思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)思考力

思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)思考力(孫婧婧)課程介紹：

課程背景：
    人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。美國學(xué)者的調(diào)查表明，絕大多數(shù)人在工作中發(fā)揮了10%到30%左右的能力 如果受到充分的學(xué)習(xí)力培訓(xùn)，就能發(fā)揮其能力的50%到80%。
    提升員工的學(xué)習(xí)力能力，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)重視，華為，聯(lián)想集團(tuán)的優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)把學(xué)習(xí)的課程列入員工的課程，作為員工的學(xué)習(xí)武器。
    本課程是通過思維導(dǎo)圖工具幫助員工養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)思考力與職場(chǎng)工作效率。

培訓(xùn)目標(biāo)：
1、看清思維圖譜，掌握核心圖譜，集中注意力；
2、看清自己的思維局限，便于打破束縛，開啟無限創(chuàng)造力；
3、用新的思維方式，替代舊的思維方式，實(shí)現(xiàn)解決問題能力的提升；
4、能夠更高效、更快速地學(xué)習(xí)；
5、與別人更好的溝通；
6、形成全腦思維的習(xí)慣。

培訓(xùn)方式：
授課形式安排按20/70/10原則進(jìn)行（即20%理論講授、70%示范練習(xí)、10%反思回顧）
課程通過包括示范、練習(xí)、討論等多元化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員掌握制作思維導(dǎo)圖的流程及相應(yīng)的工具（包括軟件應(yīng)用）。
講師將工作場(chǎng)景，課程進(jìn)行分析演練，通過與學(xué)員切身相關(guān)的工作應(yīng)用案例的訓(xùn)練，促進(jìn)思維導(dǎo)圖工具向?qū)嶋H工作問題解決的效果遷移。
 
課程大綱：

破冰：
1、入場(chǎng)調(diào)查
2、自我介紹 名字涂鴉
3、日程安排
4、團(tuán)隊(duì)規(guī)則
5、停車場(chǎng)
6、目標(biāo) 產(chǎn)出與成果
導(dǎo)入篇：打破思維局限
1、困擾我們的思維局限
案例：思維導(dǎo)致的行為和結(jié)果
2、思維局限的影響
討論：我的思維“局限”在哪里

第一單元：原理篇
1、工具的起源
1) 東尼•博贊的困惑
2) 來自天才的啟示
2、當(dāng)前應(yīng)用及價(jià)值
1) 商界領(lǐng)軍型人員的繪制應(yīng)用案例
3、什么是思維導(dǎo)圖
4、大腦的秘密
1) 左右腦的分工及特點(diǎn)
2) 大腦一直在進(jìn)化
3) 右腦思維的3大推動(dòng)力
物質(zhì)的豐富使人類關(guān)注更多需求
亞洲的崛起，釋放了創(chuàng)造力和想象力
計(jì)算機(jī)與人腦的較量
5、當(dāng)下社會(huì)思維導(dǎo)圖的巨大作用
1) 思維導(dǎo)圖在教育領(lǐng)域的運(yùn)用
2) 思維導(dǎo)圖在企業(yè)中運(yùn)用

第二單元：思維導(dǎo)圖繪制篇
1、紙張 色筆 材料選擇
2、整體繪制五指要領(lǐng)
3、導(dǎo)圖繪制四步法
4、關(guān)鍵字提取練習(xí)與總結(jié)
5、圖像繪制4步驟
6、圖像繪制7大利器
7、配圖2種技巧
9、圖像運(yùn)用OPC模型
課堂練習(xí)：
1) 歸納力訓(xùn)練
2) 關(guān)鍵詞訓(xùn)練
3) 簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練
主題綜合練習(xí)
繪制36計(jì)
10、軟件概述
1) XMind軟件應(yīng)用

