主講老師：錢科宇老師
◇ 戰(zhàn)略落地資深專家 原金螳螂管理學院院長
◇ 專業(yè)背景——《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》著作權所有人，國際教練協(xié)會（IAC)認證執(zhí)行教練，行動學習法倡導和實踐者，北大、清華等高校特聘講師
◇ 實戰(zhàn)經驗—— 曾任金螳螂集團（行業(yè)第一）管理學院院長..
。申通快遞、大洋化工、朗佑控股、家穎科技、味斯美食品、榕興醫(yī)療、高新測繪、榕興醫(yī)療等多家企業(yè)戰(zhàn)略顧問
◇ 授課特點——從“促進個人成長”轉變?yōu)椤敖M織能力提升”；從“傳遞知識”轉變?yōu)椤胺治鰡栴}、解決問題”；從“內容為主”轉變?yōu)椤靶袆訉W習法與內容并重”。
◇ 主講課程——企業(yè)戰(zhàn)略設計，戰(zhàn)略落地五步法，戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)，基于戰(zhàn)略的目標與計劃管理
◇ 服務客戶——中國中車、中航油料、中建、中鐵建、中能建、成飛集團、中糧集團、華潤微電子、中電環(huán)境、首農集團、東方航空、東風汽車、華潤微電子、首都機場、申通快遞、洋河股份、瀘州老窖、山東魯泰、云南云錫、正大集團、生活家家居、順豐速運、統(tǒng)一企業(yè)、勁牌酒業(yè)、粵海集團等
課程背景
將戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行形成完美閉環(huán)。
戰(zhàn)略是關注外部、關注未來、關注創(chuàng)新，而管理體系要與戰(zhàn)略相匹配，跟上戰(zhàn)略的變革而變革。
對上一期戰(zhàn)略執(zhí)行的結果進行復盤，才是下一輪戰(zhàn)略規(guī)劃的依據，如此循環(huán)，企業(yè)的戰(zhàn)略管理水平將螺旋式上升。然而大多數企業(yè)對戰(zhàn)略執(zhí)行缺少結構化的過程管理，造成復盤沒有準確的結論，搞不清到底是規(guī)劃有問題還是執(zhí)行有問題。進一步造成戰(zhàn)略決策不科學，只能拍腦袋做決策。然而這樣的決策質量不高，形成惡性循環(huán)。
通過學習這門課，有效改善或直接解決的問題：
使核心管理團隊加強戰(zhàn)略意識，避免用老方法走新路；
使戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼更連貫更精準，避免“身體與大腦脫節(jié)”；
戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)性，避免出現(xiàn)規(guī)劃的盲區(qū)。
課程收獲
企業(yè)收益：
1.用結構化的方式澄清戰(zhàn)略、便于管理團隊加深理解
2.把組織變革與管理創(chuàng)新納入到戰(zhàn)略規(guī)劃中來，排除戰(zhàn)略執(zhí)行的障礙
3.以《五張清單》將戰(zhàn)略到計劃執(zhí)行具象化，成為可視化的看板管理
崗位收益：
1.掌握作為決策者應具備的系統(tǒng)思維
2.成為更加專業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃師
3.成為能帶動戰(zhàn)略高效執(zhí)行的領導者
課程特色
◇ 原創(chuàng)版權課程，將系統(tǒng)論引入企業(yè)管理，將組織變革納入戰(zhàn)略管理。
◇ 實操為主，理論為輔，采用行動學習法直接研討課程現(xiàn)場的企業(yè)。
◇ 本課程經歷過數十家企業(yè)的實訓驗證，積累了豐富的訓戰(zhàn)經驗。
課程大綱
第一章 重塑戰(zhàn)略認知
一、戰(zhàn)略是未來，是對未來的判斷
二、戰(zhàn)略是洞察，是對環(huán)境的敏感
三、戰(zhàn)略是創(chuàng)新，是對原有系統(tǒng)的改造升級
四、戰(zhàn)略是路徑，一切成功道路都不是直線的
五、戰(zhàn)略是執(zhí)行，沒有被執(zhí)行的戰(zhàn)略不是好戰(zhàn)略
第二章 決策者的系統(tǒng)觀
第三章 企業(yè)的外部系統(tǒng)與內部系統(tǒng)
一、產業(yè)定位 ——合適的產業(yè)，合適的位置
二、經營策略 ——如何贏得（避免）競爭
三、組織設計 ——組織的責權利分配
四、核心團隊 ——創(chuàng)新式發(fā)展的保證
五、心智模式 ——價值觀、宗旨、心態(tài)、認知
六、績效管理 ——有效地落實執(zhí)行
第四章 戰(zhàn)略澄清與團隊共識
一、我們的顧客都有哪些？
二、顧客的需求分別是什么？
1.顧客并不想購買商品、而是想解決問題
2.究竟是顧客需要、還是我們認為顧客需要？
3.哪些是顧客未被滿足的需求？
三、我們已經或將要參與哪些業(yè)務？
1.利潤增長型
2.資源共享型
3.競爭壁壘型
4.未來趨勢型
四、每種業(yè)務的經營策略、現(xiàn)在和將來分別是什么？
1.規(guī)模型策略（低成本）
2.創(chuàng)新型策略（差異化）
3. 資源型策略（集中化）
五、還需要加強哪些資源和能力？ ——進行SWOT分析
實戰(zhàn)訓練：形成《戰(zhàn)略清單》
六、制定哪些基于戰(zhàn)略的目標？——涵蓋六個重要領域
實戰(zhàn)訓練：形成《目標清單》
第五章 關鍵要素分析
一、問題是阻礙目標達成的障礙或困難
二、發(fā)現(xiàn)問題的三個工具：
1.五個為什么
2.情景再現(xiàn)法
3.魚骨圖
三、分析戰(zhàn)略性問題的五個步驟：
1. 明確目標——知道等于理解，理解不等于決心
2. 羅列現(xiàn)象——相信事實和數據，不相信結論
3. 根本原因——只有找到根本原因才能解決問題
4. 定義問題——問題越清晰，越容易得到解決
5. 問題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面
實戰(zhàn)訓練：形成部分《問題清單》
第六章 策略與計劃管理
一、個人決策與團隊決策的選擇
二、管理者解決問題的五種策略
三、制定計劃的十六字方針
四、計劃管理的數字化轉型。
實戰(zhàn)訓練：形成部分《策略清單》和《計劃清單》
