股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)班

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)班(陳勇)課程介紹：

學(xué)習(xí)企業(yè)管理有兩種方法：一是單純學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，最多再結(jié)合一些案例；二是直接學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)并進(jìn)行演練，在過程中逐步掌握知識點(diǎn)。我們建議后者，這也是我們方案班采用的方法。

一、企業(yè)管理視角的特色
有人認(rèn)為股權(quán)激勵(lì)是財(cái)務(wù)、法務(wù)的范疇，我們則注重企業(yè)管理的視角，讓企業(yè)學(xué)會將股權(quán)激勵(lì)融入企業(yè)管理體系中。
【企業(yè)發(fā)展為根本】股權(quán)激勵(lì)不是換個(gè)方法分錢，而是要促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展，激勵(lì)對象才能獲得更多、更合理的收益，因而整體方案中應(yīng)包括業(yè)務(wù)梳理、目標(biāo)確定。
【人才管理為核心】以“投勞型”股權(quán)為主，“投資型”股權(quán)為輔，在機(jī)制上杜絕坐享其成。針對各類人才設(shè)計(jì)差異化的激勵(lì)方式，在實(shí)股之外，還有虛股和無股。
【持續(xù)激勵(lì)為目標(biāo)】既然要實(shí)現(xiàn)中長期激勵(lì)，就要兼顧激勵(lì)對象的成長和持續(xù)努力，在人員、份額、收益上引入動態(tài)機(jī)制，使收益向持續(xù)努力者傾斜。
【約束機(jī)制為平衡】單純的激勵(lì)會有很多后遺癥，需要有約束加以平衡才能持久。從時(shí)間、考核、退出上設(shè)計(jì)完善的約束機(jī)制，確保方案的實(shí)操性。
【系統(tǒng)方法為體系】為避免散點(diǎn)式設(shè)計(jì)帶來后遺癥，我們從大量咨詢實(shí)踐中總結(jié)出4大設(shè)計(jì)步驟、12個(gè)設(shè)計(jì)主題，確保企業(yè)設(shè)計(jì)出完善的實(shí)操方案。

二、完整體系、豐富案例、充足演練

第一天：
【專題1】股權(quán)激勵(lì)概念導(dǎo)入
要點(diǎn)1.1：中長期視角看企業(yè)中的四類人才
要點(diǎn)1.2：常見的四種股權(quán)激勵(lì)方式介紹
要點(diǎn)1.3：股權(quán)激勵(lì)的3種標(biāo)的和9大要素
要點(diǎn)1.4：投勞型股權(quán)與投資型股權(quán)的比較
案例1.1：6個(gè)股權(quán)激勵(lì)實(shí)際案例
案例1.2：華為的虛擬受限股和TUP

【專題2】四步法之一：激勵(lì)需求
要點(diǎn)2.1：診斷企業(yè)當(dāng)前的激勵(lì)問題
要點(diǎn)2.2：梳理企業(yè)的業(yè)務(wù)、人員、資本三個(gè)主線
要點(diǎn)2.3：形成股權(quán)激勵(lì)的初步思路
演練2.1：梳理本企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的初步思路

【專題3】四步法之二：激勵(lì)分配
要點(diǎn)3.1：激勵(lì)對象選擇是先人群、再選人
要點(diǎn)3.2：人群與標(biāo)的、層級的組合及動態(tài)激勵(lì)路徑
要點(diǎn)3.3：直接持股與持股平臺
要點(diǎn)3.4：虛股操作的兩種形式
要點(diǎn)3.5：股權(quán)總量與個(gè)量的確定方法
演練3.1：A公司的激勵(lì)對象選擇
演練3.2：本企業(yè)激勵(lì)人群與激勵(lì)標(biāo)的、激勵(lì)層級的對應(yīng)
演練3.3：本企業(yè)可能的激勵(lì)路徑
演練3.4：股權(quán)比例的規(guī)劃
演練3.5：本企業(yè)股權(quán)總量與個(gè)量的測算

【專題4】四步法之三：激勵(lì)兌現(xiàn)
要點(diǎn)4.1：企業(yè)估值及股權(quán)價(jià)格確定的方法
要點(diǎn)4.2：激勵(lì)發(fā)放的三種方式
要點(diǎn)4.3：分紅與增值的計(jì)算方法
要點(diǎn)4.4：激勵(lì)收益組合與來源
要點(diǎn)4.5：股權(quán)激勵(lì)的時(shí)間約束與考核約束
要點(diǎn)4.6：人才雙線考核模型
要點(diǎn)4.7：股權(quán)激勵(lì)的退出機(jī)制設(shè)計(jì)
案例4.1：追加發(fā)放實(shí)際案例
案例4.2：虛擬增值權(quán)實(shí)際案例
案例4.3：兩家企業(yè)股票期權(quán)的行權(quán)條件

第二天：
【專題5】四步法之四：激勵(lì)實(shí)施
要點(diǎn)5.1：股權(quán)激勵(lì)的三個(gè)文本及一個(gè)機(jī)構(gòu)
要點(diǎn)5.2：營造正向的激勵(lì)文化
要點(diǎn)5.3：制定股權(quán)激勵(lì)實(shí)施計(jì)劃
演練5.1：股權(quán)激勵(lì)四步法排序

【專題6】三種方法保控制權(quán)
要點(diǎn)6.1：實(shí)股改造的四種方法
要點(diǎn)6.2：常用股權(quán)比例及股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
要點(diǎn)6.3：法人治理體系與控制權(quán)
要點(diǎn)6.4：企業(yè)控制權(quán)的總體思考
案例6.1：實(shí)股改造的三個(gè)實(shí)際案例
案例6.2：阿里的股權(quán)結(jié)構(gòu)及法人治理
案例6.3：法人治理反面案例