第三單元：應(yīng)用演練篇
一、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用領(lǐng)域
1、創(chuàng)新發(fā)散聯(lián)想
2、收斂記憶
3、全局思考
二、通過思維到進(jìn)行邏輯思維整理
1、邏輯思考的2個(gè)維度
2、常見的思考問題
3、思考的2個(gè)原則
4、思維導(dǎo)圖的2種運(yùn)用方法
1) 框架法
2) 順序結(jié)構(gòu)法
5、分析能力訓(xùn)練
1) 問題分析的思維導(dǎo)圖
6、框架法思維導(dǎo)圖場(chǎng)景應(yīng)用
1) 工作匯報(bào)的基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖
2) 自我介紹的思維導(dǎo)圖
3) 目標(biāo)制定的思維導(dǎo)圖
4) 人際溝通的思維導(dǎo)圖
5) 方案制定的思維導(dǎo)圖
6) 問題分析的思維導(dǎo)圖
7、總結(jié)能力訓(xùn)練
1) 會(huì)議紀(jì)要的思維導(dǎo)圖
2) 年度總結(jié)及工作匯報(bào)的思維導(dǎo)圖
8、學(xué)習(xí)生活能力訓(xùn)練
1) 把一本書變成一張簿紙的思維導(dǎo)圖
2) 思維導(dǎo)圖記憶內(nèi)容練習(xí)
3) 提升記憶力的方法
4) 思維導(dǎo)圖在時(shí)間管理中的運(yùn)用
9、TTT講師在課程開發(fā)中的思維導(dǎo)圖實(shí)際運(yùn)用
1) 課程前期思路整理
2) 課程大綱形成
3) 課件形成
4) PPT內(nèi)容整合
5) 課程回顧
 
主講老師：孫婧婧
 ◇ 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
 ◇ 思維導(dǎo)圖訓(xùn)練師
 ◇ 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
 ◇ PICC中國人保特聘講師
 ◇ 中國平安特聘講師
 ◇ 世界500企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
孫婧婧老師擁有多年500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)歷，熟悉企業(yè)培訓(xùn)體系搭建，結(jié)合中西方雙層系統(tǒng)管理工作流程及工具方法，致力于企業(yè)員工的思維體系建設(shè)，思維工具運(yùn)用及邏輯溝通，演講匯報(bào)等領(lǐng)域，2017年累計(jì)為中國人壽、中國移動(dòng)、中國電信、交通銀行、招商銀行、華潤集團(tuán)、阿爾卑斯、東軟集團(tuán)、大連海關(guān)等多家大型企業(yè)進(jìn)行思維技能培訓(xùn)100余場(chǎng)，累計(jì)聽課達(dá)1萬余人次，其中《思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用》授課達(dá)40余場(chǎng)。

擅長課程：
      擅長思維導(dǎo)圖及創(chuàng)新思維邏輯課程在企業(yè)中的運(yùn)用，應(yīng)用心理學(xué)在企業(yè)中的運(yùn)用，TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程。
同時(shí)致力于應(yīng)用心理學(xué)在企業(yè)中的運(yùn)用，如繪畫心里技術(shù)在企業(yè)溝通中的運(yùn)用，催眠心理技術(shù)在企業(yè)中應(yīng)用，員工EAP團(tuán)輔及個(gè)體輔導(dǎo)咨詢。
主要課程：
      《思維導(dǎo)圖企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》
《TTT》國際職業(yè)培訓(xùn)師
《麥肯錫問題分析解決與匯報(bào)》
《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化應(yīng)用》
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》
《高效匯報(bào)溝通能力提升》
《視覺化引導(dǎo)》
《創(chuàng)新思維與問題解決》

