◇ 常用的優(yōu)化方案
◇ 生產(chǎn)線平衡(瓶頸與約束理論)
◇ 生產(chǎn)節(jié)拍時(shí)間(Takt)
◇ 單件流
◇ 瓶頸的約束
◇ DBR的實(shí)施步驟
◇ 快速更換
◇ SMED的原理
◇ SMED的5大步驟
◇ 推行的準(zhǔn)備工作
◇ 全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)
◇ OEE-整體設(shè)備效率
◇ 如何改進(jìn)OEE
◇ 實(shí)施TPM的步驟和要點(diǎn)
◇ 員工多技能培訓(xùn)
◇ 拉動(dòng)系統(tǒng)(看板)的推行
◇ 看板的作用
◇ 看板的設(shè)計(jì)與數(shù)量的計(jì)算
◇ 看板系統(tǒng)的維護(hù)
◇ 看板數(shù)量對(duì)庫(kù)存的影響
◇ 工廠運(yùn)行總結(jié)
◇ 客戶滿意度
◇ 工廠生產(chǎn)能力
◇ 庫(kù)存水平的變化
◇ 如何在你的工廠開(kāi)始:
◇ 基本的分析工具――價(jià)值流程圖
◇ 信息流,物流,庫(kù)存和瓶頸
◇ 發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)會(huì)
◇ 描繪理想的生產(chǎn)流程
◇ 推行精益生產(chǎn)的基本步驟
● 講師介紹 廖老師
曾接受日本、美國(guó)、英國(guó)和中國(guó)精益專家的培訓(xùn),曾任職于世界500強(qiáng)汽車企業(yè)德?tīng)柛#炒笮屯赓Y企業(yè)生產(chǎn)主管及生產(chǎn)經(jīng)理,主導(dǎo)推行精益六西格瑪?shù)某掷m(xù)改善活動(dòng),曾為福特汽車某零部件供應(yīng)商成功實(shí)施精益生產(chǎn)改進(jìn),擅長(zhǎng)于精益生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)改善。
廖老師在負(fù)責(zé)天津某汽車零部件企業(yè)的精益咨詢輔導(dǎo)工作期間,成功幫助其構(gòu)建了精益在企業(yè)的運(yùn)作體系,項(xiàng)目選擇,人員層次架構(gòu),推行策略,培訓(xùn)和輔導(dǎo)的第一批項(xiàng)目成功完成,為企業(yè)帶來(lái)約600萬(wàn)元的財(cái)務(wù)收益。在煙臺(tái)某公司推行持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目期間,輔導(dǎo)其兩批共12個(gè)項(xiàng)目小組,展開(kāi)有關(guān)生產(chǎn)效率,質(zhì)量,在制品庫(kù)存等項(xiàng)目的改善,通過(guò)8個(gè)月的輔導(dǎo),使庫(kù)存下降50%,廢品率下降30%,產(chǎn)能提升了50%;利潤(rùn)增長(zhǎng)400%
曾培訓(xùn)過(guò)300余家企業(yè),包括索愛(ài)普天、樂(lè)天食品、博世電動(dòng)工具、雅俊眼鏡、索鴻電子、馬拉松革、紐創(chuàng)電子、山東龍大、天津勤美達(dá)、海爾、海普、南京愛(ài)立信等企業(yè)。
廖老師的課程大量采用錄相、圖片對(duì)比、案例研討、模擬道具的方式,使課程生動(dòng)而實(shí)用