【專題7】股權(quán)激勵(lì)核心理念
要點(diǎn)7.1：企業(yè)經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的四個(gè)層次
要點(diǎn)7.2：用好“多出來的錢”與“未來的錢”
要點(diǎn)7.3：股權(quán)激勵(lì)要考慮三種動態(tài)調(diào)整機(jī)制
要點(diǎn)7.4：股權(quán)激勵(lì)常見失敗原因
要點(diǎn)7.5：企業(yè)股權(quán)管理體系介紹
案例7.1：萬科與華為股權(quán)激勵(lì)的動態(tài)變遷

【專題8】現(xiàn)場測算與方案設(shè)計(jì)
演練8.1：現(xiàn)場使用測算工具進(jìn)行模擬測算
演練8.2：現(xiàn)場填寫本企業(yè)《股權(quán)激勵(lì)方案演練手冊》
演練8.3：企業(yè)現(xiàn)場分享演練成果，主講老師點(diǎn)評

三、享受一站式服務(wù)
1、課前：
【預(yù)診斷】
 ◇ 三大主線梳理
 ◇ 初步分析當(dāng)前激勵(lì)中存在的問題
【課前預(yù)習(xí)】
 ◇ 股權(quán)激勵(lì)要素
 ◇ 新三板、上市
 ◇ 公司法、合伙企業(yè)法
【預(yù)設(shè)計(jì)】
 ◇ 思考激勵(lì)的需求、對象的選擇
 ◇ 如以往做過，反思出現(xiàn)的問題

2、課中：
【現(xiàn)場診斷】
按照現(xiàn)場引導(dǎo)進(jìn)行深入分析，全面思考企業(yè)面向中長期的激勵(lì)及成長問題
【現(xiàn)場學(xué)習(xí)】
 ◇ 講師講解
 ◇ 輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)
 ◇ 親自演練
【現(xiàn)場演練】
 ◇ 通過演練掌握方案設(shè)計(jì)四步法
 ◇ 現(xiàn)場設(shè)計(jì)本企業(yè)《股權(quán)激勵(lì)方案演練手冊》
 ◇ 交流疑難、困惑

3、課后：
【第三方診斷】
有了現(xiàn)場的溝通基礎(chǔ)，能更高效、深入地進(jìn)行現(xiàn)場診斷。（定制服務(wù)，可選）
【課后學(xué)習(xí)】
 ◇ 自我復(fù)習(xí)
 ◇ 咨詢輔導(dǎo)老師
 ◇ 參與學(xué)習(xí)社群活動
【方案定制】
 ◇ 完善方案，輔導(dǎo)老師將跟進(jìn)
 ◇可提供咨詢會、咨詢項(xiàng)目等高性價(jià)比服務(wù)（定制服務(wù)，可選）

四、主講老師介紹
陳勇
實(shí)踐咨詢推廣者
 ◇ 上海謙集醫(yī)療器械有限公司　　　　董事長
 ◇ 上海交通大學(xué)EMBA項(xiàng)目　　　　 特聘老師
創(chuàng)辦兩家公司，有20多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其中有10年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任上市公司九州通醫(yī)藥集團(tuán)企管總裁、正略鈞策管理咨詢合伙人，是打通管理咨詢與經(jīng)營實(shí)操的管理實(shí)踐者。曾為上藥集團(tuán)、孚日集團(tuán)、成山集團(tuán)、九州通醫(yī)藥集團(tuán)等近百家企業(yè)提供過咨詢服務(wù)，還是多家企業(yè)的長年管理顧問。
創(chuàng)造性地提出了“上市成長”這一企業(yè)發(fā)展新模式，涵蓋“人才雙線考核”、“三層次目標(biāo)管理”、“股權(quán)激勵(lì)四步法”、“中長期績效管理”、“集團(tuán)總部六大價(jià)值”等原創(chuàng)理念和方法，高度匹配企業(yè)的發(fā)展階段，從中長期成長的視角幫助企業(yè)激活核心團(tuán)隊(duì)、推動戰(zhàn)略落地，從而實(shí)現(xiàn)更好的可持續(xù)發(fā)展。

五、學(xué)員評價(jià)
理論清晰，架構(gòu)合理；案例分明，有助于理解；老師重實(shí)操、經(jīng)驗(yàn)豐富、知識面廣。
——愛康投資

1. 清晰了股權(quán)激勵(lì)的設(shè)置流程，對各種不同時(shí)期或發(fā)展階段的公司，如何設(shè)置合適的激勵(lì)機(jī)制；
2. 了解了股權(quán)激勵(lì)的不同模式和設(shè)置流程
——正海集團(tuán)

了解了股權(quán)激勵(lì)的基本思路和設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)的基本方法，對考核員工的方式也有了新的認(rèn)識。
——遼寧正業(yè)

了解了股權(quán)激勵(lì)相關(guān)的許多專業(yè)知識，在股權(quán)架構(gòu)以及公司控制方向收獲很大。老師不只講解股權(quán)激勵(lì)相關(guān)知識，還將企業(yè)管理的許多方面進(jìn)行串聯(lián)，比如發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)管理、人才培養(yǎng)等，大大拓展了思路。
——錦富技術(shù)

1. 本集團(tuán)最近面臨轉(zhuǎn)型問題，但是不知該從哪里入手，所以最近在安排各高管學(xué)習(xí)管理課程，但是許多課程內(nèi)容太過單一，聽了以后收獲有限。好在本次課程對管理的各個(gè)方面講解都很到位，讓我們終于有了思路；
2. 在實(shí)操和互動過程中，陳老師給我們公司提出了很多很中肯的意見，希望后續(xù)能和陳老師在咨詢項(xiàng)目上繼續(xù)合作。
——怡安建設(shè)

更多股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)班相關(guān)課程：