【時間地點】 | 2008年8月9日(星期六9:00~17:00)深圳市南山區(qū)科技園南區(qū)清華大學研究院 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 葉老師 | ||
【參加對象】 | 各制造企業(yè)中層管理干部、各部門經(jīng)理/主管、管理人員、有志于提升自我的人士 | ||
【參加費用】 | ¥900元/人 (包括專家授課費、教材費、證書費、中餐、咖啡茶水等) | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
● 培訓(xùn)收益
◇ 清楚的認知作為中層管理者的角色
◇ 培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力
◇ 掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬溝通的方法與技巧
◇ 掌握部門績效管理的方法
◇ 學會打造適合中層發(fā)展的職業(yè)通道
● 課程內(nèi)容
第一部分 對崗位的認知與理解——中層的角色定位
◇ 老板為什么要設(shè)中層
◇ 部門經(jīng)理的責任與使命
第二部分 部門經(jīng)理的主要工作
◇ 部門工作計劃制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整
◇ 工作流程
◇ 員工素質(zhì)全面提升
◇ 客戶需求調(diào)查分析
◇ 新產(chǎn)品的研發(fā)
◇ 工作預(yù)測與對策
第三部分 中層執(zhí)行力的培養(yǎng)——部門工作的計劃與執(zhí)行
◇ 高效時間管理
◇ 部門計劃制定的根據(jù)
◇ 部門計劃的內(nèi)容
◇ 部門計劃的實施與監(jiān)控
◇ 怎樣保證部門工作的高質(zhì)與高效
◇ 部門經(jīng)理有所為和有所不為
◇ 部門工作的計劃與運行
第四部分 團隊的績效管理
◇ 提升績效的四個層面
◇ 影響績效的原因
◇ 改進績效的技術(shù)與方法
◇ 績效向標的制定與調(diào)整
◇ 績效改進專題會議
第五部分 怎樣與上司相處
◇ 上司需要什么樣的人
◇ 怎樣與上司相處
◇ 怎樣與上司溝通
◇ 怎樣與上司配合
◇ 怎樣“管理”上司
第六部分 怎樣與同級協(xié)作
◇ 同級相處的幾項原則
◇ 部門間的溝通方式
◇ 部門間的服務(wù)模式
◇ 部門沖突的解決與處理
第七部分 如何管理下屬
◇ 權(quán)威的正確解讀與使用
◇ 親自抄刀的好處
◇ 我做給你看
◇ 教你怎么辦
◇ 保持適當距離
◇ 把自己的想法變成下屬的自愿
◇ 特殊崗位的特殊人才要用特殊的方法管理
第八部分 中層干部的職業(yè)發(fā)展
◇ 影響中層干部職業(yè)發(fā)展的因素分析
◇ 中層干部自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
◇ 所處的人力資源環(huán)境體系
◇ 雙重職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
◇ 健康的心態(tài)及其他
● 講師介紹
葉老師: 高級講師、經(jīng)濟學碩士、EMBA、 CNAT主任審核員、國際注冊PTT講師,曾長期擔任著名大型合資企業(yè)生產(chǎn)及技術(shù)部門總監(jiān)、高級工程經(jīng)理、人力資源經(jīng)理,十多年的從業(yè)經(jīng)歷,先后培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的生產(chǎn)管理人才。葉老師為上百家企業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn),不僅具有扎實的理論功底,更有豐富的實踐經(jīng)驗,講解方式生動活潑,運用案例分析進行啟發(fā)式互動教學,使學員在輕松愉快的氣氛中掌握原本抽象的管理技術(shù)。從事多年的管理工作經(jīng)驗,加上觀察入微的細密思維,上課內(nèi)容豐富,體現(xiàn)較深的專業(yè)水平,根據(jù)課程及學員采用不同上課形式:小組研討、個案研究、角色扮演、活動練習、實戰(zhàn)模擬等多種教學手段并用。曾培訓(xùn)咨詢過的企業(yè)有:松下電工、TCL彩電事業(yè)部、中山長青集團、臺灣華昕電子、上海東方電器開關(guān)廠、浙江寧波海天塑機、湖南煙草機械、遠東紡織、金百利、康明光學、凌云電子、東莞景源電器、中山天耀照明、浙江三歷士橡膠、東風日產(chǎn)汽車公司等。
培訓(xùn)風格:以結(jié)構(gòu)完整,條理突出,表達清晰著稱,邏輯性強,注重理論聯(lián)系實際,強調(diào)技能掌握及實操性。課中互動性強,達到講臺上下的雙向交流效果,對實際工作帶來啟發(fā)與幫助。