思維工具及方法：
金字塔原理：思維搭建的基石
思維導(dǎo)圖：理性梳理，突破思維限制
結(jié)構(gòu)化思維：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
發(fā)散思維：突破思維定式，創(chuàng)新思考
水平思考：遵循大腦規(guī)則，打破框架
關(guān)鍵詞思考：抓住核心，層層剖析
MECE法則：不重不漏，分清分凈
系統(tǒng)思維：構(gòu)建模型，全盤思考
教學(xué)方法：
 ◇ 腦轉(zhuǎn)動(dòng)體驗(yàn)：講授理念、搭建模型、案例分析、案例研討
 ◇ 心感動(dòng)體驗(yàn)：游戲體驗(yàn)、影音觀摩、測(cè)評(píng)解讀、感受分享
 ◇ 手行動(dòng)體驗(yàn)：工具傳授、現(xiàn)場(chǎng)演練、課后計(jì)劃、行動(dòng)承諾
部分授課案例：
 ◇ 《思維導(dǎo)圖職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》 50+期
此課程作為孫老師的品牌課程，是企業(yè)反聘率最高的課程，思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為孫老師生活的一部分，可以說所有的思維方式都是通過此工具呈現(xiàn)，所以在課程效果上非常落地，中國移動(dòng)，中國聯(lián)通，國家電網(wǎng)，華電集團(tuán)，中國農(nóng)業(yè)銀行，工商銀行等多家企業(yè)都接受過培訓(xùn)，滿意度高達(dá)98%以上，課程落地，有干貨，實(shí)操性強(qiáng)，互動(dòng)性強(qiáng)。
 ◇ 《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化應(yīng)用》40+期
《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化應(yīng)用》作為思考/溝通/分析解決問題的深層思維訓(xùn)練類課程廣泛服務(wù)于銀行業(yè)、IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、金融業(yè)、電信行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造行業(yè)、高校等等。成功為大連圣亞海洋世界、華潤萬象城、招商銀行大連分行、大連交通學(xué)院、云南技師學(xué)院、大連海關(guān)等50家企業(yè)中高級(jí)管理者及高校教職員工進(jìn)行結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)，員工滿意度在97%以上。
 ◇ 《金字塔原理—高效溝通與匯報(bào)》 30+期
此課程作為孫老師的經(jīng)典課程，有著極大的知名度與返聘率。中國平安、交通銀行、招商銀行、中國電信、聯(lián)通支付、新北方策劃、恒昌財(cái)富、阿迪達(dá)斯、朗豪地產(chǎn)、中銀理財(cái)、方太集團(tuán)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、北大創(chuàng)業(yè)營、鏈家地產(chǎn)等)，企業(yè)評(píng)價(jià)此課程落地點(diǎn)準(zhǔn)確，實(shí)用性強(qiáng)，即學(xué)即用，解決企業(yè)員工普遍存在的溝通表達(dá)，邏輯不清的實(shí)際問題。

授課風(fēng)格：
△ 國際化視野，風(fēng)趣幽默
近十年的500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷造就孫老師授課的國際化視野與風(fēng)格，案例豐富多樣，授課通俗易懂，深入淺出，課堂風(fēng)趣幽默，善于控制學(xué)院思維節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考……
△ 豐富的呈現(xiàn)形式
案例分析，互動(dòng)游戲，小組討論，學(xué)員呈現(xiàn)，角色扮演，頭腦風(fēng)暴
△ 引人入勝的視覺呈現(xiàn)方式
通過視覺呈現(xiàn)，目前最先進(jìn)的課堂呈現(xiàn)技巧，使孫老師的課程更加引人入勝，與傳統(tǒng)PPT相比，更能展示講師功底。

服務(wù)客戶:
裕泰房產(chǎn)有限公司、聯(lián)邦偉業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)集團(tuán)、恒大地產(chǎn)集團(tuán)、卓達(dá)房地產(chǎn)集團(tuán)、國瑞房地產(chǎn)集團(tuán)、1+2不動(dòng)產(chǎn)、招商地產(chǎn)、銀億股份、天津中建集團(tuán)、SM集團(tuán)（菲律賓）、金隅集團(tuán)、南京嘉盛建筑集團(tuán)、河北潤江集團(tuán)、河北景陽房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 、河北路橋路豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、承德永盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、青島億聯(lián)地產(chǎn)、廊坊榮盛房地產(chǎn)發(fā)展股份有限公司、中建三局、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、華能電力、大唐國際、中電投集團(tuán)、華電國際華能珞璜電廠、大唐電力、內(nèi)蒙古超高壓供電局、阿勒泰供電公司、實(shí)創(chuàng)裝飾公司、睿貝爾文化傳播有限公司、新時(shí)代健康集團(tuán)、一卡云城商學(xué)院、一娜國際時(shí)尚教育學(xué)院、石家莊理工職業(yè)學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北師范大學(xué)、康佳電子集團(tuán)、天津?yàn)I海投資集團(tuán)、天津煙草公司、河南高義鋼鐵公司、鄭州亞圣集團(tuán)、愛慕集團(tuán)、立邦漆公司、北京平谷中醫(yī)院、北京鳳儀軒連鎖公司、山東日資昭和集團(tuán)、河北通達(dá)集團(tuán)、居然麗家、陽光天地房地產(chǎn)公司、達(dá)龍科技公司、雅芝林連鎖機(jī)構(gòu)

更多思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)思考力相關(guān)課程：